中班科學活動有趣的腳印教案

　　活動目標：

　　1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　2、能在集體面前大膽講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點：

　　大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。

　　活動準備：

　　1、幼兒小時候的腳印。

　　2、彩筆（供幼兒描腳印用的）。

　　3、四條小路（墊子、地毯、小草、鵝卵石）

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起興趣

　　二、尋找自己的小腳印

　　1、看，這些是什么呀？（腳�。�

　　2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里？

　　三、比腳印，探索腳的秘密

　　1、幼兒比腳印

　　師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會 發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？

　　2、 交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了（腳長大了，腳趾長了，寬了……）

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒講到的，來認識自己的小腳）

　　四、游戲（走小路）

　　提供四條路

　　1、孩子們來找一找有哪四條路？

　　2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣？

　　（幼兒自由走小路）

　　3、 交流：你走了哪條路，感覺怎樣？

　　（幼兒自由講述）

　　4、 師小結幼兒講述內容

　　5、 再次嘗試，體驗走小路

　　師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領呢？

　　6、 討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學做

　　五、討論保護小腳

　　小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢？ （穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）

　　活動反思：

　　本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。

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