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大班下學(xué)期科學(xué)教案《種子在哪里》

時(shí)間:2023-05-06 05:34:34 其它教案 我要投稿
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大班下學(xué)期科學(xué)教案《種子在哪里》

  活動(dòng)目標(biāo):

大班下學(xué)期科學(xué)教案《種子在哪里》

  1.探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位,多感官感知種子的形狀與特征。

  2.樂(lè)于發(fā)現(xiàn),會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、稻子、蘋(píng)果、向日葵、花生等圖片、

  2、各種種子的PPT

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)一些植物的種子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

  師:小朋友們,今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信,邀請(qǐng)我們參加他們的"種子大聚會(huì)",你們想不想?yún)⒓?不過(guò)他們給我們出了許多難題,答出來(lái)才能參加,讓我們一起來(lái)看看吧。

  二、記錄表猜想有沒(méi)有種子師:國(guó)王給我們帶來(lái)了一些種子的圖片,他想讓我們猜猜,這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子,有的話(huà)在后面打√,沒(méi)有就打×。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里?把它的種子畫(huà)在前面的圖上。(發(fā)記錄表)選幾張記錄表來(lái)點(diǎn)評(píng),但不作判斷師:我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來(lái)了,那你們的猜想正確嗎?現(xiàn)在我們跟著圖片來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。

  三、探索"種子在哪里"

  1. 向日葵師:了解向日葵的種子師:向日葵的種子在哪里?(花心里)那你們知道還有那些種子是藏在花心里的?說(shuō)完看ppt

  2. 探索蘋(píng)果的種子(點(diǎn)擊蘋(píng)果)看這是什么?它的種子又在什么地方呢?剖開(kāi)蘋(píng)果了解:請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。

  師:原來(lái)蘋(píng)果的種子是藏在它的果肉里的,還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說(shuō)完看ppt

  3.花生的種子師:花生的種子藏在哪里呢?

  師:剛才我們看了那些植物的種子呀?你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

  師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子,它們生長(zhǎng)的部位也不一樣,有的長(zhǎng)在果肉里,有的長(zhǎng)在花心里,有的是在殼子里。

  4、香蕉的種子師:香蕉有種子嗎?他的種子藏在哪里呢?

  5、比較植物的種子:

  師:我們小朋友前段時(shí)間,帶來(lái)了好多的種子,我都把它放在后面的桌上了,請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯矗胂胨麄兌际钦l(shuí)的種子,他們長(zhǎng)得一樣嗎?有什么不同?(比較各種種子的特征)。

  教師小結(jié):每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。

  四、種子連線(xiàn)師:這里還有一些種子,請(qǐng)小朋友們來(lái)連連線(xiàn)。

  五、了解一些特殊的種子。

  師:今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里,果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子,你們想不想知道呀?那我們一起來(lái)看看吧,如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著,還有不結(jié)種子的植物呢,如蘑菇、海帶等。

  六、活動(dòng)延伸:

  師:現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題,這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?(鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料,這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的)

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