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幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
花片、圖畫紙，水彩筆
開始部分：
引出課題
(1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。
(2)啟發(fā)誘導，你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。
基本部分：
一、觀察手的外形特征：
�、贁�(shù)手指及手指的名稱。
②比較手指的長短及粗細。
�、塾^察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪，進行衛(wèi)生教育。
�、芤龑в變涸儆^察，每只手除了有手指外，還有什么?(手心、手背)，手心、手背合起來就是手掌。
教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。
�、蒽柟叹毩暎喊l(fā)給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。
二、認識手的功能：
我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什么?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?
教師小結：你們的小手本領真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?
結束部分：
小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手小?
活動延伸：
我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。
活動反思：
《認識手》是幼兒園中班的認識內(nèi)容，根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人都有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。《認識手》人人都有一雙手，幼兒能通過從自身的認識，幼兒對自己的手既熟悉，又直觀形象，幼兒容易接受。
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