《兩只小獅子》 優(yōu)秀教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《兩只小獅子》 優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這是一篇童話(huà)故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度。通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屨f(shuō)的話(huà)的道理。針對(duì)本課的特點(diǎn)，我在第一課時(shí)主要安排了一下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、隨文認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。

　　3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)的道理。

　　以下就是第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程。

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？知道辛巴是誰(shuí)嗎？

　　2、你知道獅子都有哪些本領(lǐng)嗎？（老師帶領(lǐng)學(xué)生做“滾、撲、撕、咬”的動(dòng)作。）

　　3、獅子是林中大王，可是它的本領(lǐng)是生來(lái)就有的嗎？

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1、課文中有兩只小獅子也想成為林中大王，可它們的表現(xiàn)卻不一樣，請(qǐng)認(rèn)真可圖專(zhuān)心聽(tīng)。（出示課文中的圖片，師范讀）

　　2、誰(shuí)有勇氣來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，用自己的語(yǔ)言介紹圖中的兩只小獅子的表現(xiàn)。

　　3、讓我們看看課文中是怎樣介紹兩只獅子的表現(xiàn)的，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，一起讀一讀第二段。

　　4、你喜歡哪只獅子？為什么？能不能用喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀第一只獅子的表現(xiàn)。這里“整天”是什么意思呢？喜歡另一只小獅子嗎？（指名讀）你們能讀得和他們一樣好嗎？（齊讀）

　　5、根據(jù)兩只獅子的表現(xiàn)，你認(rèn)為哪只獅子可以成為林中的大王？哪只不能？

　　三、學(xué)習(xí)3——6自然段

　　1、是啊，小樹(shù)也和你們一樣，非常擔(dān)心懶獅子。它對(duì)小獅子說(shuō)了些什么呢？幻燈出示小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話(huà)。

　　2、同桌小朋友一個(gè)讀小樹(shù)，一個(gè)讀懶獅子，合作朗讀這幾段，行嗎？

　　請(qǐng)兩對(duì)孩子上臺(tái)朗讀（給孩子戴上頭飾），其余學(xué)生評(píng)議。

　　師邀請(qǐng)一生合作朗讀對(duì)話(huà)。其余評(píng)議。

　　1、大家聽(tīng)了我們的朗讀，希望你們能夠?qū)W學(xué)我們的優(yōu)點(diǎn)，克服不足，比我們讀得更棒。

　　2、男生讀小樹(shù)，女生讀懶獅子。男女賽讀。

　　3、師生互動(dòng)讀。師讀敘述的話(huà)，生讀小樹(shù)和懶獅子的話(huà)。

　　4、你覺(jué)得懶獅子的話(huà)有道理嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　5、師戴頭飾，說(shuō)：我就是懶獅子，可我認(rèn)為我能生活的很好，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)我不能呢？（與孩子展開(kāi)討論）

　　四、學(xué)習(xí)第7自然段

　　1、小朋友們暫停好嗎？我的媽媽來(lái)了（手勢(shì)引導(dǎo)看屏幕）她想對(duì)我說(shuō)話(huà)呢。（出示第二幅插圖及媽媽的話(huà)）。

　　2、生齊讀媽媽的話(huà)，讓我好好想一想吧。

　　3、誰(shuí)能告訴我“真正的獅子”是什么意思？為了能成為真正的獅子我該怎么辦呢？

　　4、哦，我明白了。如果你們是我，你會(huì)怎么做呢？（四人小組討論）

　　五、激趣朗讀

　　1、你喜歡哪個(gè)自然段？可以離開(kāi)座位讀給你的小伙伴聽(tīng)，也可以與伙伴一起讀。

　　2、齊讀課文。

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