課文《美麗的南沙群島》教案范文

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的課文《美麗的南沙群島》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教材分析：

　　這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島滅里的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)南沙群島的贊美與熱愛(ài)之情。全文共3個(gè)自然段。第一自然段概括地介紹了南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清楚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語(yǔ)言積累提供了豐富的素材。同時(shí)，第二、第三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式，也為學(xué)生的寫(xiě)作提供了很好的范例。

　　二、教學(xué)要求；

　　1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語(yǔ)。

　　4、通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。

　　三、教學(xué)時(shí)間；

　　兩課時(shí)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、欣賞課件畫(huà)面。

　　2、配樂(lè)解說(shuō)：寬廣無(wú)限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國(guó)的南大門(mén)，美麗富饒的南沙群島。

　　3、指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、指名分自然段朗讀課文。

　　3、結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。

　　三、感知全文內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考：

　　2、在課文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，齊讀這三個(gè)句子。

　　3、教師小結(jié)：同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。

　　四、指導(dǎo)生字

　　1、鞏固生字。

　　（1）認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。

　　浩瀚 海域 島嶼 遼闊 繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜

　�。�2），說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思。

　　星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1、上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？

　　2、這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。

　　二、精讀感悟

　　1、傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？

　　2、指名讀第一自然段。

　�。�1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說(shuō)明什么？

　�。�2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。

　�。�3）指導(dǎo)朗讀第一，二句。

　　（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？

　　3、默讀第1自然段，回答課后第五題。

　　4、為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù)？請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。

　　5、小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。

　　6、謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？

　　7、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。

　　8、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象。

　　9指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。用“……像……”的句式把這兩句練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

　　10、練習(xí)試背第3自然段。

　　三、仿段練習(xí)

　　1、課文的第2,3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫(xiě)法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場(chǎng)真是營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)”為中心句寫(xiě)幾句話。

　　四、布置作業(yè)

　　1、齊讀最后一個(gè)自然段。

　　2、摘抄課文中的妙句佳句。

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