《2個和3個》的教案范文

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《2個和3個》的教案范文，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受2和3的數(shù)量。

　　2.體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具布偶1個、5種水果圖片、圖畫書《小熊的煩惱》、國王圖像1個、圓點卡片(每個幼兒2張)、魔術(shù)箱2個。

　　活動過程：

　　1.尋找2個和3個教師利用生活中常見的水果引導(dǎo)幼兒尋找2個和3個。

　　——今天，陳老師給寶寶帶來了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮說：“你們好!我叫妮妮，很高興能夠認(rèn)識你們!”寶寶應(yīng)該跟妮妮說什么?

　　——妮妮說：“今天我要帶寶寶去旅行，寶寶開不開心!”

　　——(妮妮)現(xiàn)在請寶寶在位置上坐好，我們出發(fā)啦!

　　——叮咚!水果王國到了，瞧!水果王國里有好多的什么啊?

　　——我們一起來看一看有那些好吃的水果?

　　——哎呀!水果王國里有這么多水果，看得我眼睛都花了，現(xiàn)在我要請寶寶幫我找水果，找到之后把它們摘下來給大家看一看你摘了幾個，然后再把它再下來放進(jìn)籃子里，我們把摘下來的水果帶回家吃，好不好?

　　——請一個寶寶找一找水果王國里有幾個西瓜?

　　——請一個寶寶找一找水果王國里的蘋果有幾個?

　　——哎呀!老師突然好想吃香蕉啊!可是我卻找不到它了，請一個寶寶來幫幫我，找一找香蕉有幾個?

　　——請一個寶寶找一找有幾個蘋果?

　　——請一個寶寶找一找菠蘿有幾個?

　　2.辨認(rèn)2個和3個幼兒在圖畫故事中根據(jù)教師的提醒辨認(rèn)2個和3個。

　　——寶寶摘水果摘的累不累啊?小熊說：“寶寶，寶寶到我家來休息一下吧!”

　　寶寶想不想去?

　　——現(xiàn)在我們來到了小熊家，寶寶看一看小熊家有什么啊?

　　——我們一起來數(shù)一數(shù)小熊家的墻上有幾幅畫?

　　——一起來數(shù)一數(shù)小熊家有幾張椅子?

　　——小熊家的冰箱有幾扇門啊?

　　——因為寶寶來到了小熊家，小熊非常的開心，于是他一下子從冰箱里拿出了幾個冰激凌?

　　——本來這2個冰激凌是小熊拿來給寶寶吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇嗚”一口吃掉了一個，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇嗚”一口吃掉了另一個。這時小熊吃掉了幾個冰激凌?

　　——小熊一下子吃掉了2個冰激凌，突然小熊用手捂著嘴巴大聲的叫起來“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齒好痛哦!誰來幫幫我?”這下小熊可遇到麻煩了，寶寶，我們應(yīng)該怎么辦呢?

　　——我們快點把小熊送到醫(yī)院去吧!醫(yī)院里有幾個醫(yī)生在給小熊看病?

　　——寶寶數(shù)一數(shù)這個盤子里有幾個針筒?

　　——小熊因為吃多了冰激凌，把牙齒吃壞掉了，醫(yī)生要把小熊壞掉的牙齒拔掉，這樣小熊的牙齒就不會痛了。只聽見“咚”的一聲，一顆牙齒拔了下來丟進(jìn)了盤子里，又“咚”的一聲另一顆牙齒拔了下來丟進(jìn)了盤子里。這時小熊拔了幾顆牙齒啊?

　　——寶寶真聰明!小熊非常感謝寶寶能夠幫助他，連聲說“謝謝!謝謝!”

　　寶寶應(yīng)該對小熊說什么?

　　3.游戲：送卡片幼兒在游戲中學(xué)會點物匹配。

　　——剛剛我們在小熊家?guī)椭�了小熊，現(xiàn)在我們來到了游戲王國。

　　——哇!游戲王國里有好多好玩的游戲啊!看!國王來了。國王說“寶寶，你們好!”寶寶跟國王打個招呼吧!

　　——國王說：“我要帶寶寶去玩一個好玩的游戲，寶寶想不想去?

　　——(國王)寶寶看一看這張卡片上有幾個黑點?

　　——(國王)寶寶再看一看這張卡片上有幾個黑點?

　　教師：(國王)寶寶注意啦!我要開始變魔術(shù)了，變!變!變!瞧，這個圖片上有兩個杯子，我就把兩個黑點送給它。變!變!變!看，這個圖片上有三朵小花，我就把三個黑點送給它。我也為寶寶帶來了卡片，現(xiàn)在請寶寶輕輕的把小椅子下面的小簍子拿出來，拿起里面的兩張卡片，再把小簍子送回椅子下面，接下來我要請寶寶來送卡片，圖片上有兩個東西我們就送給它兩個黑點，圖片上有三個東西我們要送給它幾個黑點?

　　——國王開始變啦!變!變!變!寶寶看看這張圖片上有什么?我們要給它幾個點?

　　——寶寶再看看這張圖片上有什么?我們要送給它幾個點?

　　——我要請三個寶寶上來送點點。

　　(如此重復(fù)直到所有寶寶的卡片送完)——(國王)游戲結(jié)束了，寶寶真棒!

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