小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《藝術(shù)家的故事雀之靈》藝術(shù)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《藝術(shù)家的故事雀之靈》藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

　　單元概述

　　美，來(lái)自哪里?它來(lái)自生活，來(lái)自有靈性的舞姿．來(lái)自不朽的旋律和跳動(dòng)的音符，來(lái)自色彩的運(yùn)動(dòng)與線條的組合。藝術(shù)的各個(gè)門(mén)類(lèi)是可以相互借鑒、彼此營(yíng)養(yǎng)的，無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇，它們之間都有著相互的聯(lián)系。在藝術(shù)天地里，古往今來(lái)有多少藝術(shù)家辛勤的耕耘、探索，為我們留下了許多傳世的生活故事和佳話。使我們能夠從不同的角度了解和學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，高尚的情操，藝術(shù)修養(yǎng)等。

　　本單元共設(shè)立了《雀之靈》、《釋放我們的視覺(jué)》、《圓舞曲之王》、《三毛之父》等4個(gè)課題，分別介紹了中外藝術(shù)家楊麗萍、蒙德里安、約翰·施特勞斯、張樂(lè)平的故事，從藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化等角度揭示了藝術(shù)家豐富的情感，多彩的生活。不朽的作品。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　畫(huà)孔雀、學(xué)孔雀舞蹈

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能夠表演簡(jiǎn)單的民族舞舞蹈動(dòng)作，做2—3種手勢(shì)。

　　2．學(xué)會(huì)用厚涂拓印法印制粉印版畫(huà)。

　　3．選擇3—5個(gè)適當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行表達(dá)和描述。

　　4．能夠運(yùn)用和組織過(guò)去已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．有關(guān)舞蹈家楊麗萍的故事資料。

　　2．楊麗萍舞蹈藝術(shù)作品的影視資料(光盤(pán))等。

　　3．音樂(lè)活動(dòng)的材料。

　　4．美術(shù)活動(dòng)的工具和材料。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　如詩(shī)如畫(huà)雀之靈

　　1．按照課前的安排和要求，由學(xué)生分小組創(chuàng)作表現(xiàn)孔雀主題的兒童美術(shù)作品，表現(xiàn)形式、材料、工具不限，既可以采用不同的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，也可以用手工制作的方式。在漂亮的“孔雀世界”里引出楊麗萍舞蹈藝術(shù)作品錄像，大家共同欣賞。根據(jù)事先找好的資料，學(xué)生講述舞蹈家楊麗萍藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)生活的故事。通過(guò)視覺(jué)感受和故事內(nèi)容所表達(dá)的含義，將自己對(duì)作品的印象和感想說(shuō)出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，對(duì)其舞蹈作品所特有的風(fēng)格和藝術(shù)形象發(fā)表自己的看法．

　　2．分小組模仿楊麗萍舞蹈作品中特殊的舞蹈語(yǔ)言，例如，大家根據(jù)欣賞。討論舞蹈《雀之靈》中的手勢(shì)，分別采用不同的方法表演孔雀頭部的形態(tài)，把自己的感覺(jué)和體會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

　　3．根據(jù)楊麗萍舞蹈藝術(shù)的視覺(jué)感受，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)云南民族舞蹈的不同色紙的粉印版畫(huà)作品。創(chuàng)作要求：復(fù)習(xí)第五冊(cè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的表現(xiàn)方法，在本次創(chuàng)作中注意畫(huà)面的構(gòu)圖，能夠?qū)⒅饕�人物形象比較恰當(dāng)?shù)匕才旁诋?huà)面上。印制中需要采用厚涂拓印法，使畫(huà)面上的形態(tài)具有裝飾性，顏色比較飽和與厚重。

　　我們的舞姿

　　l．通過(guò)欣賞楊麗萍舞蹈藝術(shù)作品，從中能夠?qū)W習(xí)欣賞經(jīng)典舞蹈藝術(shù)作品的方法，對(duì)作品的表現(xiàn)形式能夠發(fā)表自己的看法，有一定的鑒賞力。采用語(yǔ)言表達(dá)的方式，每個(gè)學(xué)生自己選擇合適的詞匯說(shuō)一說(shuō)，例如，靈性、純凈、柔美、抒情等。

　　2．參考楊麗萍舞蹈作品影視資料，分小組用自己的肢體語(yǔ)言模仿表演幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，可以采取部分同學(xué)表演，部分同學(xué)幫助找問(wèn)題的形式，互相評(píng)價(jià)和交流。

　　3．結(jié)會(huì)復(fù)習(xí)第五冊(cè)教材中曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單元《影子｝），第七冊(cè)教材中《照片里的故事｝）中關(guān)于逆光的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)楊麗萍舞蹈藝術(shù)作品進(jìn)行討論，分析和說(shuō)出這些作品的哪些地方充分地運(yùn)用了光進(jìn)行藝術(shù)效果處理。并利用太陽(yáng)光或燈光等照明方式為同學(xué)所表演的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行綜合性構(gòu)成活動(dòng)，看自己的肢體動(dòng)作在太陽(yáng)光下面會(huì)是一種什么樣的效果，可以將同學(xué)肢體表演的動(dòng)作用粉筆畫(huà)出來(lái)。有條件的學(xué)�？梢园才艑W(xué)生對(duì)大家的表演進(jìn)行拍攝，舉辦小型的攝影作品展示。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)建議

　　1．學(xué)生均有興趣欣賞并學(xué)習(xí)民族舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　2．學(xué)生能掌握粉印版畫(huà)的方法和步驟。

　　3．在表現(xiàn)性活動(dòng)中能夠積極參與，與同學(xué)交流、臺(tái)作。

【小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《藝術(shù)家的故事雀之靈》藝術(shù)教案】相關(guān)文章：

雀之靈作文07-24

雀之靈作文經(jīng)典（9篇）11-13

雀之靈作文8篇(經(jīng)典)11-10

雀之靈作文必備（9篇）09-04

（薦）雀之靈作文9篇09-04

有關(guān)藝術(shù)家的故事9個(gè)10-12

小班美術(shù)活動(dòng)教案：小小石頭藝術(shù)家03-05

小學(xué)語(yǔ)文灰雀教案01-06

小學(xué)語(yǔ)文《灰雀》教案01-14