蜘蛛織網(wǎng)教案設計范文
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的蜘蛛織網(wǎng)教案設計范文，希望能夠幫助到大家。
教材簡析：
《蜘蛛織網(wǎng)》是一年級語文下冊的一篇講讀課文，本課是一篇生動且深刻的童話故事。課文以層層遞進的方式描寫了織網(wǎng)的蜘蛛遇到的困難，讓學生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和不怕困難的精神。課文語言簡潔、流暢，并配有插圖，巧妙的將哲理寓于生動、形象的故事中，告訴我們做事要不灰心、不泄氣，堅持到底就是勝利。
教學目標：
1、復習12個生字，理解、積累和運用詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會蜘蛛織網(wǎng)的艱難歷程，從而懂得不論做什么事，只要有決心，肯下功夫，就能把事情做好的道理，培養(yǎng)學生的耐挫心理。
3、把握課文的主要內(nèi)容，能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。
教學重點：
1、理解、積累和運用詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
從朗讀中感受蜘蛛織網(wǎng)的艱辛，并能聯(lián)想到自己，通過本文的學習，在學生們的成長中留下深刻的印記，并指導自己今后的言行。
教學準備：
課件，生字詞卡片，蜘蛛圖片。
教學過程：
一、復習導入。
1、復習生字。
�。�1）出示生字卡片，學生齊讀。
�。�2）出示生字卡片，開火車讀。
2、復習詞語。
（1）幻燈片出示詞語：織網(wǎng)、一張、終于、結(jié)實、捕捉。學生齊讀。
�。�2）開火車讀。
3、回顧課文主要內(nèi)容。
課文寫了一只蜘蛛在（），它遇到了很多困難，但是蜘蛛（），它堅持織，最后（）織成了（）又大又（）的網(wǎng)。蜘蛛高興地坐在網(wǎng)中（）飛來的害蟲的事。
二、朗讀課文，整體感知。
學生自由朗讀課文，畫出蜘蛛織網(wǎng)時遇到困難的句子。
三、精讀品悟，感受艱辛。
1、學習第一次困難。
�、僬n件出示：它剛織了幾下，一陣大風吹來，把絲刮斷了。
�、诶首x感受風很大，把蜘蛛剛織了幾下的網(wǎng)刮斷了。（板書：大風）
2、學習第二次困難。
�、僬n件出示：蜘蛛重新織起來，剛織好一半，一陣雨點打來，把網(wǎng)打破了。（板書：雨點）
�、隗w會當時的情景。這會是一場什么樣的雨呢？
�、壑笇Ю首x。
3、學習第三次困難。
①出示句子：織啊，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網(wǎng)砸破了。
�、凇⒗斫庹J識冰雹。（課件出示冰雹的圖片）
�、�、指導朗讀。
四、精讀品悟，感受勇氣。
過渡：面對一次又一次的困難，蜘蛛是怎么做的呢？
1、體會蜘蛛遇到困難時的堅強意志。
2、理解不泄氣、不灰心的意思，通過反復讀，體會蜘蛛的不泄氣、不放棄。
五、品嘗成果，分享快樂。
1、根據(jù)課文內(nèi)容，畫一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。
2、夸夸小蜘蛛。
3、從朗讀中感受蜘蛛成功的喜悅。
六、拓展延伸、升華情感。
1、總結(jié)：經(jīng)歷了這么多的風風雨雨，蜘蛛終于成功了，它之所以成功，是因為它不灰心、不泄氣；讓我們發(fā)自內(nèi)心的替蜘蛛高興吧，因為它的不灰心、不泄氣，感動了你我。
2、口語交際：交流自己在生活中遇到過哪些困難？學了課文你從蜘蛛蜘蛛網(wǎng)中學到了什么？
3、課外作業(yè)：把《蜘蛛織網(wǎng)》這個故事講給爸爸媽媽或身邊的人聽。
板書設計：
蜘蛛織網(wǎng)
大風雨點冰雹
不泄氣不灰心
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