小班《老鼠阿姨的禮物》科學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班《老鼠阿姨的禮物》科學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班《老鼠阿姨的禮物》科學(xué)教案1

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中，初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂(lè)于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、1個(gè)大禮物盒子；糖果若干。

　　3、16個(gè)小禮物盒子；橘子、小西紅柿、小汽車(chē)、布藝玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

　　1、出示課件1（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）

　　師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，看，他們來(lái)了，一共有幾只小動(dòng)物？快來(lái)數(shù)一數(shù)吧�。◤淖笾劣遥┮还灿�4只小動(dòng)物呢！他們都是誰(shuí)呀？誰(shuí)能用完整的話告訴老師和小朋友？（他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠）咦，你們幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨�？他們�(cè)诟吲d地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢？（幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想）我們一起來(lái)看一看！

　　2、出示課件（老鼠阿姨手捧禮物）

　　師：他們往誰(shuí)家跑啊？對(duì)，這是老鼠阿姨的家，快來(lái)看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。）

　　師：剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀？這說(shuō)明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)（1個(gè)）禮物�。ǔ鍪菊n件3）

　　3、師：這個(gè)禮物盒子里有什么好東西？（好奇猜想）快猜猜！你們好奇嗎？你們也很想知道吧！小動(dòng)物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么！（課件4）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物

　　1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了，她可不想讓小動(dòng)物直接看見(jiàn)里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（課件5）蒙上眼睛看不見(jiàn)了，可怎么知道是什么禮物呀？快來(lái)和小動(dòng)物們一起想想辦法吧

　　2、師：（課件6）長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法？（課件7）小兔子的眼睛看不見(jiàn)，在用它的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng)呢，聽(tīng)到什么聲音了？我們也來(lái)跟小兔子一起聽(tīng)一聽(tīng)吧（出示禮物盒，請(qǐng)小朋友用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)），什么聲音？（嘩啦啦）是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀？

　　小結(jié)：眼睛看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、（課件8）大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢？（課件9）小豬的眼睛看不見(jiàn)，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的）

　　小結(jié)：眼睛看不見(jiàn)，可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，還可以用鼻子聞一聞。

　　4、（課件10）小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢？（課件11）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了？我們來(lái)摸一摸：眼睛看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。

　　5、（課件12）小兔子聽(tīng)了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的！（課件14）小結(jié)：小兔子用耳朵聽(tīng)是許多個(gè)禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（課件15）是糖果！看看送給張老師的禮物是什么？（出示禮物盒子）

　　6、師：這些小動(dòng)物可真聰明，眼睛看不見(jiàn)，他們想到了用耳朵聽(tīng)，用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領(lǐng)都很大，可以幫助我們做很多事情。

　　三、提供小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體

　　1、師：今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子，你們開(kāi)心嗎？（教師逐一分禮物）

　　2、禮物盒子先不要著急打開(kāi)，我們先搖一搖聽(tīng)一聽(tīng)什么聲什么禮物？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？用小手摸摸有什么感覺(jué)？鼻子聞一聞?dòng)惺裁次叮?/p>

　　3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來(lái)嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車(chē)？有些東西可以嘗，有些東西是不能?chē)L的，如果不干凈的東西到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會(huì)生病。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，分享禮物盒里的禮物

　　師：你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎？有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應(yīng)該怎么做呢？和小朋友一起分享好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　《老鼠阿姨的`禮物》這節(jié)活動(dòng)是以繪本圖書(shū)作為載體，主要是讓幼兒通過(guò)觀察圖片、體驗(yàn)操作，來(lái)感受自己的五種感覺(jué)器官（耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛）。教師通過(guò)親切的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗(yàn)、操作、感知，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動(dòng)物的五種感覺(jué)器官。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　讓幼兒接受知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是不能簡(jiǎn)單化的。

　　應(yīng)該確立這樣的理念：在“玩”中學(xué)，趣味化。

　　本案例就是堅(jiān)持了這樣的理念，以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設(shè)感知意境，讓幼兒在切身體驗(yàn)中了解五種感覺(jué)器官，通過(guò)觀察、猜想、操作、體驗(yàn)、表達(dá)，獲得較為完整的經(jīng)驗(yàn)，知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能，并以四只小動(dòng)物（小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠）奔跑出現(xiàn)，直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念，從而完成這堂科學(xué)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

小班《老鼠阿姨的禮物》科學(xué)教案2

　　活動(dòng)來(lái)源:《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中，初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂(lè)于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、1個(gè)大禮物盒子;糖果若干。

　　3、16個(gè)小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車(chē)、布藝玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

　　1、出示課件1(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑) 師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，看，他們來(lái)了，一共有幾只小動(dòng)物?快來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動(dòng)物呢!他們都是誰(shuí)呀?誰(shuí)能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦，你們幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?他們?cè)诟吲d地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一一看!

　　2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物) 師：他們往誰(shuí)家跑啊?對(duì)，這是老鼠阿姨的家，快來(lái)看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。)師：剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀?這說(shuō)明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)(1個(gè))禮物!(出示課件3)

　　3、師：這個(gè)禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物

　　1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了，她可不想讓小動(dòng)物直接看見(jiàn)里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見(jiàn)了，可怎么知道是什么禮物呀?快來(lái)和小動(dòng)物們一起想想辦法吧

　　2、師：(課件6)長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見(jiàn)，在用它的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng)呢，聽(tīng)到什么聲音了?我們也來(lái)跟小兔子一起聽(tīng)一聽(tīng)吧(出示禮物盒，請(qǐng)小朋友用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng))，什么聲音?(嘩啦啦)是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀?

　�。貉劬�看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、 (課件8)大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見(jiàn)，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道?(香香的)

　�。貉劬�看不見(jiàn)，可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，還可以用鼻子聞一聞。

　　4、 (課件10)小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了?我們來(lái)摸一摸：眼睛看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。

　　5、(課件12)小兔子聽(tīng)了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道?甜甜的!(課件14)：小兔子用耳朵聽(tīng)是許多個(gè)禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)

　　6、師：這些小動(dòng)物可真聰明，眼睛看不見(jiàn)，他們想到了用耳朵聽(tīng),用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領(lǐng)都很大，可以幫助我們做很多事情。

　　三、小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體

　　1、師：今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子，你們開(kāi)心嗎?(教師逐一分禮物)

　　2、禮物盒子先不要著急打開(kāi)，我們先搖一搖聽(tīng)一聽(tīng)什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?用小手摸摸有什么感覺(jué)?鼻子聞一聞?dòng)惺裁次?

　　3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來(lái)嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車(chē)?有些東西可以嘗，有些東西是不能?chē)L的，如果不干凈的東西到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會(huì)生病晶。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，分享禮物盒里的禮物

　　師：你們喜歡張老師送給你們的'禮物嗎?有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應(yīng)該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?

　　活動(dòng)反思：《老鼠阿姨的禮物》這節(jié)活動(dòng)是以繪本圖書(shū)作為載體，主要是讓幼兒通過(guò)觀察圖片、體驗(yàn)操作，來(lái)感受自己的五種感覺(jué)器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過(guò)親切的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗(yàn)、操作、感知，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動(dòng)物的五種感覺(jué)器官。

　　點(diǎn)評(píng)：讓幼兒接受知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是不能簡(jiǎn)單化的。應(yīng)該確立這樣的理念：在“玩”中學(xué)，趣味化。本案例就是堅(jiān)持了這樣的理念，以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設(shè)感知意境，讓幼兒在切身體驗(yàn)中了解五種感覺(jué)器官，通過(guò)觀察、猜想、操作、體驗(yàn)、表達(dá)，獲得較為完整的經(jīng)驗(yàn)，知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能，并以四只小動(dòng)物(小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出現(xiàn)，直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念，從而完成這堂科學(xué)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

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