中班科學(xué)教案《蠶寶寶》

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案《蠶寶寶》，歡迎閱讀與收藏。

　　中班科學(xué)教案《蠶寶寶》 篇1

　　活動目標：

　　1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

　　2.在師幼互動的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識。

　　3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。

　　4.主動參與實驗探索。

　　5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　聯(lián)系好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育

　　活動過程：

　　一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客(激發(fā)積極性)鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺�，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

　　二、瞧，蠶寶寶(自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等)

　　1.你好，蠶寶寶。(熱情招呼，初步建立感情)

　　2.自由觀察、交談。

　　(1)教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。

　　(2)傾聽幼兒之間的交談，適時引導(dǎo)幼兒對蠶的外形特征及生活習(xí)性進行重點觀察和思考。

　　3.師幼互動

　　(1)問：你認識蠶寶寶了嗎?(關(guān)于蠶的外形特征等)重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式(了解氣孔)，蠶的食物及排泄物等。

　　幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點內(nèi)容有關(guān)的信息，進行更深入的引導(dǎo)(如：▲找找蠶的鼻子?▲沒有鼻子怎么呼吸呢?▲告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸。▲找找氣孔。)。

　　教師小結(jié)。

　　(2)問：為什么叫它們蠶寶寶呢?(關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶)問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢?

　　鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案(如：可愛、長得小、軟軟的等)。

　　(3)問：還有什么問題要問?(關(guān)于蠶的生活習(xí)性等)有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。

　　教師鼓勵幼兒提問，引導(dǎo)幼兒用較合理的語言來組織問題。

　　三、蠶寶寶的午餐(采摘桑葉，嘗試喂蠶)

　　1.采桑葉

　　(1)師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢?

　　(2)組織幼兒至附近的桑樹地。

　　(3)幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

　　2.喂蠶寶寶。

　　(1)請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

　　(2)幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

　　(4)觀察蠶寶寶吃桑葉。

　　四、奶奶的禮物(激發(fā)再次探索的欲望)

　　1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化?

　　(1)幼兒自由發(fā)言。

　　(2)教師小結(jié)：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢?奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。

　　2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

　　3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。

　　課后反思：

　　我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。

　　今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。

　　在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的.圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。

　　最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

　　幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設(shè)計規(guī)則，活動結(jié)束。

　　整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。

　　中班科學(xué)教案《蠶寶寶》 篇2

　　活動目標

　　1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

　　2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動，進一步了解蠶的生長、變化過程。

　　3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶

　　寶寶

　　的意識。

　　活動準備

　　課件

　　、蠶生長過程圖片、幼兒用書

　　活動過程

　　一、猜謎，引出主題

　　謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。

　　提問：這是什么呀？（蠶）

　　蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？

　　二、通過討論、觀察和操作活動，了解蠶的生長變化過程

　　1、提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　�。�1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的`？

　�。�2）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？叫什么？

　　師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

　　（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序

　　提問（1）蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。

　�。�2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。

　　3師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

　　三、了解蠶的用途

　　1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么？飼養(yǎng)蠶有什么用？

　　蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

　　師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應(yīng)注意些什么？

　　勤換桑葉，讓蠶吃飽；蠶結(jié)繭時，不要移動等。

　　中班科學(xué)教案《蠶寶寶》 篇3

　　活動目標：

　　1.讓幼兒了解蠶寶寶變蝴蝶的過程，并養(yǎng)成保護身邊的小動物的好品質(zhì)。

　　2.重點字詞的認讀：蠶、姑娘、變成、脫、舊。

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　字卡、課本。

　　活動過程：

　　1. 談話引起興趣。

　　拿出蠶寶寶，問這是什么呀?有幾個啊?你知道蠶寶寶平時是吃什么的嗎?;(桑葉)

　　2. 學(xué)習(xí)兒歌《蠶寶寶》。

　　教師朗誦兒歌。

　　告訴幼兒這一過程，蠶寶寶吃了桑葉之后會先吐絲，變成一個個白色的繭，然后蝴蝶會破繭而出，之后會灑下籽，明年的時候又會變出來了。

　　3. 根據(jù)兒歌，讓幼兒學(xué)會觀察。

　　現(xiàn)在你們看到了蠶寶寶是這個樣子的，其實啊它每天都在變化著，你明天或是后天看看，看它會有什么樣的變化，是不是和天天老師說的`一樣，我們大家一起來驗證一下。

　　活動延伸：

　　觀察小動物。

　　活動反思：

　　在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征�；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗�來了無限的財富。

　　中班科學(xué)教案《蠶寶寶》 篇4

　　【活動目標】

　　1.了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

　　2.運用已有的生活經(jīng)驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。

　　3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對小動物的愛。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　【活動準備】

　　各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

　　【活動過程】

　　一、談話引出主題

　　最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)

　　蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

　　二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程

　　1.提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的`?(幼兒先說一說，再出示圖片)

　　(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?;;叫什么?

　　師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

　　(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)

　　2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

　　3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

　　師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

　　三、了解桑葉以及蠶的用途

　　1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)

　　2.飼養(yǎng)蠶有什么用?

　　蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

　　3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應(yīng)注意些什么?

　　勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時，不要移動等。

　　四、聯(lián)系生活，情感遷移

　　1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。

　　2.教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。(幼兒教育)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

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