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小班科學(xué)教案：有趣的蓋子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班科學(xué)教案：有趣的蓋子，歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案：有趣的蓋子1
活動(dòng)名稱：
有趣的蓋子(小班科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的'瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)
活動(dòng)過程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來看看是什么吧�！�(大紙箱)“誰(shuí)來幫老師想個(gè)辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開。
3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開。
4、從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開。
5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什么?你都看到里什么瓶子?”“它是什么形狀的?什么東西做的?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋�(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什么?拿到里禮物后，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什么?你是怎么打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什么?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說說你是怎么打開的?
五、請(qǐng)幼兒講講你是用什么方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什么?他們是怎么開的?”逐個(gè)講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述。
2、還有什么東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類
小班科學(xué)教案：有趣的蓋子2
活動(dòng)名稱：有趣的蓋子（小班科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔
精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力
盒——小玩具）
活動(dòng)過程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來看看是什麼吧�！保ù蠹埾洌罢l(shuí)來幫老師想個(gè)辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）選一種方法打開。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開。
3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開。
4、從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開。
5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼？你都看到里什麼瓶子？”“它是什麼形狀的？什麼東西做的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋�(gè)你喜歡的`瓶子或盒子打開它，看里面是什麼？拿到里禮物后，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什麼？你是怎麼打開的？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什麼？
2、你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看？（幼兒個(gè)別提問回答）
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的？
五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的？
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼？他們是怎麼開的？”逐個(gè)講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法？
七、教師小結(jié)。
八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類
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