小班教案范例【7篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
語言：
1、兒歌游戲《秋媽媽與果娃娃》秋媽媽肚皮大呀，生下許多果娃娃呀。蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。
2、散文《風(fēng)娃娃》風(fēng)娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!風(fēng)娃娃來了，她吹動了小狗的風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀！風(fēng)娃娃來了，她把小兔的風(fēng)箏吹上了天，小兔笑呀笑呀！風(fēng)娃娃來了，她吹動了小松鼠的小船，小船鼓起了風(fēng)帆，跑呀跑呀！風(fēng)娃娃來了，大家都歡迎她。
3、童話《七彩象》小白象是個油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍色，小狗說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙�！毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙�！蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙�！庇推峤趁τ置�，紅黃綠藍紫??全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮！
4、兒歌《藏貓貓》小月亮飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。
音樂：
1、《小烏龜》小小烏龜爬山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，帶著面包和糖果，嗨嗨嗨嗨喲。2、《網(wǎng)小魚》河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上，一會下，好像快樂的小朋友。3、《秋天》秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多可愛。秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀秋天多可愛。4、《大樹媽媽》大樹媽媽個兒高，對著搖籃唱歌謠。搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個兒高，對著小鳥呵呵笑，風(fēng)來了，雨來了，搖籃上的小傘撐開了。
數(shù)學(xué)：
1、嘗試將兩種物品有規(guī)律地進行交替排序。2、能按數(shù)的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應(yīng)的物品。3、能確認卡片上圖形的.數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)量的實物。4、感知、區(qū)別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。
科學(xué)：
1、感知了解秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。2、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化，豐富有關(guān)影子的經(jīng)驗。3、通過飼養(yǎng)和觀察小金魚和烏龜，了解金魚和烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。
社會：
1、懂得打招呼是一種有禮貌的行為。2、愿意與人主動打招呼，能大膽的說“早上好”、“再見”等禮貌用語。3、養(yǎng)成玩后收拾玩具的習(xí)慣，會把玩具放回原處。
4、學(xué)會用“請你和我一起玩”等禮貌語言，邀請同伴和自己一起活動、游戲。健康：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。2、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行。3、在感覺冷和熱時，能及時地告訴成人。4、了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護自己。5、知道鞋子不一樣，有左右之分。
小班教案 篇2
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
3、體驗表演游戲的合作快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準備：
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等
游戲過程：
一、以故事引入，引起幼兒興趣。
1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!
2、如果你來演，你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)
二、表演游戲：撥蘿卜。
1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。
2、表演過一次后教師提問：
�、拍阆矚g誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?
�、颇阌X得還有什么要注意的地方?
3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。
三、.互相講評，教師小結(jié)。
1、師：今天你演了誰，開心嗎?
2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。
四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動準備】
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動過程】
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、睡覺的注意事項
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的`就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
四、結(jié)束活動
教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點觀察圖中各種動物的動作和表情。
2.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動物依次出現(xiàn)時說話語氣的不同。
3.知道有好的東西要和大家一起分享。
環(huán)境與準備
PPT、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿）。
活動過程
1.導(dǎo)入活動
今天，我們要認識一位新朋友，它是誰呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開心呢？（讓幼兒自由想象）
小田鼠很開心，因為小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮）
背帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來背帶褲很神奇，會越變越大，你們想知道背帶褲為什么會這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。
2.看圖聽故事
�。�1）仔細觀察每幅圖，觀察圖中各種動物的動作和表情。
�。�2）學(xué)習(xí)各種動物的`動作和話語。
（3）提問：小田鼠的背帶褲好看嗎？
看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？
有哪些動物穿上了小田鼠的背帶褲？
教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上。
這些動物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動物是一個比一個大的結(jié)論。）
背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會生氣嗎？你會怎么做呢？
小田鼠來了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？
3.教師：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開心地蕩起了秋千。小朋友，我們要樂意把自己的東西拿出來，和大家一起分享，小伙伴們開心了，自己才會更開心！
小班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、樂意表達自己的想法，學(xué)說故事中的對話。
2、能按不同動物的齒印進行匹配，感受活動的樂趣。
二、活動準備：
1、教具大餅一個；小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬圖片。
2、ppt課件。
3、幼兒操作材料：各種動物牙印的餅干若干；自主閱讀圖片若干。
三、活動過程：
（一）觀察大餅，激發(fā)興趣。
1．出示圖片，觀察大餅。
師：這是什么？它是什么樣子的？
小結(jié)：原來呀小豬做了一個又大又圓的餅。
（二）以“牙印”為線索，理解故事內(nèi)容。
1、發(fā)現(xiàn)牙印。
�。�1）師：小豬太累了，看，它怎么了？誰來學(xué)學(xué)它睡覺的樣子？
�。�2）師：等它醒來，發(fā)生什么事情了？
�。�3）師：瞧，大餅在這兒呢？看看大餅上的牙印是什么樣子的？什么形狀的？那可能是誰咬了他的大餅?zāi)兀?/p>
2、尋找牙印。
�。�1）遇到小鳥。
師：小豬走呀走，碰到了誰？它會對小鳥說什么？小鳥在高高的.空中，怎么說才能讓它聽到？
你們覺得是小鳥咬的嗎？為什么？小鳥的牙印是什么樣的？和半圓形牙印一樣嗎？
�。�2）自主閱讀。
師：小豬繼續(xù)往前走，這次又會遇到誰？在你們的椅子下面有一些圖片，等等請你們仔細看一看，這位動物的牙印是什么樣子的？
幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)：遇到了誰？小豬會怎么問？它的牙印是什么樣的？
�。�3）遇到兔子、狐貍、鱷魚、河馬。
師：看完了嗎？輕輕放回椅子下吧。小豬遇到了誰？小豬會怎么問？是它咬的嗎？為什么？它會怎么回答？XX的牙印是什么樣子的？
（4）小結(jié)：原來小鳥咬出來的牙印是小小的三角形，小兔的呢？是兩顆大門牙，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅。
3、匹配牙印。
�。�1）師：這里有一些餅干，看上面的牙印是什么樣的？是誰咬的呢？誰愿意來送給這位動物？可以跟它說什么？
�。�2）師：這里還有許多餅干，請你們每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干牙印是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。
�。�3）集體檢查送的正確與否。
�。�4）師：那小豬的餅干到底是誰咬的呢？我們聽完故事就知道了。
4、完整欣賞。
�。�1）教師播放課件，講述故事。
（2）出示最后一張畫面：孩子們，小豬的大餅到底是誰咬的呢？你們知道嗎？為什么？
�。�3）師：搞了半天，原來是小豬咬了自己大餅�。∵@真是一只糊涂的小豬��！
�。ㄈ┞蓜印白鲲灨伞�，結(jié)束活動。
1、師：小豬謝謝你們幫住了它。想請你們幫忙再做些餅干，你們愿意嗎？
2、聽音樂做律動。
3、結(jié)束語：餅干做好了，等等我們小朋友也來咬一口，看看你們的牙印會是什么樣的？
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、在說說、做做中，嘗試學(xué)說短句。
2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗過野餐
2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等
活動過程：
一、看一看 猜一猜
1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備背著背包出去野餐了。
2、猜猜看，豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準備什么好吃的東西呢？
3、T：“（出示大背包）看，豬媽 媽給小豬準備了這多好吃的�！�
4、豬媽 媽給小豬胖胖準備了什么好吃的東西，為什么呢？
5、小結(jié)：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！
二、想一想 分一分
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個，怎么分呢？
3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包�！�
4、T：“有位好朋友，機靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”
5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？
6、請個別幼兒分桃子并學(xué)說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽 媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子�！�
7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。
8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”
9、請個別幼兒分糖果并學(xué)說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的.糖果�！�
10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了。”
三、說一說 做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？
2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。
3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學(xué)說短句，體驗分享的快樂。
活動反思：
活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
小百科：野餐是一種戶外休閑活動，最初的野餐開始于18世紀的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務(wù)生伺候上菜。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.體驗與同伴一起探索的樂趣。
2.能仔細觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡單的語進行表達。
3.初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。
活動重難點：
初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。
能仔細觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡單的語進行表達。
活動準備：
溫水，一次性杯子若干，小石頭塊若干，白砂糖和紅糖若干，小勺若干，蛋糕盤若干。
活動過程
一、直接引題：教師提出“溶解”現(xiàn)象
1.出示白砂糖，大膽猜測。
師：小朋友看看這是什么?(白砂糖)請小朋友猜一猜，白砂糖放到水里會發(fā)生什么樣的變化?
幼：自由回答。
師：白砂糖放到水里到底會發(fā)生什么的變化呢，下面就請小朋友動手操作。請小朋友們把白糖放在水里輕輕地攪拌，看一看有什么變化?白糖可以從水里取出來嗎?它去了哪里?(可以嘗一嘗，感知變化)注：在操作的過程中小朋友們一定要注意桌面和地面的衛(wèi)生，攪拌的時候要一只手扶著杯子一手拿著小勺，不要把水弄灑了。
2.請幼兒品嘗糖水。
師：請小朋友嘗一嘗水有什么變化呢?(輕輕地抿一小口)
3.小結(jié)：糖寶寶不見了，它融化到了水里，這種現(xiàn)象我們用一個詞來表示“溶解”，溶解在水里，是不是所有的物品都能溶解呢?
二、幼兒自己探索“溶解”現(xiàn)象
1.師：老師還另外準備了兩樣材料，你們認識它們嗎?大聲說出它的.名字吧!(石頭、紅糖)老師今天要請小朋友利用這兩樣?xùn)|西來做實驗，在做實驗之前請小朋友猜一猜，這兩樣材料放到水中，經(jīng)過攪拌，它們會有什么樣的變化?
2.幼兒大膽猜測。
3.驗證猜測，感知實驗結(jié)果。
師：先請小朋友把桌上的石頭放到水里用力攪拌，它有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說出，石頭沉在水底)然后小朋友們試一試石頭能不能從水里拿出來?
師：在請小朋友把紅糖放在水里用力攪拌，看一看水有什么變化?紅糖能不能取出來?
三、分享實驗結(jié)果
師：實驗完成了，那小朋友們把兩樣?xùn)|西(石頭、紅糖)放在水里，發(fā)生了什么樣的現(xiàn)象呢?
幼：自由回答。
四、教師小結(jié)
通過做實驗，我們知道了不同的物質(zhì)入進水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。白砂糖放進水中會不見了，并且水可以變甜;石頭放進水中，會沉在水底;紅糖放進水中會改變水的顏色。白砂糖和紅糖放進水中經(jīng)過充分攪拌之后，能用工具取出來嗎?這種現(xiàn)象叫：溶解。小朋友們回家以后看一看家里還有那些東西是可以溶解在水中的。
【活動延伸】
小朋友回家可以用白糖，醬油、味精、醋去試試看，哪些在水中溶解得最快?為什么?
活動反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。
這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
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