小班教案集錦(7篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的'想法。
3、激發(fā)愛動物的情感
二、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�激趣導(dǎo)入 1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？
1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。
1）播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。
2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。
�。ǘ�幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物？
1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.
2) 教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什么。
1）提問"你喜歡什么小動物？為什么？
2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
3）請個(gè)別幼兒上來介紹喜歡的動物。
�。ㄈ�送顆紅星給喜歡的動物 請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
�。ㄋ模�游戲：猜一猜它是誰？
請個(gè)別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！
�。ㄎ澹�活動結(jié)束： 小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
小班教案 篇2
)hatisit?”
幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請幼兒跟讀�！癋ollowme.
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）
師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的`回座位。
師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個(gè)活動和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
Goodmorning(小班英語）
一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Goodnight
二、活動目標(biāo)：
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；
Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
四、活動過程：
1、問好：
�。�1）師生問好。
�。�2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Handsup,handsdown.
3、正課：
�。�1）學(xué)習(xí)字母Y：
讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.
�。�2）學(xué)習(xí)短語Goodnight。
A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning.”
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在猜、說、想、玩的過程中，初步了解許多動物都是從蛋寶寶中孵出來的，體驗(yàn)與同伴一起參與閱讀的樂趣。
2.樂意學(xué)說基本句式：小小蛋兒把門開，一只ⅹⅹⅹ出來。
活動準(zhǔn)備：
1．自制大圖書、自制蛋寶寶、小蛋寶寶人手一個(gè)。
2．創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境、背景音樂。
活動過程：
一、激趣、引題
1．蛋寶寶滾來了。（瞧，誰來了？和蛋寶寶打個(gè)招呼）
2．蛋寶寶里面還藏著一位小客人，它會是誰呢？
3．帶領(lǐng)幼兒念兒歌，請小動物出來。（敲敲門，里面會是誰？）
二、精讀大圖書
1．調(diào)皮的'蛋寶寶躲起來了，它逃到哪里去了？（引出大圖書）
2．原來蛋寶寶躲到了大書本里，我們請它出來吧。（再次提升敲門的經(jīng)驗(yàn)）
3．逐頁閱讀大圖書
�。�1）認(rèn)識書本，告訴幼兒書的第一頁叫封面，并介紹書名。
�。�2）蛋寶寶就在這里面，我們請他出來吧（教師念一遍兒歌，蛋寶寶不動讓幼兒一起再響亮的念一遍）
�。�3）小鴨告訴我，里面還有很多蛋寶寶想要和我們做游戲，會是誰呢？我們?nèi)タ匆豢矗ㄖ痦撔蕾p）
（4）蛋寶寶躲在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面上的事物并講述。
�。�5）逐個(gè)請蛋寶寶出來，學(xué)說：小小蛋兒把門開，一只ⅹⅹⅹ出來，（仔細(xì)觀察并根據(jù)不同的蛋寶寶改變兒歌的后一句）并請幼兒模仿其動作。
三、游戲：尋找蛋寶寶
1．故事里面還有誰？出示空白頁，故作神秘的樣子，蛋寶寶又逃走了，教師到花叢里去找，會是誰躲在這個(gè)蛋寶寶里面呢，幼兒念兒歌把它請出來。
2．幼兒找蛋寶寶，找到蛋寶寶后，有禮貌的請蛋寶寶出來。
3．活動結(jié)束。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
2、教育幼兒不撕書，學(xué)會正確的看書方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)圖書哭、笑的圖片或幻燈片。
活動過程：
一、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護(hù)你》圖片（一），
提問：
1、這本圖書怎么了？為什么哭？
2、它是怎么壞的？
3、書破了怎么辦？
二、教育幼兒做個(gè)愛護(hù)圖書的好孩子。
1、怎樣翻圖書才不會被損壞？（一頁一頁翻）
2、假如大家都想看同樣一本書怎么辦呢？
教師小結(jié)：看圖書時(shí)要平擺在腿上或在桌子上一頁一頁翻，不要爭搶。如果都想看同一本書，可以輪流看，或者圍在一起看，這樣就不容易壞了。
三、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護(hù)你》圖片（二）
--書笑了，以"書"的.口吻，告訴小朋友，不要撕書，要與書做好朋友。
活動延伸：
1、教育幼兒在圖書角看書時(shí)要愛護(hù)圖書、分享閱讀的快樂。
2、根據(jù)圖書損壞情況，組織幼兒修補(bǔ)。
活動評析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時(shí)，在延伸活動區(qū)域中體會修補(bǔ)圖書的不易，從而更加愛惜圖書。
小班教案 篇5
區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)
適合年齡：小班
游戲名稱：勇敢向前跳
游戲目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前并跳
游戲準(zhǔn)備：教師在場地上畫好起跳線、在起跳線前面地面上貼上各種小動物圖片（小動物與起跳線的距離有遠(yuǎn)有近。
游戲玩法：游戲開始前，教師先帶領(lǐng)幼兒觀察地面上的小動物和起跳線，并示范跳躍方法：身體略微向前傾、膝蓋適當(dāng)彎曲、再前后擺動雙臂，最后用力向前跳。幼兒游戲時(shí)，請幼兒站在起跳線后，引導(dǎo)幼兒用正確的'方法跳，鼓勵幼兒跳到最遠(yuǎn)的小動物那里。幼兒之間也可以相互進(jìn)行比賽。
游戲規(guī)則：一定要雙腳并攏站在起跳線后面，不能超過起跳線。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
�。�、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
�。�、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。
３、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
�。�、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
�。怠⒃鰪�(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
�。薄⒅R準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。
２、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。
二、基本活動：
幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。
�。ǎ保┯變簢L試從“池塘”邊往下跳。
�。ǎ玻┱埬芰�(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。
（４）“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。
�。ǎ担┯螒颍禾扇~
�。ǎ叮┯螒颍簬椭◎蝌酵娣ǎ盒∏嗤軅兲搿八煲闪说摹毙〕靥�，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的.身邊。
三、放松活動：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時(shí)玩，做放松動作。
活動反思：
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1．感知冰的各種特性。
2．嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水，內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))。
活動過程
一、導(dǎo)入
1．出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。
提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)
2．教師小結(jié)：原來冰塊是透明的，我們可以看到里面有一顆糖。
提問：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發(fā)言，說說自己的辦法。)
二、介紹工具
師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的.使用安全)
三、幼兒嘗試
1．幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。
提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)
2．幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問：你是用什么方法把糖果取出來的?(對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)
四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)
1．提問：小朋友都很努力試過了。你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?
2．小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。
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