[熱]大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圈畫(huà)、數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。

　　2、能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片十張（每張圖片上不規(guī)則地畫(huà)有1―10個(gè)圓點(diǎn)），1―10的數(shù)字貼絨教具一套，水筆一支。

　　2、幼兒每人一個(gè)小筐，筐內(nèi)分別裝有雪花片5―10片不等。

　　3、鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)。

　　教師展示十張圓點(diǎn)圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圓點(diǎn)數(shù)，貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　　請(qǐng)十名幼兒上來(lái)給圓點(diǎn)畫(huà)圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圈畫(huà)過(guò)的圖片。是不是每張圖片上的圓點(diǎn)都是被圈起來(lái)了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？沒(méi)有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個(gè)數(shù)字？

　　告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數(shù)，2、4、6、8、10叫雙數(shù)。

　　2、判斷單、雙數(shù)

　　幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點(diǎn)數(shù)總數(shù)，再兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

　　請(qǐng)部分幼兒說(shuō)出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　幼兒將雪花片兩個(gè)兩個(gè)排列，再次驗(yàn)證自己對(duì)單、雙數(shù)的判斷。

　　3、身體上的單、雙數(shù)。

　　請(qǐng)幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。

　　幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)（如：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，一只手的五個(gè)手指是單數(shù)，兩只手的十個(gè)手指就是雙數(shù)，等等）。

　　請(qǐng)幼兒將觀察的結(jié)果以繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，并向其他幼兒說(shuō)明。

　　我把十張圓點(diǎn)圖片過(guò)了塑，是為了怕幼兒在畫(huà)圈的時(shí)候畫(huà)錯(cuò)了，便與改正，事實(shí)上在活動(dòng)中的確有幼兒畫(huà)錯(cuò)了。

　　活動(dòng)結(jié)尾在原教案里是沒(méi)有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動(dòng)后我覺(jué)得效果不錯(cuò)，鞏固了幼兒的單、雙數(shù)的`概念。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)先游戲后操作的方法進(jìn)行教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松很開(kāi)心，延伸活動(dòng)也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺(jué)一直在游戲，幼兒動(dòng)手操作時(shí)，積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育，體現(xiàn)幼兒的主體性�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)適合6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)游戲做鞏固，幼兒在操作過(guò)程中速度特別快，沒(méi)有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動(dòng)的效果也特別好。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，環(huán)保問(wèn)題已成為全世界人民共同面臨的，需要重視的一個(gè)大問(wèn)題。如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，已成為當(dāng)前教學(xué)中不容忽視的問(wèn)題。幼兒年齡小，如果以說(shuō)教的形式向幼兒傳授相關(guān)知識(shí)，可能無(wú)法激起幼兒保護(hù)地球的情感。所以本次活動(dòng)我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用錄像、圖片等直觀形象讓幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度形象地感知地球知識(shí)，同時(shí)，讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園。

　　2、初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。

　　3、增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的`熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、地球圖片，有關(guān)地球風(fēng)光圖片。

　　2、環(huán)境污染圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 認(rèn)識(shí)地球，了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園

　　1、教師：小朋友，我們都生活在地球上，你們知道我們的地球長(zhǎng)什么樣的嗎?

　　幼兒回答。

　　出示地球圖片，認(rèn)識(shí)地球。

　　2、教師：除了我們?nèi)祟�，還有誰(shuí)生活在地球上？

　　讓幼兒欣賞有關(guān)地球的風(fēng)光圖片，感受地球媽媽的美麗，體會(huì)人類與動(dòng)植物和諧相處，地球是我們共同的家。

　　小結(jié)：地球是我們的家，也是動(dòng)物和植物的家，我們要和諧相處，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

　　二 、 了解地球媽媽被破壞的情況，知道每年的4月22日是世界地球日

　　1、邊看圖片邊聽(tīng)故事——地球媽媽生病了。

　　2、提問(wèn)：地球媽媽受到了哪些破壞？

　　幼兒討論回答。

　　教師逐一出示環(huán)境污染圖片，并小結(jié)地球生病的原因，讓幼兒理解樹(shù)木的亂砍濫伐、水的污染、空氣的污染是地球媽媽生病的主要原因。

　　3、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽？

　　4、初步了解地球日及其意義。

　　教師：為了幫助地球媽媽，使地球媽媽的病能夠早日痊愈，人們把每年的4月22日定為地球日，告訴全世界的人都要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球。我們小朋友更要從自己做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們共同的家園——地球。

　　三、小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　　我們生活在地球上，動(dòng)植物也生活在地球上，地球是我們共同的家，我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)環(huán)境，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)延伸

　　小朋友，請(qǐng)你把今天學(xué)到的東西告訴爸爸媽媽，并和爸媽一起做地球的環(huán)保小衛(wèi)士吧。

大班教案 篇3

　　一、題目

　　大班科學(xué)教案――誰(shuí)的力量大

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)動(dòng)手操作，感知各種材料的強(qiáng)度不同，從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2．讓幼兒感知材料的強(qiáng)度與外在因素(長(zhǎng)短、大小、寬度)的關(guān)系，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3．通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度及合作意識(shí)。

　　三、適用對(duì)象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　探究活動(dòng)一

　　玩一玩，感知材料的強(qiáng)度。

　　寬、窄、長(zhǎng)、短不同的'塑料帶、皺紋紙及牛皮紙，讓幼兒想辦法動(dòng)手試一試，看一看哪種紙最牢。

　　探究的問(wèn)題：

　　用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚�，哪種紙的力量最大?

　　試一試。

　　把相同長(zhǎng)短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上，再在紙的下端系上一個(gè)小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子，另一名幼兒記錄，看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷，記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)塑料紙力量最大，牛皮紙的力量也不小。

　　(2)皺紋紙力量最小。

　　探究活動(dòng)二

　　探究的問(wèn)題：用同一材料，相同長(zhǎng)度、寬窄不同的紙掛重物，誰(shuí)的力量最大?幼兒實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)同一材料中，當(dāng)長(zhǎng)短相同、寬度不同時(shí)，紙條越寬，它的力量越大，掛的重物越多。

　　(2)細(xì)紙條的力量最小。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1．盛玻璃彈子的容器不宜太小，以便盛更多的玻璃彈子。

　　2．紙條不宜裁得太寬，以方便觀察。

　　3．木棍可用筷子或鉛筆代替。

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