七年級生物下學期期中復習教學設計

期中復習     教學設計

第一章原生動物

教學目的

　　1．了解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的特點。

　　2．了解原生動物門的主要特征。

　　3．了解原生動物與人類的關(guān)系。

　　4．繼續(xù)培養(yǎng)學生使用顯微鏡和制作臨時裝片的能力。

　　教學重點

　　1．動物的特征。草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。

　　2．原生動物門的主要特征。

　　教學難點

　　1．使用顯微鏡觀察活的草履蟲。

2．草履蟲的呼吸、食物泡的形成、養(yǎng)料的吸收和廢物的排泄。

知識總結(jié)

　  原生動物形體微小，結(jié)構(gòu)簡單，身體一般只由一個細胞組成。

草履蟲的整個身體就是一個細胞。它的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋，身體長圓形，前端較圓，后端較尖。它在水中自由運動，靠纖毛的擺動，旋轉(zhuǎn)前進。

在載玻片上靠近草履蟲培養(yǎng)液的一端滴一滴清水，用解剖針把培養(yǎng)液和清水溝通起來。用放大鏡觀察，草履蟲聚集在哪一邊？由是可知道草履蟲具有應激性。而植物并不具備這樣的特性。

　　在低倍顯微鏡下觀察，看到草履蟲后再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察。對照掛圖或課本上的草履蟲結(jié)構(gòu)圖辨認：草履蟲的纖毛、口溝、大核、小核、伸縮泡等結(jié)構(gòu)。

　　1．運動：依靠纖毛擺動，旋轉(zhuǎn)前進。除極少數(shù)低等藻類外（如衣藻），一般高等植物均營固著生活，不能游動。

　　2．消化：從外界環(huán)境攝取食物，由口溝進入體內(nèi)，在細胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡，并隨細胞質(zhì)的流動而滾動，其中的食物逐漸被消化，不能消化的食物殘渣從胞肛排出體外。這種消化方式屬于細胞內(nèi)消化。（植物有葉綠素

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