一年級上冊數(shù)學《練習一》教案（通用24篇）
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的一年級上冊數(shù)學《練習一》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 1
學習目標
1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
2、培養(yǎng)學生根據(jù)情境提出問題，解決問題的能力。
3、通過實踐操作演示，初步學會整理的方法。
學習重難點
能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
學習資源
小棒或小圓片、算式卡片
導(dǎo)學流程活動過程
呈現(xiàn)目標
任務(wù)導(dǎo)學
1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
2、通過實踐操作演示，初步學會整理的方法。
互動探究
合作求解
一、練習5以內(nèi)的`加減法
1、第一題：先觀察情境圖，提出教學問題；再列式計算。
2、第二題：學生獨立完成。
3、第七題：“找家”，先算一算，再連一連。
4、第四題：先讓學生獨立嘗試練習，討論交流“□+□=5”和“□－□=1”這兩個算式，鼓勵學生盡可能地想出不同的答案。
5、第九題：先讓學生猜一猜每個盒里會有哪些卡片，再把卡片打亂次序分組整理，指導(dǎo)找到較好的整理方法。
二、找規(guī)律填數(shù)
1、第六題：先拿出學具進行演示，再讓學生獨立填空，最后引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，說說每次多幾個或每次少幾個。
2、第五題：
�。�1）引導(dǎo)學生觀察第1小題。
�。�2）組織生分組交流。
�。�3）反饋討論結(jié)果。
其它兩個小題教法同第1小題
強化訓(xùn)練
當堂達標找規(guī)律
98（）（）5413（）（）9
2（）68（）108（）（）2
問題指向
預(yù)習先行計算結(jié)果：
5+2=3－2=4+4=5+0=
4－0=5+3=4－1=3+7=
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 2
教學目標：
1、通過不同形式的練習，激發(fā)同學學習的積極性。
2、培養(yǎng)同學思維的靈活性
教學重點：正確、熟練的口算。
教學過程：
一、基本練習
1、練習二十一第2題
2、看誰算得又對又快。
5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9
2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8
�。ㄍ瑢W獨立完成，集體訂正，根據(jù)同學情況分析錯的原因）
二、指導(dǎo)練習
1、 練習二十一第1題
�。�1） 同學說一說，再板書在黑板上，指哪個答哪個？
�。�2） 并讓算得快的同學說一說為什么算的快？他的`秘密在哪里？
（3） 指導(dǎo)同學書寫算式
問：怎樣寫不漏掉也不重復(fù)？為什么？
（4） 同學獨立完成，教師巡視，協(xié)助有困難的同學。
2、 練習二十一第3題
同學獨立完成，集體訂正，請同學說一說你是怎樣做的？
三、游戲
哪兩張卡片上的數(shù)相加等于15？同座互做。
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 3
教學要求：
1、通過本節(jié)課的鞏固練習，對所學的加、減法有一個更進一步的認知與了解，并且能夠熟練地計算5以內(nèi)的加減法。
2、結(jié)合圖進行減法的對比練習，使同學進一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。
3、滲透辯證、統(tǒng)一的思想。
教學重、難點：
5以內(nèi)的加減法
教學準備：
小卡片
教學過程：
一、基本訓(xùn)練
按數(shù)的順序填數(shù)
1 （ ） 3 4 （ ）
5 （ ） （ ） 2 1
�。� ） （ ） 3 （ ） （ ）
（同學口答）
數(shù)的組成
□ 5 □ 5
2 3 1 □ 2 2 3 □
二、指導(dǎo)練習
1、P28頁的第8題
第一幅圖：讓學們認真觀察 :
1)4人小組的同學之間互相說圖意，再指名說圖意（一共有4條黃瓜，奶奶摘了二條，還剩下幾條）
2)要求還剩下幾條，用什么方法進行計算，如何列式？請你在書中完成。
3）全班集體評價
出示鐵鍬圖
教學方法同上
2、P28頁第9題
看圖把算式填完整。
先讓同學看圖說圖意 把算式補充完整。
3、請你用5－3和2＋3各編一個小故事
1）先每個同學在自身組里編，再請人在全班編。
2）評一評：誰編的'最好？有什么優(yōu)點？有什么缺乏的地方？
4、比一比，看誰做得又對又快。
第28頁的第10題。全班進行評價。
三、數(shù)學小游戲：回家
每個同學發(fā)一個數(shù)學小卡片，在黑板上貼上數(shù)字1、2、3、4、5，每個同學根據(jù)自身的卡片的得數(shù)，把這些小卡片送回家，看誰送得又對又快。
四、聽算
教師說算式，同學直接寫得數(shù)，比一比，看誰做得又對又快，能得100分。
1＋3 4－2 5－1 4－3 2－1 1＋1
2＋1 3－2 3－1 2＋2 3＋1 4－1
1＋4 2＋3 5－2 5－3 5－4 3＋2
�。ㄈ嗉w訂正，對做得全對的同學給予鼓勵）
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 4
復(fù)習內(nèi)容：
教材第48頁第1~4題。
復(fù)習目標：
1、通過練習，讓學生進一步鞏固10以內(nèi)的加減法。
2、經(jīng)歷計算過程，提高學生的計算速度。
3、培養(yǎng)學生的觀察和表達能力。
教學重點：
鞏固10以內(nèi)的加減法。
教學難點：
能準確理解題意。
教學準備：
教學課件、1到10的數(shù)字卡片。
教學過程
學生活動（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理同學們，通過前幾節(jié)課的學習，我們能將6~10各數(shù)分成兩個更小的數(shù)，你能拿一個數(shù)來分一分嗎？這節(jié)課我們就來復(fù)習10以內(nèi)的加減法的有關(guān)知識。
二、針對練習1、畫一畫，填一填。課件出示教材第48頁第1題。
�。�1）第一行已有幾個正方形？這一行一共要有幾個正方形？你怎么知道的？生：已有4個，一共要有9個，從算式中發(fā)現(xiàn)。橫線上還要畫幾個？你又是怎么知道的？只要學生說得合理都給予表揚。
�。�2）學生完成畫一畫。
（3）根據(jù)上面的經(jīng)驗獨立完成剩下的兩題，再集體核對。
2、找朋友。課件出示教材第48頁第2題。
（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境“找朋友”。談話：小朋友，我們來做湊10的游戲好嗎？
�。�2）師和一名學生做示范：師出示一張卡片，說：“我是2，我的朋友在哪里？”學生拿出數(shù)字卡片“8”，邊跑過來，邊回應(yīng)：“我是8，你的朋友在這里�！眱扇藸渴忠黄鹫f“2和8湊成10�！�
（3）請一名學生充當小老師的`角色，繼續(xù)做游戲。問：“我是3，我的朋友在哪里？”
�。�4）其他學生從數(shù)字卡片中抽出7舉起來說：“我是7，你的朋友在這里。”全班一起說：“3和7湊成10。”
�。�5）另請其他學生當小老師，反復(fù)做游戲。
3、打靶比賽。教材第48頁第3題。
（1）課件出示算式圖，引導(dǎo)學生讀算式，明確題意，再獨立填空。
�。�2）老師在黑板上隨意指算式，請學生搶答。
1+7=
8-3=10-1=
7+2=
3+7=
4+3=學生獨立計算后核對。
四、拓展延伸
1、想一想，在□里填上相同的數(shù)。
2、把1、0、3、6、7填入○里，使每條線上的3個數(shù)相加的和都等于10。
五、課堂總結(jié)通過練習學到了什么？有什么想對同學們說的？
六、作業(yè)布置
1、看誰算得又對又快。
2、小貓釣魚。（連一連）
把一個較大數(shù)分成兩個小數(shù)。思考并回答問題。獨立完成。師生游戲。學生做游戲。讀背兒歌。獨立思考完成�；仡櫿n堂，提醒重點。
教學反思
成功之處：能根據(jù)題目，創(chuàng)設(shè)性地引入游戲和兒歌，讓學生在玩中練習，在誦唱中鞏固新知，形成活動有趣的課堂氣氛。
不足之處：游戲應(yīng)在同桌之間展開，這樣可以讓更多的學生參與。
教學建議：
練習課往往上成作業(yè)課，如何讓練習課有趣、有效，應(yīng)該根據(jù)題目的特點和學生的年齡特征多在情境創(chuàng)設(shè)方面下功夫。
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 5
教學目標：
1、進一步理解進位加法和不進家法的`計算方法，并能正確計算。
2、能根據(jù)情境圖提出數(shù)學問題，并培養(yǎng)學生解決問題的能力。
教學重點：
正確計算加減法。
教學難點：
根據(jù)情境圖提出數(shù)學問題。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、復(fù)習
舉例子復(fù)習不進位加法與進位加法的計算方法。（思考過程）
二、基本練習
指導(dǎo)完成第3題。
�。�1）、獨立完成。
�。�2）、選幾題說說思考過程。
三、變式練習
1、指導(dǎo)完成第1題。
�。�1）、指導(dǎo)看懂題意。
（2）、學生完成后交流結(jié)果。
2、指導(dǎo)第2題。
�。�1）、看圖理解題意。
�。�2）、完成后校對結(jié)果。
3、指導(dǎo)第7題。
（1）、明確方法。
�。�2）、學生獨立完成。
4、指導(dǎo)第6題。
�。�1）、、看圖理解題意。
（2）、完成后校對結(jié)果。
四、提高練習
1、 指導(dǎo)第5題。
（1）、看誰算得又快又準。
（2）、開火車，說答案。
五、開放性練習。（指導(dǎo)第9題）
1、先獨立解題。
2、在小組中交流，討論：怎樣才能把算式更好地寫出來？
3、交流。
六、總結(jié)
本節(jié)課你解決了那些問題？
板書設(shè)計：
練習三
課后反思：
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 6
教學目標：
1、能按某一標準或選擇某個標準對物體進行分類。
2、能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。
3、在分類活動中，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。
教學重、難點：
兒童能否獨自按照一定的標準分類，而不是由教師提出分類依據(jù)。
教具學具準備：
投影片、圖片、學具盒、紙帶
教學過程：
一、復(fù)習回憶
1.小朋友上節(jié)課學習了什么內(nèi)容你們還記得嗎？
2.揭題：今天我們要進行比賽繼續(xù)來給物品分分類，看看哪一組分得對，分得快？
二、基本練習：
1、同類的圈起來。
3頂草帽和一雙襪子 3種水果和一支筆
說說你是怎么圈的？依據(jù)是什么？
圈對的得一顆五角星。
2、這兒有許多交通工具，你能分分類嗎？
分成汽車、飛機、輪船，你為什么這樣分？（地上、天上、水上）請把汽車涂上顏色？
3、獨立完成練習六第三題。
反饋，為什么？
對的得一顆五角星。
三、加深練習
1.想一想：怎么分？
練習六第4題
說說為什么怎么分，依據(jù)？
一束一束分、顏色分、種類分
小結(jié)：分類的依據(jù)不同，分得結(jié)果也不同。
2.練習六第5題
小組討論交流―― 組內(nèi)小結(jié)記錄――派代表全班交流――小結(jié)方法
�。ù笕诵『ⅰ⒛信�、家人、爸媽孩子）
對得多的.小組得一顆五角星。
3.練習六第6題
獨立練習 （可以同桌進行）
小組討論 （分類方法匯總）
全班交流 （各組反饋）
小結(jié) （平面幾何、滾動、各種形狀等等）
4、請把教室內(nèi)的物品分類。
蔬菜、水果、文具、餐具等物品的卡片放在紙帶里請學生分一分。
說說你為什么怎么分？
四、小結(jié)：
這節(jié)課你有何收獲？應(yīng)如何分類？
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 7
復(fù)習目標：
1.進一步掌握連加、連減的運算順序，能正確、熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計算。
2.在數(shù)學活動中提高解決問題的能力，培養(yǎng)初步的探索意識。
教學重點：
正確地進行10以內(nèi)數(shù)的`連加、連減的計算。
教學難點：
正確地進行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計算。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程
學生活動
（二次備課）
一、知識梳理
通過下面題目的練習，師生共同回顧連加、連減的運算順序。
先指名說一說圖意，再獨立填寫。
2.同桌互相說一說連加、連減的運算順序，再指名匯報。
二、針對練習
1.算一算。
10-2-5=
3+4+2=
9-1-3=
2+6+2=
先說一說運算順序，再獨立計算，集體訂正。
2.看圖列式計算。
先說一說圖意，再獨立列式計算，集體訂正。
三、鞏固練習
1.完成教材練習十四第3題。
學生獨立完成，集體訂正，并指名說一說3+4+1和2+2+4的計算順序。
2.完成教材練習十四第6題。
同桌合作完成。
3.看圖列式計算。
同桌互相說一說圖意，再獨立列式計算。
四、拓展延伸
在〇里填上合適的數(shù)，使每條線上三個數(shù)相加都等于10。
五、課堂總結(jié)
通過今天的復(fù)習，你想說些什么？
學生總結(jié)，教師整理。
六、作業(yè)布置
教材練習十四第4、5題。
加深對連加、連減的含義和計算順序的理解與掌握。
通過練習，提高學生計算的熟練程度。
教學反思
成功之處：本節(jié)課通過多種形式的練習加深了學生對連加、連減的理解，提高了學生的計算速度和正確率。
不足之處：對于沒有見過的題型，學生解決起來有困難。
教學建議：在教學前教師要為學生準備多種形式的練習題，拓寬學生思路，允許學生用不同的算式解決問題，提倡方法多樣化，給學生更多展示自己思維的機會。
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 8
教學目標：
1、鞏固十幾減9、8、7、6的題目。
2、是學生進一步明確用“破十法”計算的道理。
3、提高學生的計算能力。
教學重點：
計算方法
教學難點：
破十法計算道理
教學過程：
一、宣布課題
這節(jié)課我們來上節(jié)練習課。
二、課堂練習
1、看圖列式計算
學生觀察圖，說說圖的.意思，然后列式計算
2、計算
學生獨立計算
3、列式計算
看圖列一個加法兩個減法算式，注意指導(dǎo)學生觀察圖的意思
4、做減法
學生計算，觀察，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
5、游戲
三個人一組，列兩個加法算式和兩個減法算式
6、填未知數(shù)
填一填，鞏固9、8、7、6加幾和相應(yīng)的減法
三、課堂獨立作業(yè)
做120頁5、6、9題
四、課堂小結(jié)
說說本節(jié)課你學會了什么？
一年級上冊數(shù)學《練習一》教案 9
教學內(nèi)容
教科書練習一1~5—8題
教學目標：
能熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的.組成、并能正確地進行讀寫、
教學過程：
一、復(fù)習、
1、口答：
1）7個十和4個一合起來是（）、
2）10個十是（，9個十是（）、
3）一個數(shù)，個位上是6，十位上是7，這個數(shù)是（）、
2、揭示課題：
剛才我們復(fù)習了一組題，今天這一堂我們將來做一做練習，復(fù)習一下有關(guān)的知識、
二、練習、
1、練習一8
�。�1）學生獨立完成，老師巡視，了解學生掌握情況、
�。�2）集體交流，重點交流第3題，這是一道開放題，組織學生交流各人所填的數(shù)、
三、作業(yè)布置、
<<練習與測試>>練習一（1）
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