【必備】小班數(shù)學(xué)教案合集八篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固3以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)顏色與實物數(shù)量的匹配。
2、能在集體面前大膽講述，感受活動帶來的快樂，學(xué)習(xí)分享。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《辦家家》、《新年好》
小熊一家的圖片，紅綠黃三種顏色標(biāo)記。
實物：（紅）：櫻桃番茄、草莓、棗子。（黃）櫻桃番茄、橘子。（綠）黃瓜、綠櫻桃。
活動過程：
�。ㄒ唬�、談話：新年快要到了，小熊一家想做一鍋美美的五彩湯，去送給朋友們分享。一大早，它們?nèi)揖兔﹂_了。
�。ǘ⑶疲喊职殖鰜砹�。（出示爸爸的圖片），音樂《辦家家》，幼兒跟老師律動。
看看爸爸要做什么呀？出示：綠標(biāo)記。
原來爸爸要找一個綠綠的好東西，做綠綠的湯。
教師示范（拿只小碗，邊找邊說：找呀找，找呀找，找到一個綠綠的黃瓜。舀起來，放到小碗里，送到爸爸的大鍋里。）
再請一個幼兒示范一次。老師強調(diào)：只要找一次就行了。
提問：爸爸還會去找一個綠綠的什么放到大鍋里？
幼兒交流：找一個綠綠的青菜、找一個綠綠的櫻桃......
那我們就一起幫爸爸去找一個綠綠的好東西吧。幼兒操作，找好后倒到爸爸的大鍋里。
總結(jié)：爸爸找了什么？（師幼一起說）
過渡：爸爸做好了綠綠的湯，干活去了�？晌宀蕼�沒好呢？怎么辦？誰來做？
�。ㄈ�、引出媽媽。（圖片）音樂、律動。
猜猜媽媽要做什么湯？出示：紅標(biāo)記
紅紅的好東西有什么呀？幼兒交流：紅紅的蘋果，紅紅的番茄，紅紅的草莓
媽媽做的紅紅的好東西有幾個呀？（2個）
幼兒幫媽媽找兩個紅紅的好東西，邊找邊說兒歌。找好倒進媽媽的大鍋里。
總結(jié)：媽媽找了什么？（幼兒一起說）
過渡：媽媽做好了紅紅的湯，洗衣服去了。五彩湯還沒好呢，怎么辦？誰來做？
�。ㄋ模�、引出寶寶。（圖片）音樂、律動。
猜猜看，寶寶要做的是什么湯？引出：黃黃的
黃黃的好東西有什么呀？幼兒交流。寶寶要做幾個黃黃的好東西？
幼兒自己找，邊找邊說。
總結(jié)：請幼兒說說寶寶找到了黃黃的什么？
瞧，爸爸做了綠綠的湯，媽媽做了紅紅的湯，寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎？那怎樣才能變成五彩湯呢？
師幼一起制作五彩湯：五彩湯，五彩湯，加點綠綠的黃瓜。
五彩湯，五彩湯，加點紅紅的.番茄。
五彩湯，五彩湯，加點黃黃的橘子。
……
�。◣熡滓黄鸢讶仠喜⒊梢诲佄宀蕼�
攪一攪，拌一拌，看一看。五彩湯好了嗎？還想加點什么嗎？（加點好吃的飲料吧）
請幼兒一起參與加水、加橙汁的過程。
（五）、攪一攪，再拌一拌。拍手，五彩湯好了！幼兒品嘗。
美美的五彩湯，一個人吃不香，大家吃才香。我們還有好多碗，好多勺子。去請別的小朋友一起來分享吧！
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。
2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。
3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)志卡片。
歡快的和安靜的樂曲各一段。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、
燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。
1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。
2、分享交流：
�、傩∝埵裁磿r候釣魚？什么時候捉老鼠？
�、谛∨笥寻滋熳鍪裁�？晚上做什么？
二、幼兒感知理解白天、黑夜。
1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的`用途感知白天、黑夜。
2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？
3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。
三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。
下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。
四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.感受2和3的數(shù)量。
2.體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
玩具布偶1個、5種水果圖片、圖畫書《小熊的煩惱》、國王圖像1個、圓點卡片(每個幼兒2張)、魔術(shù)箱2個。
活動過程：
1.尋找2個和3個
教師利用生活中常見的水果引導(dǎo)幼兒尋找2個和3個。
——今天，陳老師給寶寶帶來了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮說：“你們好!我叫妮妮，很高興能夠認(rèn)識你們!”寶寶應(yīng)該跟妮妮說什么?
——妮妮說：“今天我要帶寶寶去旅行，寶寶開不開心!”
——(妮妮)現(xiàn)在請寶寶在位置上坐好，我們出發(fā)啦!
——叮咚!水果王國到了，瞧!水果王國里有好多的'什么啊?
——我們一起來看一看有那些好吃的水果?
——哎呀!水果王國里有這么多水果，看得我眼睛都花了，現(xiàn)在我要請寶寶幫我找水果，找到之后把它們摘下來給大家看一看你摘了幾個，然后再把它再下來放進籃子里，我們把摘下來的水果帶回家吃，好不好?
——請一個寶寶找一找水果王國里有幾個西瓜?
——請一個寶寶找一找水果王國里的蘋果有幾個?
——哎呀!老師突然好想吃香蕉啊!可是我卻找不到它了，請一個寶寶來幫幫我，找一找香蕉有幾個?
——請一個寶寶找一找有幾個蘋果?
——請一個寶寶找一找菠蘿有幾個?
2.辨認(rèn)2個和3個
幼兒在圖畫故事中根據(jù)教師的提醒辨認(rèn)2個和3個。
——寶寶摘水果摘的累不累啊?小熊說：“寶寶，寶寶到我家來休息一下吧!”
寶寶想不想去?
——現(xiàn)在我們來到了小熊家，寶寶看一看小熊家有什么啊?
——我們一起來數(shù)一數(shù)小熊家的墻上有幾幅畫?
——一起來數(shù)一數(shù)小熊家有幾張椅子?
——小熊家的冰箱有幾扇門啊?
——因為寶寶來到了小熊家，小熊非常的開心，于是他一下子從冰箱里拿出了幾個冰激凌?
——本來這2個冰激凌是小熊拿來給寶寶吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇嗚”一口吃掉了一個，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇嗚”一口吃掉了另一個。這時小熊吃掉了幾個冰激凌?
——小熊一下子吃掉了2個冰激凌，突然小熊用手捂著嘴巴大聲的叫起來“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齒好痛哦!誰來幫幫我?”這下小熊可遇到麻煩了，寶寶，我們應(yīng)該怎么辦呢?
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動前評析：
比較多、少、一樣多，是小班科學(xué)活動感知集合類的內(nèi)容，而比較多、少、一樣多也是平時生活中經(jīng)常運用到的，如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多，是我比較重視的一個環(huán)節(jié)。在本活動中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較，再通過練習(xí)解決多、少、一樣多的問題，最后，通過游戲活動“分點心”對所學(xué)知識予以鞏固，層層遞進。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象，貼近幼兒，能更好的調(diào)動學(xué)習(xí)和操作的積極性。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標(biāo)）
2、能用一一對應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標(biāo)）
3、體驗解決問題后的快樂。（情感目標(biāo)）
活動準(zhǔn)備：
1、瓶子三組。
�。�1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍(lán)，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
�。�2）瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄：
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的`蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多，并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子多”。
2、第二次操作：請幫藍(lán)色的瓶子蓋上藍(lán)色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少，并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子少”。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多，并學(xué)習(xí)說“蓋子與瓶子一樣多”。
該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在“操作中學(xué)習(xí)”，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學(xué)習(xí)的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決“多、少、一樣多”的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察后提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎么辦？
引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那么遠(yuǎn)的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊?qū)ο悴葸^敏，請不要分給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發(fā)嘍！
本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象，能夠更好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西，越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動孩子自主學(xué)習(xí)，通過給自己喜歡的角色分點心，既能加深孩子對所學(xué)知識的印象和鞏固，又有效的貼和了孩子的心理，課堂氣氛好，且孩子注意力集中。
活動反思：
這節(jié)課，我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作，獲取新知，在教學(xué)過程中讓幼兒動眼，動手，動腦為主的學(xué)習(xí)方法，是幼兒學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)有所獲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、瓢蟲紙具打印若干份。
2、樹葉紙具3片。
3、小蟲若干。
4、PPT課件、兒歌《小瓢蟲》
活動過程：
一、游戲?qū)�，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)
爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)
一口把它吃干凈(停下做吃狀)
小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲找家》含PPT課件
三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”
(1)通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)
師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。”
(2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)
2、送瓢蟲寶寶回家
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。
師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的`樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上，3個……)
(2)集體驗證。
四、結(jié)束活動
幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。
教學(xué)反思：
1.這次活動非常適合孩子們，大多數(shù)都能在老師的指導(dǎo)下獨立完成。把知識運用于活動和游戲中，都能積極的參與。
2.有兩個孩子積極性不高，一個年齡稍微小半歲，另一個腳受傷。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：5以內(nèi)實物卡片、點子卡片。
操作方法：
1、引導(dǎo)幼兒探索接龍的規(guī)律，把相同數(shù)量的物體接在一起，可從前接也可從后接。
2、幼兒邊操作邊說誰和誰一樣多。
3、依次類推，直到卡片接完。
活動反思：
這個數(shù)學(xué)活動具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣；游戲過程也很簡單，孩子操作方便；同時禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個活動下來，孩子情緒高漲，動手動腦參與的積極性很高。在活動設(shè)計時，我還注意到了問題的`分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調(diào)動其積極性，增強自信心，滿足孩子展現(xiàn)自我的需要。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1. 給物品和數(shù)字按1—5的順序進行排序。
2. 進一步感知5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3. 喜歡和同伴一起玩接龍游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 數(shù)量為1—5的小動物卡片和小動物的頭飾。
2. 磁性數(shù)字1—5兩套。
3. 跳圈和鉆圈。
4. 幼兒用書、練習(xí)冊。
活動過程：
1. 通過游戲“排隊”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)和5以內(nèi)的.數(shù)序。
（1） 教師：今天我們的教室里來了許多小動物，數(shù)一數(shù)每種小動物分別有幾只？請讓數(shù)量最少的小動物站在最前面，數(shù)量最多的站在最后面，給小動物們排排隊吧。
�。�2） 教師：隊伍排好了，我們一起來報一下它們的數(shù)量吧！“1只小兔、2只黃狗、、、、
�。�3） 教師：誰能來單獨數(shù)一數(shù)。
2. 游戲“接龍“，將數(shù)學(xué)按照1—5的順序進行排列。
�。�1） 教師：現(xiàn)在我們來和小動物一起來玩“接龍“的游戲，好嗎？
�。�2） 游戲玩法：幼兒分組，每組5人，用一種小動物來命名。
（3） 依此類推進行接龍游戲，其余幼兒分列兩邊為他們加油，一輪游戲后換另外兩組幼兒進行游戲。
3. 操作幼兒用書，完成上面的練習(xí)。
教師：小朋友們玩接龍游戲高興嗎？有一個小朋友他叫阿鵬也在玩接龍游戲，看一看他是怎么樣將西瓜和數(shù)字進行排列的？
《小班數(shù)學(xué)教案：“西瓜接龍”》摘要：動物卡片和小動物的頭飾。 2. 磁性數(shù)字1—5兩套。 3. 跳圈和鉆圈。 4. 幼兒用書、練習(xí)冊。 活動過程： 1. 通過游戲排隊，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)和5以內(nèi)的數(shù)序。 1 教師：今天我們的教室里來了許多小動物，數(shù)一...
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動名稱
數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲（并放對應(yīng)比較5以內(nèi)物體的等量關(guān)系）
活動目標(biāo)
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，愿意動手進行比較物體數(shù)量的游戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。
3、會應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。
重點
難點重點：認(rèn)識對應(yīng)圖，知道對應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對應(yīng)圖。
難點：使用對應(yīng)圖，用并放對應(yīng)的方法對5以內(nèi)的物體進行比較。
活動準(zhǔn)備
小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應(yīng)圖大一張、小每人一張；
小圖片每人一籃（內(nèi)有兩種卡片各5張）
活動過程
1、教師以小雞捉蟲引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
2、集體操作：小雞捉蟲。
1）請幼兒猜猜草地上無序擺放的'小雞和蟲子，說說哪個多，哪個少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？
2）教師出示對應(yīng)圖，并介紹對應(yīng)圖的名稱、使用方法。
——第一排放小雞，一個格子里放一只小雞；
——第二排放蟲子，一個格子里放一條蟲子；
——注意擺放方向：從左至右
——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！
3）教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。
3、個別操作：蝴蝶找花。
1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說說哪個多，哪個少？
2）請個別幼兒用一一對應(yīng)的方法，使用對應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。
1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應(yīng)圖比一比，說說哪種卡片多，哪個少？為什么？
2）如時間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動。
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