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大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：乘法板
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：乘法板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
A、教具
乘法板
自然色板上有縱橫各10排，共100個(gè)圓穴。上方印1—10的數(shù)字（相當(dāng)于乘的回?cái)?shù)，代表乘數(shù)）。左端上方有一個(gè)稍大的圓穴，放紅色小圓標(biāo)識(shí)（指示乘法回?cái)?shù)）。在左側(cè)中央有一圓孔，由側(cè)面插入數(shù)字卡片，從圓孔中可看到數(shù)字卡片上的數(shù)字。
附帶教具有：印1—10的卡片和紅色珠子。
100個(gè)紅色珠子放在塑膠盒中。
數(shù)字卡片（被乘數(shù)）1—10共10枚。
以上乘法板進(jìn)行問(wèn)題集的練習(xí)。用訂正板訂正。
1、老師引導(dǎo)小朋友并說(shuō)明教具之后，將乘法板、紅色珠子（連盒子）、數(shù)字卡片等搬到桌上。乘法板的附近排出數(shù)字卡片（1—10）和放串珠盒。
2、對(duì)小朋友說(shuō)：“4乘3回是多少？”拿出左上端的紅色小圓標(biāo)識(shí)、
例：4×3=
3、把數(shù)字卡片4從左側(cè)面插進(jìn)去。
4、左手手心放4顆珠子，紅色小圓從左上移到數(shù)字1上方，把珠子在下面垂直排出來(lái)。
5、老師跟著說(shuō)：“第1回……1，2，3，4”。
6、其次把紅色小圓移到2的地方，左手手心再放4顆珠子，一邊說(shuō)：“第2回……1，2，3，4”，一邊把珠子填進(jìn)圓穴內(nèi)。
7、其次以同樣的方法，移動(dòng)紅色小圓到3，并縱向排出4個(gè)珠子。
8、排好的紅珠子由左列開(kāi)始縱的計(jì)數(shù)。
“1，2，3……12。4×3的答案是12�！比绱烁嬖V小朋友。
9、小朋友能理解整個(gè)練習(xí)的結(jié)果后，將問(wèn)題集訂正卡片（教師自作）給他自行練習(xí)。
B、直接目的
記憶100以?xún)?nèi)乘法。
C、錯(cuò)誤的訂正
用訂正板。
D、適用年齡。
完成加法組、彩色串珠棒乘法的小朋友。
E、備注
紅色珠子因?yàn)樾。菀诐L動(dòng)，練習(xí)時(shí)要特別注意。
在練習(xí)時(shí)可先倒在杯子里。
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