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幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《青團(tuán)子》含反思
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《青團(tuán)子》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，但是要讓他們能夠根據(jù)實(shí)物和數(shù)量進(jìn)行相應(yīng)的匹配，這其實(shí)有一定的難度，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子具有一定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)，小班孩子活動(dòng)的形式應(yīng)該以游戲活動(dòng)為主，讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中習(xí)得各種經(jīng)驗(yàn)，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活動(dòng)中我結(jié)合西山本地的青團(tuán)子作為材料來(lái)組織活動(dòng)，讓他們?cè)凇皵?shù)青團(tuán)子”、“做青團(tuán)子”、“裝青團(tuán)子”、和“送青團(tuán)子”的過(guò)程中體會(huì)到游戲帶來(lái)的愉悅，同時(shí)在數(shù)一數(shù)、玩一玩的過(guò)程中鞏固對(duì)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，充分調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，感受5以內(nèi)數(shù)量。
2、在游戲中感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布青團(tuán)子玩具若干、海綿若干。
2、每人2個(gè)盒子，其中一個(gè)盒子上貼有數(shù)量為3-5的點(diǎn)子。
3、貨架、蒸鍋。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿺�(shù)青團(tuán)子
1、出示青團(tuán)子，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)青團(tuán)子。師：小朋友們最近點(diǎn)心店推出了新品種：青團(tuán)子。師：誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)青團(tuán)子？集體練習(xí)：1、2、3、4、5，一共5個(gè)青團(tuán)子。
2、以蒸團(tuán)子為情景，引導(dǎo)幼兒將團(tuán)子一個(gè)一個(gè)放迸鍋里。（幼來(lái)放）師：誰(shuí)愿意幫忙把團(tuán)子放進(jìn)鍋里蒸一蒸，請(qǐng)你來(lái)，蒸的時(shí)候注意嘍可不能讓青團(tuán)子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起來(lái)數(shù)�？偨Y(jié)：5個(gè)青團(tuán)子可以排成一排，也可以排成圈圈。（本環(huán)節(jié)通過(guò)讓孩子直觀地觀察青團(tuán)子，為孩子正確示范手口一致點(diǎn)5以內(nèi)數(shù)，也為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）
（二）做青團(tuán)子
1、做一做，做5個(gè)青團(tuán)子。師：點(diǎn)心店的青團(tuán)子生意特別好，工人來(lái)不及做，請(qǐng)小一班小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈳兔�？（愿意）師：�?qǐng)小朋友做5個(gè)團(tuán)子，做幾個(gè)？（邊講邊示范玩具青團(tuán)子的做法）張開(kāi)小嘴巴（把青色布玩具張開(kāi)），把餡放進(jìn)去（把黃色海綿塞進(jìn)布玩具中），口子捏捏緊，翻個(gè)跟斗放放好，可以做一個(gè)數(shù)一個(gè)，全部做好后一定要再數(shù)一數(shù)。提問(wèn)：數(shù)一數(shù)你一共做了幾個(gè)青團(tuán)子（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）。
2、數(shù)一數(shù)，數(shù)5個(gè)青團(tuán)子。
（1）出示做了6個(gè)青團(tuán)子的盒子。師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友做的青團(tuán)子，你發(fā)現(xiàn)什么？（多一個(gè)）師：這多的一個(gè)青團(tuán)子那該怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫忙？
（2）數(shù)數(shù)不同擺放位置的青團(tuán)子。師：誰(shuí)來(lái)把你做的青團(tuán)子給大家看看，總結(jié)：原來(lái)我們的盒子里放的青團(tuán)子位置不同，但都是5個(gè)青團(tuán)子。
3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青團(tuán)子，引導(dǎo)幼兒拍一拍，數(shù)一數(shù)）師：我們一定要拍5下手才能把青團(tuán)子蒸熟，誰(shuí)來(lái)試一試，拍5下手。（一幼兒上來(lái)，其他幼兒一起數(shù)5下）（集體邊拍邊數(shù)5下手）師：我們一起來(lái)再拍5下手，青團(tuán)子就會(huì)熟了。（集體拍5下手）師：我們的青團(tuán)子熟了，我們拿出來(lái)聞一聞。好香哦�。榱思訌�(qiáng)鍛煉小班孩子的精細(xì)動(dòng)作，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)是滿足孩子做青團(tuán)子的興趣，在老師簡(jiǎn)短提示語(yǔ)的帶領(lǐng)下，讓幼兒做一做、數(shù)一數(shù)，在數(shù)數(shù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)青團(tuán)子的位置不同但都是數(shù)量5，這個(gè)環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)重點(diǎn)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)，因此在這里我引導(dǎo)孩子們用完整的話介紹自己青團(tuán)子的數(shù)量、說(shuō)說(shuō)青團(tuán)子的擺放位置，提醒他們要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己5個(gè)青團(tuán)子。）
�。ㄈ┭b青團(tuán)子
師：這是裝青團(tuán)子的盒子，盒子上有什么？有幾個(gè)圓點(diǎn)？有3個(gè)圓點(diǎn)的盒子可以裝幾個(gè)青團(tuán)子？先完成的可以多裝幾個(gè)盒子哦�。ㄓ變喊袋c(diǎn)子數(shù)裝青團(tuán)子）總結(jié)：原來(lái)我們要數(shù)一數(shù)有幾個(gè)點(diǎn)，就裝幾個(gè)青團(tuán)子。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽(tīng)好老師要求進(jìn)行裝白果活動(dòng)，滿足孩子急于裝青團(tuán)子的愿望，同時(shí)也鍛煉孩子按照點(diǎn)子進(jìn)行操作的能力，另外小班的孩子語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣需要老師潛移默化的培養(yǎng)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點(diǎn)子數(shù)裝青團(tuán)子的過(guò)程中能夠盡量說(shuō)清楚自己裝了幾個(gè)青團(tuán)子，鼓勵(lì)孩子能夠大方地在集體面前進(jìn)行表述。）
�。ㄋ模┧颓鄨F(tuán)子
師：我們把包裝好的青團(tuán)子放到貨架上就可以了，想一想你裝了幾個(gè)青團(tuán)子應(yīng)該送到哪個(gè)貨架上？想好的小朋友可以來(lái)送貨啦！師：1號(hào)貨架上有幾盒青團(tuán)子？2號(hào)、3號(hào)呢？小結(jié)：點(diǎn)心店老板說(shuō)：謝謝小班的小朋友，他送了幾盒青團(tuán)子給我們，我們回到教室里去吃嘍！（這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式讓孩子把青團(tuán)子送給貨架上，是孩子對(duì)5以內(nèi)的青團(tuán)子在數(shù)量上進(jìn)行匹配的一個(gè)提升，本環(huán)節(jié)還巧妙的設(shè)計(jì)貨架上分別是：1盒、2盒、3盒、4盒、和許多盒，也是本次活動(dòng)的一個(gè)升華環(huán)節(jié)。）
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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