近似數(shù)

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 

一、素質(zhì)教育目標(biāo) 

（一）知識教學(xué)點(diǎn) 

1．使學(xué)生理解近似數(shù)和有效數(shù)字的意義 

2．給一個(gè)近似數(shù)，能說出它精確到哪一痊，它有幾個(gè)有效數(shù)字 

3．使學(xué)生了解近似數(shù)和有效數(shù)字是在實(shí)踐中產(chǎn)生的． 

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 

通過說出一個(gè)近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生把握關(guān)鍵字詞，準(zhǔn)確理解概念的能力． 

（三）德育滲透點(diǎn) 

通過近似數(shù)的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透具體問題具體分析的辯證唯物主義思想 

（四）美育滲透點(diǎn) 

由于實(shí)際生活中有時(shí)要把結(jié)果搞得準(zhǔn)確是辦不到的或沒有必要，所以近似數(shù)應(yīng)運(yùn)而生，近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)給人以美的享受． 

二、學(xué)法引導(dǎo) 

1．教學(xué)方法：從實(shí)際問題出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主全，注重學(xué)生參與意識 

2．學(xué)生學(xué)法，從身邊找出應(yīng)用近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)的例子→近似數(shù)概念→鞏固練習(xí) 

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 

1．重點(diǎn)：理解近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字． 

2．難點(diǎn)：正確把握一個(gè)近似數(shù)的精確度及它的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)． 

3．疑點(diǎn)：用科學(xué)記數(shù)法表示的近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字的個(gè)數(shù)． 

四、課時(shí)安排 

1課時(shí) 

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 

投影儀，自制膠片 

六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 

教者提出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子，學(xué)生討論回答，學(xué)生自己找出類似的例子，教者提出精確度和有效數(shù)字的概念，教者提出近似數(shù)的有關(guān)問題，學(xué)生討論解決． 

七、教學(xué)步驟  

（一）提出問題，創(chuàng)設(shè)情境 

師：有10千克蘋果，平均分給3個(gè)人，應(yīng)該怎樣分？ 

生：平均每人 千克 

師：給你一架天平，你能準(zhǔn)確地稱出每人所得蘋果的千克數(shù)嗎？ 

生：不能 

師：哪怎么分 

生：取近似值 

師：板書課題 

2.12 近似數(shù)與有效數(shù)字 

【教法說明】通過提出實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識到研究近似數(shù)是必須的，是自然的，從而提高學(xué)生近似數(shù)的積極性 

（二）探索新知，講授新課 

師出示投影1 

下列實(shí)際問題中出現(xiàn)的數(shù)，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)． 

（1）初一（1）有55名同學(xué) 

（2）地球的半徑約為6370千米 

（3）中華人民共和國現(xiàn)在有31個(gè)省級行政單位 

（4）小明的身高接近1.6米 

學(xué)生活動(dòng)：回答上述問題后，自己找出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子． 

師：我們在解決實(shí)際問題時(shí)，有許多時(shí)候只能用近似數(shù)你知道為什么嗎？ 

啟發(fā)學(xué)生得出兩方面原因：1．搞得完全準(zhǔn)確有時(shí)是辦不到的，2．往往也沒有必要搞得完全準(zhǔn)確． 

以開始提出的問題為例，揭示近似數(shù)的有關(guān)概念 

板書： 

1．精確度 2．有效數(shù)字：一般地，一個(gè)近似數(shù)，四舍五入到哪一位，就說這個(gè)數(shù)精確到哪一位，這時(shí)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到精確的數(shù)位止，所有的數(shù)字，都叫做這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字． 例如：3.3  有二個(gè)有效數(shù)字 3.33  有三個(gè)有效數(shù)字 

討論：近似數(shù)0.038有幾個(gè)有效數(shù)字，0.03080呢？ 

【教法說明】通過討論學(xué)生明確近似數(shù)的有效數(shù)字需注意的兩點(diǎn)：一是從左邊第一個(gè)不是零的數(shù)起；二是從左邊第一個(gè)不是零的數(shù)起，到精確的位數(shù)止，所有的數(shù)字，教者在有效數(shù)字概念對應(yīng)的文字底下畫上波浪線，標(biāo)上①、② 

近似數(shù)

【近似數(shù)】相關(guān)文章：

近似數(shù)教學(xué)反思04-07

商的近似數(shù)教學(xué)反思04-19

《商的近似數(shù)》教學(xué)反思04-06

求商的近似數(shù)教學(xué)反思04-28

近似數(shù)教學(xué)反思（精選19篇）04-22

小學(xué)數(shù)學(xué)商的近似數(shù)教案01-06

求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思01-17

認(rèn)識近似數(shù)教案設(shè)計(jì)04-27

《近似數(shù)》課后的教學(xué)反思（精選11篇）10-18

淺談俄語中近似數(shù)的表示法05-02