被減數末尾有0的退位減法

教學要求：使學生理解并初步學會筆算被減數末尾有0的退位減的計算方法，并能正確地計算和驗算。

教學過程 ：

一、復習鋪墊

1、  指名板演，集體練習。202－53＝，做后提問是怎樣減的，十位上為什么9減5？

2、  準備練習。如果把202－53改成200－53，你會算嗎？請學生試一試。

學生練習后，老師板書豎式。讓學生說一說計算過程，老師板書豎式。

二、教學例8

1、  出示例8，列出豎式提問：這道題被減數有什么特點？個位上是0不夠減，要怎么辦？十位上、百位上又都是0，要怎么辦？

2、  被減數千位退1到百位是幾，千位上剩下幾？再從百位退1到十位是幾？百位上剩下幾？十位再退1到個位是幾，十位上剩幾？想一想，現在個位是幾？十位、百位上還有幾？千位上呢？

3、  讓學生計算這一題。并驗算。

4、  教學“想一想”。

（1）  如果把2000－538改成2010－538，你會算嗎？

（2）  指名板演，其余在下面練習。

三、鞏固練習

1、  做“想想算算”第1題

2、  做完后提問：前兩題十位、百位上都用幾去減的？為什么第三題十位上不是用9去減，百位上要用9去減？

3、  做“想想算算”第2題

讓學生看著第2題，驗算每一個豎式，把做錯的地方改正。并說出錯在哪？

4、  做練習十四第6題。做完后提問：哪些數位上是用9減幾的？為什么？

5、  說出下面各題，哪些數位上要用9減5？為什么？

6、  

4000 4001 4010 4100

－ 555        － 555    － 555     －555

四、課堂作業(yè) ：練習十四第6題第二題，第7、8題。

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