數(shù)學(xué)教案－百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法

課題

百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法

課型

本課題教時數(shù)：      本教時為第  1  教時      備課日期  11 月  10日

教學(xué)目標(biāo) 

1、使學(xué)生初步認(rèn)識掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點；能說出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，學(xué)會寫百分?jǐn)?shù)。

     2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，和抽象、概括等思維能力

教學(xué)重難點

百分?jǐn)?shù)的意義；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。

 

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、紙片

教學(xué)過程 設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

師生活動

一、  導(dǎo)入  新課。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、  教學(xué)新課。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、實際應(yīng)用

 

四、總結(jié)

 

“猜猜哪杯糖水甜？”

1、出示2杯糖水：1號杯——水30克，其中糖5克，

2號杯——水20克，其中糖4克。

小組討論，說說你是怎樣判斷的。

學(xué)生交流。

小結(jié)：根據(jù)糖和糖水的關(guān)系或糖和水的關(guān)系，才能判斷出誰甜。

  2、依據(jù)糖和糖水的關(guān)系，判斷小組上表格中的3杯糖水誰最甜？小組分工合作完成。

     學(xué)生交流，說說你是怎么比較的？

 

 

1、百分?jǐn)?shù)的意義。

如果要想比較這一共的糖水誰最甜，該怎么辦？

   指出：在實際生產(chǎn)、生活、工作中，為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這樣的分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來表示。

把表格中的分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。說說這些分?jǐn)?shù)的意義。

揭示出百分?jǐn)?shù)的意義。

 

2、百分?jǐn)?shù)的讀寫法。

    自學(xué)書上的有關(guān)內(nèi)容。

    把表格中的百分之幾改寫成百分?jǐn)?shù)的形式，并說說意義。

練習(xí)：練習(xí)十九   4

練一練   1看到這些圖形，你想到了什么數(shù)？

舉例：說說準(zhǔn)備資料中的百分?jǐn)?shù)的意義。

折出百分?jǐn)?shù)。

3、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的比較。

下面的說法你認(rèn)為對嗎？

（1）    “六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)藬?shù)的57/100”，可以說成“六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)藬?shù)的57%”。

（2）    “學(xué)校十月份用紙13/100噸”，可以說成“學(xué)校十月份用紙13%噸”。

小結(jié)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。

根據(jù)提供的信息說說百分?jǐn)?shù)的意思，及從信息中你想到了什么。

說說自己的收獲。

數(shù)學(xué)教案－百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法

【數(shù)學(xué)教案－百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法】相關(guān)文章：

《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思04-18

《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》教學(xué)反思04-29

六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思04-27

數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)02-04

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案（通用10篇）10-16

聘書的格式和寫法04-29

數(shù)學(xué)教案：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)9篇02-04

計劃文書的特點和寫法04-30

履歷的基本格式和寫法04-29

公文議案的格式和寫法04-30