關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)垂直與平行教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在動(dòng)手操作、分類比較中經(jīng)歷對(duì)垂直與平行的探究，知道垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系。

　　2、理解互相平行與互相垂直的含義，并會(huì)進(jìn)行判斷。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，以及自主構(gòu)建新知的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解互相平行與互相垂直的含義，并會(huì)進(jìn)行判斷。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、 發(fā)現(xiàn)表面看不相交的兩條直線實(shí)際是相交的。

　　2、 理解同一平面和互相的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體、小棒、白紙、彩筆、尺子、三角板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、談話引入

　　前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了直線，也知道了直線的特點(diǎn)。今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識(shí)垂直于平行。 看到這個(gè)課題你想知道什么？

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　這節(jié)課我們就帶者這些問(wèn)題一起去理解垂直與平行的含義，并會(huì)進(jìn)行判斷。

　　3、理解同一平面

　　昨天，我布置了通過(guò)想象畫兩條直線，剛才查了一下，大家畫得很規(guī)范，作品也保存地整潔。我也畫了兩條直線（不在同一平面），你看我畫的兩條直線和你畫的有什么不同？下面我們就先來(lái)研究同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。

　　二、民主導(dǎo)學(xué)

　　（一）探究同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。

　　任務(wù)呈現(xiàn)

　　1、學(xué)生在組內(nèi)整理作品，找出不同情況。

　　2、小組展示作品，并征集班內(nèi)所有不同情況。

　　3、給作品標(biāo)號(hào)。

　　4、小組合作分類

　　這么多不同的情況，它們有沒(méi)有相同的地方呢？我們來(lái)試著分分類。看哪幾號(hào)作品可以分成一類？邊分邊說(shuō)理由。（組長(zhǎng)做好記錄）

　　自主學(xué)習(xí)：學(xué)生張貼作品，討論并分類：，教師巡視了解情況。

　�。ǘ�）展示交流

　　1、指名小組進(jìn)行分類。

　　2、其余的小組提出不同的意見(jiàn)，并說(shuō)明理由，逐步調(diào)整分類。

　�。�1）對(duì)學(xué)生分的 進(jìn)行質(zhì)疑：這種情況真的都不相交嗎？怎么就能相交呢？

　�。�2）質(zhì)疑：：為什么 延伸后不會(huì)相交呢？

　　3、總結(jié)：通過(guò)分類，我們知道了同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有幾類？

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