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優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué)教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué)教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)主題：
小數(shù)除法
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)探索小組活動(dòng)，學(xué)生將理解小數(shù)除法的計(jì)算方法。學(xué)生可以正確口算和筆算小數(shù)除以小數(shù)。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，學(xué)生將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入情境
出示例5的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生分析。詢問(wèn)學(xué)生，他們了解了什么信息？他們能想到哪些問(wèn)題？舉例：媽媽用元買雞蛋，問(wèn)買了多少千克。學(xué)生思考列式的方法，詢問(wèn)他們?nèi)绾问褂梦覀円郧皩W(xué)過(guò)的小數(shù)除法算式進(jìn)行計(jì)算，探究其與普通除法的差異。
二、教學(xué)新課
展示例5。小組討論：學(xué)生自由討論他們?nèi)绾斡?jì)算小數(shù)除法。教師巡視指導(dǎo)。分組匯報(bào)：將被除數(shù)與除數(shù)轉(zhuǎn)化為角，再計(jì)算。將被除數(shù)和除數(shù)乘以10，然后轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法。解析學(xué)生的解決方法，重點(diǎn)是將除數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)。出示豎式，并對(duì)豎式進(jìn)行解釋。
三、總結(jié)和歸納
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法需要將除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)。此外，學(xué)生需要通過(guò)探索和思考來(lái)理解和掌握新的數(shù)學(xué)概念。
指出：如果被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)一位，則商不變。
7、獨(dú)自完成計(jì)算并進(jìn)行集體核對(duì)。
請(qǐng)解釋一下如何確定商中小數(shù)點(diǎn)的位置？（需要將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和商中的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）
8、總結(jié)方法。
在小組中，請(qǐng)解釋如何將除數(shù)是小數(shù)的。除法轉(zhuǎn)換成除數(shù)是整數(shù)的乘法？
�。ㄊ紫纫瞥龜�(shù)中的小數(shù)點(diǎn)，將除數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)，移動(dòng)除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)并將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，然后按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算。）
9、驗(yàn)證結(jié)果。
如何驗(yàn)證結(jié)果的準(zhǔn)確性？（可以用乘法檢查）
請(qǐng)學(xué)生驗(yàn)證此方法的正確性。
10、完成練習(xí)第一題。
獨(dú)自填寫(xiě)。
當(dāng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到3位時(shí)，它會(huì)右移幾位？被除數(shù)會(huì)移動(dòng)到哪里？
11、完成練習(xí)第二題。
請(qǐng)進(jìn)行口算演示。
如何將除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)換為除數(shù)是整數(shù)的除法？
三、鞏固練習(xí)
1、完成第17題的練習(xí)。
除法可以轉(zhuǎn)換成什么？
請(qǐng)說(shuō)明：即使是口算一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)，也需要將其轉(zhuǎn)換成除數(shù)是整數(shù)的除法。
2、完成第17題的練習(xí)。
計(jì)算正確嗎？錯(cuò)誤的原因是什么？
3、完成第17題的練習(xí)。
請(qǐng)進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算并進(jìn)行比較。
從上到下，商如何變化？原因是什么？是否發(fā)現(xiàn)了某種模式？
4、完成第17題的練習(xí)。
請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，并進(jìn)行集體評(píng)估。
5、完成第17題的練習(xí)。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目并理解其含義。
請(qǐng)進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，并進(jìn)行集體評(píng)估。
請(qǐng)分享您的想法。
6、完成思考題。
�。�1）如果用電正好是100千瓦時(shí)，則電費(fèi)應(yīng)為52元。
�。�2）小明家實(shí)際支付了多少元？這意味著他們使用了多少千瓦時(shí)的電？
必須首先求出超出的用電量是多少千瓦時(shí)：
1元 ÷ 單價(jià) = 21千瓦時(shí)
�。�4）總千瓦時(shí)為：21加100等于121千瓦時(shí)。
四、課堂學(xué)習(xí)
在這一節(jié)課中，你學(xué)到了哪些新知識(shí)？你能夠解釋如何進(jìn)行小數(shù)除法嗎？請(qǐng)分享一下你對(duì)今天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的感受。
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