大班體育教案《螃蟹過沙河》

　　設(shè)計思考：

　　螃蟹是孩子們喜歡的小動物，滾爬動作也對孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動設(shè)計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗運(yùn)動帶來的樂趣和自信。

　　目的要求：

　　1．探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。

　　2．通過爬、滾的動作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，音樂磁帶，桌子，墊子。

　　活動過程：

　　準(zhǔn)備部分：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。

　�。�1）圍繞場地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

　�。�2）進(jìn)入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

　　2.跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。教學(xué)與練習(xí)部分：

　　3.“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。

　　（1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。

　　（2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運(yùn)動。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。

　�。�4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

　　4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。

　　5.小螃蟹橫著爬。

　�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗。

　　（2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。

　　6.小螃蟹學(xué)打滾。

　　（1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢！

　�。�2）教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。

　　（3）幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動作，教師巡回指導(dǎo)。

　　7.小螃蟹過沙河。

　�。�1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

　　（2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別幼兒動作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

　　結(jié)束部分：

　　8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。

　　教學(xué)建議：

　　手腳著地橫向爬行動作對幼兒來說比較陌生和新奇，此動作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動作要領(lǐng)�；顒又幸�提供桌子、墊子等器材，提高動作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過墊子，增加趣味性和運(yùn)動量

【大班體育教案《螃蟹過沙河》】相關(guān)文章：

大班體育螃蟹運(yùn)瓜教案12-16

《螃蟹運(yùn)輸隊》大班體育教案09-30

《螃蟹運(yùn)輸隊》大班體育教案04-28

捉螃蟹大班教案04-28

大班美術(shù)教案《螃蟹》06-12

螃蟹大班美術(shù)教案03-08

螃蟹的奇遇大班教案05-01

中班體育捉螃蟹教案01-03

中班體育教案：捉螃蟹01-08

中班體育教案《螃蟹賽跑》10-31