大班投擲體育活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班投擲體育活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班投擲體育活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）
2、進(jìn)場(chǎng)后。
--帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機(jī)"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
--師：現(xiàn)在我們飛過(guò)高山（惦著腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著飛）--穿過(guò)大峽谷（側(cè)著飛）--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
--師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！
--播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
--師：我們都玩過(guò)紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩"）
--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的.動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。
--（幼兒集合排成兩排，面對(duì)面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
--師：老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請(qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）
--師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：哦，原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！
3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
三、游戲比賽。
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則
幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過(guò)最近的線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
四、結(jié)束部分。
幼兒跟隨教師在音樂(lè)中回班級(jí)活動(dòng)室。
大班投擲體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動(dòng)，我利用自制教具通過(guò)打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)由易到難循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了幼兒的投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲組織幼兒開(kāi)展多種形式的投擲練習(xí)，發(fā)展幼兒的.投準(zhǔn)和躲閃能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，以及與同伴競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標(biāo)記等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)口哨聲，幼兒一路縱隊(duì)走步入場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：我們一起動(dòng)起來(lái)吧!(聽(tīng)音樂(lè)師幼一起隨音樂(lè)做動(dòng)作)
二、基本部分。
(一)學(xué)一學(xué)
1、情景導(dǎo)入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們?cè)趺淳刃⊙蚰?看，我?guī)?lái)了什么?(教師出示沙包)對(duì)，今天我們就用沙包來(lái)打敗大灰狼。
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰(shuí)的辦法好?
(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)
(2)聽(tīng)到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊(duì)，告訴老師你想到了什么辦法?(請(qǐng)2名幼兒示范一下動(dòng)作)
(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來(lái)學(xué)投擲的新本領(lǐng)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。
(3)幼兒拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。
(4)請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范說(shuō)說(shuō)：自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)?比較出投的遠(yuǎn)的方法。教師：我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!
(5)講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來(lái)消滅第一只吧，聽(tīng)好哨聲一起用力喲!(耶)接著準(zhǔn)備消滅第二只，來(lái)一起來(lái)，準(zhǔn)備投!
(二)喂食物
1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!
2、講解任務(wù)規(guī)則：一定要投過(guò)線，小羊才能吃到，第一次先練習(xí)一次，第二次進(jìn)行比賽。
(1)幼兒第一次練習(xí)喂食物。
(2)兩隊(duì)比賽：看哪一隊(duì)喂得多教師：數(shù)數(shù)喂的小草誰(shuí)多誰(shuí)就勝利。
(三)躲貓貓游戲：
1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂(lè)，下面我們一起玩?zhèn)�躲貓貓的游戲。
2、講解游戲規(guī)則：紅隊(duì)的小朋友對(duì)準(zhǔn)綠隊(duì)投，綠隊(duì)的小朋友要學(xué)會(huì)保護(hù)自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊(duì)的小朋友投中哦(反之也一樣)
3、教師請(qǐng)一名幼兒合作示范玩法。
4、幼兒反復(fù)游戲多次。教師：表?yè)P(yáng)投準(zhǔn)的、會(huì)躲閃的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!
2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動(dòng)結(jié)束。(放音樂(lè))
大班投擲體育活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的草坪、木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
四、設(shè)計(jì)思路
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的.特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的
游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小跪滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
(1).“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
(2).全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
大班投擲體育活動(dòng)教案 4
一、案例背景
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)思路
貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)自主合作、快樂(lè)、健康發(fā)展主題，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)每位學(xué)生都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)和觀察，讓學(xué)生了解基本的投擲技巧與籃球技術(shù)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、探討和實(shí)踐，掌握基本的投擲技術(shù)，在具體游戲活動(dòng)中加以發(fā)揮。
情感目標(biāo)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，頑強(qiáng)的拼搏精神。
教學(xué)重點(diǎn)：側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)和擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)的相關(guān)技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：投擲時(shí)的動(dòng)作連貫性和身體相關(guān)部位的協(xié)調(diào)性。
二、基本教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)
師：上課！
體委：立正！
師：同學(xué)們好。
生敬禮
生：老師好！
師：本課內(nèi)容：投擲與有趣的籃球。
生稍息（注意聽(tīng)）
師：我希望本次課同學(xué)們能自主合作、愉快活潑的完成本課內(nèi)容。有沒(méi)有信心？
設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)，形成良好的體育課堂氛圍。
�。ǘ┘と嵘怼白侥圉q”
師：同學(xué)們想不想撿元寶？（等學(xué)生說(shuō)想后，教師隨手把四角牌往四處拋開(kāi)）每人只能撿一只，撿起了不能換，誰(shuí)沒(méi)按要求做誰(shuí)來(lái)唱首歌。
師：其實(shí)這不是什么元寶，是老師小時(shí)候最喜歡的自制玩具叫“四角牌”。
師：每張四角牌上寫(xiě)著“泥娃娃”或者“黃泥鰍”、“紅泥鰍”什么的，你撿到什么就充當(dāng)什么，接下來(lái)我們就來(lái)玩游戲“捉泥鰍”好不好？（學(xué)生很興奮）
師：泥娃娃的先到老師地方來(lái)領(lǐng)一根紅布條，把紅布條綁在左臂上，這樣大家能認(rèn)清你是捉泥鰍的。
師：捉到的泥鰍關(guān)在泥鰍池中，其它沒(méi)被捉住的小泥鰍可以來(lái)救被捉住的伙伴，救時(shí)不能進(jìn)池，捉住和救出都以觸到身體為準(zhǔn)，一點(diǎn)點(diǎn)即可，由于泥娃娃少，捉的同學(xué)要注意配合，尋找策略。（角色分組，音樂(lè)響起，游戲）
設(shè)計(jì)意圖：情境式教學(xué)，打破原有沉悶、機(jī)械跟做模式，活躍課堂氣氛，進(jìn)入熱身活動(dòng)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�
興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。在歡快的“捉泥鰍”曲子播放當(dāng)中進(jìn)行熱身，喚起學(xué)生投入體育課的興趣，以拋四角牌的組織形式出現(xiàn)又為下面技能學(xué)習(xí)的引入做好準(zhǔn)備。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)練，合作探究
1.揭題引戲“擲遠(yuǎn)冠軍”
師：大家手中的四角牌可以玩哪些好玩的？（學(xué)生說(shuō)出投擲）接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)投擲比賽，要選出心目中的“擲遠(yuǎn)冠軍”。首先，由各組自己練習(xí)，誰(shuí)小組內(nèi)投得最遠(yuǎn)，誰(shuí)就做小組組長(zhǎng)，并代表小組參加“擲遠(yuǎn)冠軍”大賽。各自回到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始。
生分組進(jìn)行自學(xué)練習(xí)，選出組代表。
師組織比賽，產(chǎn)生冠軍，請(qǐng)冠軍談取勝經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自我練習(xí)中感受投擲，體驗(yàn)成功與失敗。在相互交流中提高動(dòng)作質(zhì)量，體驗(yàn)尊重與關(guān)愛(ài)。在技能學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，做到既要注重全體學(xué)生的發(fā)展，又要做到因材施教。
2.合作對(duì)抗“丟包躲包”
師：大家玩過(guò)丟沙包的游戲嗎？下面我們就來(lái)玩這項(xiàng)游戲，看看哪些同學(xué)創(chuàng)造的投擲姿勢(shì)最豐富？
師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則。
生分組對(duì)抗。
師巡視后，組織集合大家圍圈，有選擇性地讓部分同學(xué)演示不同的投擲姿勢(shì)，總結(jié)出投擲要領(lǐng)，進(jìn)行相應(yīng)徒手練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：組內(nèi)探討投得準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)速度和力量，感悟“出手求速度，躲避要及時(shí)”的道理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極地投入競(jìng)賽游戲，堅(jiān)持不懈，全力對(duì)抗，才能更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
3.攻防配合“傳包投圈”
師：今天我們還要?jiǎng)?chuàng)造一種新的玩法叫“傳包投圈”，大家有沒(méi)有興趣玩一下？
生表示都想玩，還沒(méi)玩夠。
師：好，下面我們各組先分隊(duì)，人數(shù)均等，實(shí)力相當(dāng)，分兩隊(duì)，比比哪組分得快，分得好？
生根據(jù)要求自行分組。
師：組已分好，我們先不對(duì)抗，各隊(duì)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行傳包投圈練習(xí)，在傳包時(shí)每?jī)扇酥g的距離不少于1米，越遠(yuǎn)越有水平，下面開(kāi)始。
生開(kāi)始合作練習(xí)傳包，齊心協(xié)力把包投進(jìn)圓圈。
師：傳包投圈游戲就是這樣進(jìn)行，誰(shuí)先得到包，誰(shuí)先進(jìn)行傳投，你們還有疑問(wèn)嗎？
生：開(kāi)始時(shí)哪組拿包怎么決定？哪里開(kāi)始傳？
師：老辦法，劃拳比大�。粓�(chǎng)地上寫(xiě)著發(fā)包（球）點(diǎn)就是開(kāi)始處。
生：我們沒(méi)包可不可以搶？
師：從對(duì)方那里合理?yè)�。其它的�?wèn)題也不多說(shuō)了，你們玩時(shí)出現(xiàn)了再來(lái)解決好不好？
生表示同意，對(duì)抗游戲開(kāi)始。
師下組指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“走步”及“側(cè)向投擲”的技術(shù)要領(lǐng)。
師集中交流側(cè)向投擲，示范動(dòng)作，要求“蹬地、屈肘、轉(zhuǎn)體、揮臂、甩腕”
等系列動(dòng)作要一氣呵成。
設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)間互相配合，掌握傳與投的相關(guān)技術(shù)。在游戲?qū)怪懈形蛟貍靼杆�，投擲動(dòng)作要連貫。同時(shí)籃球技術(shù)中的“走步”、“進(jìn)攻”、“防守”等動(dòng)作無(wú)意中得到滲透。使大家明白進(jìn)攻的同時(shí)需要防守，擁有強(qiáng)烈的進(jìn)攻意識(shí)，是提高防守的最好秘訣，反之最好的防守就是最猛烈地攻擊。
�。ㄋ模┩卣箘�(chuàng)新“趣味籃球”
師：投擲在生活中到處可見(jiàn)，學(xué)好了這項(xiàng)本領(lǐng)，你能做許多事情，這不你又成了籃球隊(duì)員。
師要求組長(zhǎng)以籃球換下沙包。
師：玩過(guò)趣味籃球嗎，想不想？
生表示沒(méi)有，很想玩。
師：趣味籃球之所以有趣是因?yàn)榛@框比較有趣，它沒(méi)有高度，又很容易投進(jìn)，你們知道在哪兒?jiǎn)幔?/p>
生看看剛才“傳包投圈”時(shí)用過(guò)的圓圈，示意就是這個(gè)。
師：作為籃球運(yùn)動(dòng)可以運(yùn)球，知道如何運(yùn)球嗎？
生1：運(yùn)球時(shí)要下蹲點(diǎn)，要降低自己的重心。
生2：運(yùn)球不能雙手同時(shí)拍球。
生3：運(yùn)球不能把球托起來(lái)。（翻腕）
生先進(jìn)行組內(nèi)運(yùn)球傳接練習(xí)。
師：游戲開(kāi)始。
設(shè)計(jì)意圖：用籃球替換下沙包，用圓圈代替高高的籃框，感受創(chuàng)造性活動(dòng)的'無(wú)究魅力。在趣味籃球中體驗(yàn)籃球比賽中的激烈對(duì)抗，從小學(xué)好扎實(shí)的籃球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與真正籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。
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師：同學(xué)間背靠背坐在墊子上，隨老師一起做。
生做放松韻律操。
設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美輕松的音樂(lè)伴奏，在墊子上放松身體的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行放松。體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教學(xué)反思：
（一）學(xué)科整合
本課整合了音樂(lè)、思想品德和體育三大學(xué)科，同時(shí)注意了體育與保健課的內(nèi)部整合。讓音樂(lè)走入體育課堂，使之成為學(xué)生在體育活動(dòng)中的伴奏帶，讓體育課做到“聲中有動(dòng)，動(dòng)中有聲”，徹底改變體育課枯燥的身體訓(xùn)練氣氛。
（二）改變學(xué)習(xí)方式
學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，一方面努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍，使學(xué)生在玩耍中調(diào)整身心、強(qiáng)健身體，另一方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、共享成就。本節(jié)課充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在具體的游戲中學(xué)習(xí)，在情境中自主感悟、自覺(jué)內(nèi)化投擲技巧，體會(huì)籃球的游戲規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ㄈ┙處焺�(chuàng)造力在體育課堂上的作用
教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)，著重開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造潛能，把發(fā)展創(chuàng)造力作為教學(xué)的核心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)自學(xué)能力，讓課堂充滿創(chuàng)造活力。體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，確定了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)，這就為不同教師、不同學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。本課趣味籃球的安排就是一種嘗試，既創(chuàng)造性地拓展延伸了投擲教學(xué)，又為學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)性籃球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)他們從小具有問(wèn)題意識(shí)
競(jìng)賽游戲必有勝負(fù)，在勝利和失敗面前，要從容面對(duì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從小培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，分析原因，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)探索“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)”，不好的變好，好的更好，認(rèn)真琢磨取得進(jìn)步的法寶。這是一種探索意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)了他們良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)
學(xué)生通過(guò)反復(fù)比試練習(xí)，毅力增強(qiáng)了，勇氣增強(qiáng)了，信心增強(qiáng)了。通過(guò)互相交流、幫助，促進(jìn)同學(xué)間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)能力，融洽了師生的關(guān)系。教師又通過(guò)示范、講解、保護(hù)、幫助、指點(diǎn)，取得了學(xué)生的信任感，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際關(guān)系。
大班投擲體育活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)投擲（其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧）。
重點(diǎn)難點(diǎn)
兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。
活動(dòng)準(zhǔn)備
向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
整理隊(duì)形由于班級(jí)幼兒的人數(shù)太多，所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊(duì)。
二、中間部分：
1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包，兩手側(cè)平舉隨音樂(lè)走平行線。
2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。老師分段講解投擲時(shí)的規(guī)定動(dòng)作。
4、幼兒練習(xí)、老師小結(jié)這一部分。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動(dòng)直至幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5、老師示范，幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的'技巧。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)做動(dòng)作的分解練習(xí)。
6、比賽：老師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。小結(jié)后，繼續(xù)比賽看看哪一隊(duì)取得最后的勝利。
教學(xué)反思
體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂(lè)意參與的活動(dòng)之一。還是長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的活動(dòng)課內(nèi)容。
這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范，充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。
開(kāi)始以走平衡來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里準(zhǔn)備；中間部分通過(guò)幼兒先練習(xí)向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，再通過(guò)分解動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化幼兒對(duì)動(dòng)作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣；結(jié)束部分，通過(guò)“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。
在以后的體育活動(dòng)中，應(yīng)該活動(dòng)器械更豐富、游戲內(nèi)容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì)玩，體驗(yàn)活動(dòng)課的樂(lè)趣，鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長(zhǎng)。
大班投擲體育活動(dòng)教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂�，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皺紙，塑料夾
2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了！
2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。
4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過(guò)去撿。
活動(dòng)延伸：
教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)反思：
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
大班投擲體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1.放錄音。
聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲：“小飛機(jī)飛起來(lái)”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的'動(dòng)作。
要求幼兒將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。
(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。
(2)教師提問(wèn)：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來(lái)。教師觀察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。
(3)教師提問(wèn)：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來(lái)的?”請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范。
(4)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過(guò)肩頭，用力向前邊的上方投出去�！苯處熯呎f(shuō)兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。
(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規(guī)范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說(shuō)《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過(guò)云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過(guò)云團(tuán)?
4.放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
(1)師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來(lái)嗎?”
(2)游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽(tīng)教師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了�！庇變簱]動(dòng)雙臂快跑�！靶★w機(jī)飛慢了�！庇變浩脚e雙臂慢跑�！靶★w機(jī)落地了�！庇變涸囟紫隆�
(3)游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。活動(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說(shuō)兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
通過(guò)幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對(duì)活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。
附兒歌《小飛機(jī)》
小飛機(jī)，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機(jī)舉起來(lái)，
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真歡喜，
天上飛來(lái)又飛去。
大班投擲體育活動(dòng)教案 8
【設(shè)計(jì)意圖】
最近一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場(chǎng)隨意扔來(lái)扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過(guò)家家�？吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想：能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)一節(jié)體育投擲教育活動(dòng)，讓孩子們充分地玩起來(lái)。既滿足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平�！队赂业男⊙颉芬罁�(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于參與投擲游戲活動(dòng)，感受投擲游戲的樂(lè)趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠(yuǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試肩上曲臂投擲。
難點(diǎn)：肩上曲臂向前上方投遠(yuǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門(mén)。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門(mén)口1米處。
3、音樂(lè)：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）：開(kāi)小火車：小羊和媽媽一起開(kāi)著小火車（手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞）到操場(chǎng)玩。
（2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來(lái)向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過(guò)游戲活動(dòng)肩、肘，放松上肢，并將投擲動(dòng)作（曲臂、前伸）蘊(yùn)含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、師：最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來(lái)我們家門(mén)口，我們有什么辦法不讓它進(jìn)來(lái)？用什么武器打跑它？來(lái)，看看媽媽準(zhǔn)備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門(mén)外。
2、（播放背景音樂(lè)：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒站在門(mén)內(nèi)（迷彩網(wǎng)門(mén)）向門(mén)外投。（提示幼兒：小羊不能離開(kāi)媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況，觀察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好，為下面分享活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3、投擲結(jié)束。師：小羊們，快跑出大門(mén)把武器撿回來(lái)放回筐里。（迷彩網(wǎng)大門(mén)向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門(mén)撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過(guò)收整材料的游戲，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）
3、分享小結(jié)：幼兒學(xué)媽媽坐，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。
�。�1）你們?cè)趺窗盐淦魅映龃箝T(mén)的？在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時(shí)，教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語(yǔ)言描述，幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
（2）鼓勵(lì)幼兒誰(shuí)來(lái)試一試？
�。�3）我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒站起來(lái)，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
�。ǘ┯螒颍捍蚶侠�
1、創(chuàng)設(shè)狼來(lái)了情景，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。
�。�1）一位老師扮狼，慢慢走進(jìn)大門(mén)，發(fā)出叫聲。
�。�2）師：哎呀，不好，狼真的來(lái)了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門(mén)前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門(mén)外，打跑老狼。
2、教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會(huì)用力的幼兒用力扔，出手角度低的`幼兒扔高一些。（老狼在大門(mén)前大叫：開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來(lái)看看，（從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門(mén)多次快速撿回武器）
4、幼兒站在教師的前面，再次分享。
�。�1）你們?cè)趺创蚺芾侠堑�？（再次鞏固�?dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒真勇敢！
�。�3）如果老狼再來(lái)我們?cè)趺崔k？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
（三）游戲：老狼的總攻。（投擲游戲達(dá)到高潮）
1.兩只老狼出現(xiàn)，媽媽鼓勵(lì)孩子們?cè)俅文闷鹞淦鞔蚶侠�，老狼在門(mén)外來(lái)回躲：我離你們遠(yuǎn)一點(diǎn)，看你們還能打到我（延長(zhǎng)幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達(dá)到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來(lái)了，幼兒歡呼勝利。
2.師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來(lái)了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊�。ń處熾p拇指點(diǎn)贊）你們真棒！
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)小飛機(jī)。（提升幼兒運(yùn)動(dòng)量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開(kāi)起我們的小飛機(jī)起飛嘍。
1、師幼伸開(kāi)雙臂，模仿飛機(jī)飛（跑）兩圈。
2、慢飛，快飛交替兩圈。
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。
1、師：飛機(jī)降落了，檢修工人開(kāi)始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機(jī)身（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體）。
2、師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動(dòng)反思】
一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物，（小羊和狼）創(chuàng)設(shè)情境游戲（迷彩網(wǎng)門(mén)，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袊L試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠(yuǎn)，發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng)，感受情境游戲的樂(lè)趣。在過(guò)程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn)，采用同伴間相互學(xué)習(xí)、教師參與游戲的方式，引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng)，大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠(yuǎn)2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點(diǎn)。
游戲是孩子的天性，是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng)，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂(lè)，在開(kāi)始部分，我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒颍饕腔顒?dòng)孩子們的上肢動(dòng)作，通過(guò)上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要?jiǎng)幼髯鲣亯|。
三、增強(qiáng)游戲的趣味性，情節(jié)逐步深入，目標(biāo)層層遞進(jìn)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我用游戲口吻引出：一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門(mén)口，激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門(mén)前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過(guò)這種方式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓他們?cè)谇榫秤螒蛑�，初步感受了投擲的動(dòng)作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時(shí)，孩子們興趣一下子就起來(lái)了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時(shí)，孩子們不在靠近大門(mén)，自然而然產(chǎn)生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。在打狼過(guò)程中，孩子們比著看誰(shuí)能砸到灰太狼，體驗(yàn)著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來(lái)的巨大快樂(lè)。第二次打真人扮演的狼時(shí)，出現(xiàn)兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長(zhǎng)，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠(yuǎn)（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng)，從原地投擲到移動(dòng)投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達(dá)到高潮，充分調(diào)動(dòng)了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運(yùn)動(dòng)量，較好地完成了本次活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂(lè)的活動(dòng)者。
四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、游戲結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習(xí)慣。
不足：
1、教師組織的語(yǔ)言還需精簡(jiǎn)，讓孩子活動(dòng)、體驗(yàn)的時(shí)間在長(zhǎng)一些。
2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠(yuǎn)的技巧。
大班投擲體育活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）技能目標(biāo)
1.讓幼兒掌握正確的投擲動(dòng)作技巧，包括站姿、手臂揮動(dòng)、發(fā)力方式等，提高投擲的準(zhǔn)確性和距離。
2.通過(guò)不同的投擲游戲和練習(xí)，發(fā)展幼兒上肢力量、身體協(xié)調(diào)性以及手眼協(xié)調(diào)能力。
（二）認(rèn)知目標(biāo)
1.幫助幼兒了解投擲運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在體育活動(dòng)中的重要性，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。
2.在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅和與同伴共同游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備
1.大小、重量適中的沙包若干，彩色塑料球若干，海綿球若干。
2.自制投擲靶子若干，上面標(biāo)有不同的分?jǐn)?shù)區(qū)域，如圓形靶、動(dòng)物形狀靶等。
3.寬敞的戶外場(chǎng)地，設(shè)置起點(diǎn)線、投擲區(qū)和得分統(tǒng)計(jì)區(qū)，在場(chǎng)地周圍布置一些安全防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)墊、圍欄等。
4.歡快的音樂(lè)播放器及適合運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)若干首，如《健康歌》《加油歌》等。
5.小紅花貼紙若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
�。ǘ┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)具備一些基本的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)體育活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，之前有過(guò)簡(jiǎn)單的拋接物品等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身導(dǎo)入（10分鐘）
1.教師帶領(lǐng)幼兒在戶外場(chǎng)地進(jìn)行慢跑活動(dòng)，圍繞場(chǎng)地慢跑3-4圈，速度適中，過(guò)程中穿插一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作變化，如高抬腿跑、后踢腿跑等。
2.播放歡快的'音樂(lè)《健康歌》，教師和幼兒一起進(jìn)行韻律操活動(dòng)，活動(dòng)頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部、膝蓋、腳踝等身體部位，每個(gè)部位進(jìn)行4個(gè)八拍的活動(dòng)。
（二）動(dòng)作講解與示范（10分鐘）
1.教師引入投擲活動(dòng)主題，向幼兒展示沙包、塑料球等投擲物品。
2.示范正確的投擲動(dòng)作：雙腳前后分開(kāi)站立，前腳指向投擲方向，后腳腳跟微微抬起；身體微微后仰，將投擲物握在手中，放在身體一側(cè)耳邊位置；手臂向后伸展，然后利用身體的扭轉(zhuǎn)和手臂的揮動(dòng)力量將投擲物向前上方投出，同時(shí)前腳向前邁出一步，增加投擲的力量和穩(wěn)定性。
3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行模仿，教師對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，如不要往人群中投擲、不要用力過(guò)猛等。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（20分鐘）
1.“投擲小能手挑戰(zhàn)賽”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點(diǎn)線后，依次向自制的投擲靶子投擲沙包。
每個(gè)靶子根據(jù)距離和難度設(shè)置不同的分?jǐn)?shù)，幼兒投擲后根據(jù)擊中的區(qū)域得分。
每組幼兒投擲完一輪后，計(jì)算小組總分，得分最高的小組獲得小紅花貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2.“接力投擲大作戰(zhàn)”
將幼兒分成兩隊(duì)，在場(chǎng)地兩端分別設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。起點(diǎn)放置若干彩色塑料球。
游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一名幼兒從起點(diǎn)拿起一個(gè)塑料球，采用正確的投擲動(dòng)作將球投向終點(diǎn)方向，然后跑向終點(diǎn)撿起球再跑回起點(diǎn)，將球傳遞給下一名幼兒。
哪一隊(duì)先完成接力投擲則獲勝，獲勝隊(duì)伍的每個(gè)幼兒都可以獲得小紅花貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。教師在游戲中鼓勵(lì)幼兒相互加油，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（10分鐘）
1.播放輕柔舒緩的音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松操活動(dòng)。幼兒慢慢行走，同時(shí)擺動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體、深呼吸，放松全身肌肉。
2.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)延伸
1.在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)投放一些投擲材料，如紙球、小型毛絨玩具等，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)練習(xí)投擲動(dòng)作。
2.鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的投擲游戲，如親子投擲比賽等，增進(jìn)親子關(guān)系。
大班投擲體育活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)
1.幫助幼兒進(jìn)一步鞏固和提高投擲動(dòng)作的規(guī)范性和熟練度，能夠根據(jù)目標(biāo)的距離和大小調(diào)整投擲的力度和角度。
2.通過(guò)多種形式的投擲練習(xí)和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的上肢肌肉力量、爆發(fā)力以及身體的平衡能力和空間感知能力。
（二）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)不同投擲物品的特性以及在投擲過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)軌跡變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。
2.讓幼兒了解在不同場(chǎng)景下投擲活動(dòng)的應(yīng)用和意義，豐富幼兒的體育知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┣楦信囵B(yǎng)目標(biāo)
1.營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在投擲活動(dòng)中充分釋放天性，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。
2.通過(guò)小組合作游戲和個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及勇于克服困難的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）材料準(zhǔn)備
1.不同類型的.投擲器材，如軟式飛盤(pán)、毛絨玩具、小型籃球、泡沫標(biāo)槍等，數(shù)量充足以保證每個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)。
2.自制大型道具，如卡通城堡造型的投擲目標(biāo)，城堡上有不同大小的窗戶和門(mén)洞作為投擲得分區(qū)域；設(shè)置一些可移動(dòng)的障礙物，如塑料桶、充氣玩偶等，用于增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3.在活動(dòng)場(chǎng)地周圍布置一些彩色氣球和彩帶，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍；準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如卡通貼紙、小零食、彩色鉛筆等。
（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備
選擇一塊空曠、平坦且安全的戶外場(chǎng)地，如操場(chǎng)或草坪。用彩色膠帶在地上標(biāo)記出明確的投擲起點(diǎn)線、活動(dòng)區(qū)域邊界線以及不同游戲區(qū)域的劃分線。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身開(kāi)場(chǎng)（8分鐘）
1.教師扮演成“歡樂(lè)使者”，手持彩色氣球，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒們跟在教師身后，模仿教師的動(dòng)作，如蹦跳、拍手、扭腰等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的行進(jìn)間熱身活動(dòng)。
2.到達(dá)場(chǎng)地中央后，教師將氣球分發(fā)給幼兒，和幼兒一起進(jìn)行氣球互動(dòng)游戲。如將氣球向上拋起并接住、互相傳遞氣球等，在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
�。ǘ┘寄軐W(xué)習(xí)與練習(xí)（12分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的投擲器材，讓幼兒自由探索和嘗試各種器材的投擲方法，感受它們的重量、形狀和質(zhì)地差異。
2.教師再次示范標(biāo)準(zhǔn)的投擲動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)投擲時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合以及如何利用腰部和腿部的力量增加投擲距離，并針對(duì)不同的器材講解一些投擲技巧，如飛盤(pán)的投擲要注重手腕的發(fā)力和角度的控制等。
3.幼兒分組進(jìn)行投擲練習(xí)，每個(gè)小組選擇一種器材進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒相互觀察和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)（20分鐘）
1.“城堡大冒險(xiǎn)”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次站在投擲起點(diǎn)線后，向卡通城堡投擲目標(biāo)投擲毛絨玩具。
根據(jù)城堡上窗戶和門(mén)洞的大小設(shè)置不同的分值，幼兒投中后獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。每個(gè)小組的幼兒投擲一輪后，計(jì)算小組總分，得分最高的小組可以獲得小獎(jiǎng)品。
在游戲過(guò)程中，教師可以適當(dāng)移動(dòng)城堡的位置或者增加一些微風(fēng)等環(huán)境因素，增加游戲的難度和趣味性，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)變化調(diào)整投擲策略。
2.“穿越障礙投擲賽”
在場(chǎng)地中設(shè)置一條障礙賽道，賽道上放置一些可移動(dòng)的障礙物。幼兒手持軟式飛盤(pán)，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙物后將飛盤(pán)投擲到指定的目標(biāo)區(qū)域。
根據(jù)幼兒完成的時(shí)間和投擲的準(zhǔn)確性進(jìn)行排名，前幾名的幼兒可以獲得小獎(jiǎng)品。教師在游戲中鼓勵(lì)幼兒勇敢挑戰(zhàn)自我，克服困難，同時(shí)提醒幼兒注意安全，避免碰撞到障礙物。
（四）放松總結(jié)（10分鐘）
1.教師播放輕柔的音樂(lè)《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒躺在草地上，閉上眼睛，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸放松，并輕輕按摩幼兒的手臂、肩膀、腿部等肌肉，幫助幼兒緩解疲勞。
2.教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，分享在活動(dòng)中的感受和收獲。表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)積極參與體育活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)提供一些材料，讓幼兒制作自己喜歡的投擲器材或者繪制與投擲活動(dòng)相關(guān)的圖畫(huà)作品。
2.在戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)組織一些簡(jiǎn)單的投擲拓展游戲，如投擲接力賽、創(chuàng)意投擲造型等，不斷提高幼兒的投擲能力和興趣。
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