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《小貓釣魚》小班體育教案

時(shí)間:2022-12-07 11:34:30 兆波 體育教案 我要投稿
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《小貓釣魚》小班體育教案(精選10篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的《小貓釣魚》小班體育教案(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《小貓釣魚》小班體育教案(精選10篇)

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

  3、樂意參與表演活動,并堅(jiān)持到底。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準(zhǔn)備:

  配班 老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

  活動過程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

  教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

  二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

  三、師生共同小結(jié):

  小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

  四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的方法:請幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的`小桶里。

  鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

  比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計(jì)說明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

 、艑W(xué)生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

 、聘魳罚瑤熒瞿7虏。

  [設(shè)計(jì)說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動項(xiàng)目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳,從課的開始就把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學(xué)到知識,在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時(shí)師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請一學(xué)生表演,教師講評揭示課題。

  3、教師示范正確動作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計(jì)說明]:借助小貓過河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評價(jià),然后教師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價(jià)和對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中教師用激勵性的語言進(jìn)行評價(jià),激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。運(yùn)動技能形成的過程,是一個循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的'場景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動作來到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計(jì)說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對安靜的狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計(jì)說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4–5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望,練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來,實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到整合教育效果。

  集體活動:

  小貓釣魚

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)由25–30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動重點(diǎn):

  練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3.小椅子人手一把。

  4.拱形洞、跨欄、平衡木。

  5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動過程:

  一、起始活動師:喵、 喵, 小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

  幼: 好 。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

  1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對– 左右分對走 –四路變兩路–變兩個圓–四路縱隊(duì)。

  2.準(zhǔn)備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

  二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。

  師:小貓們站在你們的.小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時(shí)沒有聲音。

  幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

  1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動量及活動強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

  三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

  四、活動評價(jià):

  1.表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

  2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動 結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們—那會兒我都看的感動了?傊,活動是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握鉆過70厘米高的.障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動中能勇敢前進(jìn)。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。 "魚簍"兩只。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的"小貓",并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,"貓媽媽"非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個集合的多少;

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、大池塘兩個(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;

  2、釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個;

  3、三色(紅、黃、藍(lán))小魚若干(大小、花紋不同);

  4、裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;

  5、小貓圖片兩張。

  活動過程

  一、游戲:釣魚(體驗(yàn)釣魚的方法)

 。畬(dǎo)入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。

 。釂枺盒∝垈,你最喜歡吃什么魚?

 。〗Y(jié):池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的.花紋也不同。

 。娣ǎ赫驹诎哆呡p輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結(jié)束,把魚竿放回池塘邊。

  二、比一比:誰釣的魚多(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個集合的多少)

 。畬(dǎo)入語:找個朋友比一比,看看誰釣到的魚多。

  .游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?

 。〗Y(jié):魚少的時(shí)候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時(shí)候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。

  三、找一找:小貓愛吃的魚(運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個集合的多少)

 。娣ǎ好咳擞袃杀P魚,找到多的一盤魚送給小貓。

 。螒蚝蠓窒恚哼@些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?

 。〗Y(jié):眼睛看不出的時(shí)候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來比出魚的多少。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察和實(shí)踐活動,使學(xué)生知道“0”表示的幾種含義,可以表示沒有、水結(jié)冰時(shí)的溫度、起點(diǎn)的含義等等;并且學(xué)會正確地讀、寫“0”。

  2、使學(xué)生掌握“0”的含義,在生活中會運(yùn)用;培養(yǎng)學(xué)生的想像能力以及探究、交流、合作的品質(zhì)。

  3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,認(rèn)識到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠結(jié)合進(jìn)自己的情感體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮想像力

  師:同學(xué)們看,這節(jié)課老師給大家請來四位朋友(書上出示四只不同表情的小貓頭像)。它們是多多、樂樂、平平、氣氣。一天,四只小貓結(jié)伴去釣魚,回來的時(shí)候,多多很開心,你知道為什么嗎?用幾表示呢?樂樂也很高興,為什么呢?用幾表示呢?平平也覺得還不錯,為什么呢?用幾表示呢?可是,氣氣卻是滿臉的不高興,為什么呢?

  (二)揭示謎底,教學(xué)0的第一種含義――可以表示“沒有”

  1、初步感知0表示“沒有”的含義。

  師:原來是因?yàn)闅鈿鉀]釣到小魚,那我們用數(shù)字幾來表示呢?

  揭示課題:今天我們就來認(rèn)識一個數(shù)字,它能表示“沒有”,它就是“0”。

  2、實(shí)踐體會0表示“沒有”的意思。

  游戲

  師:老師手中現(xiàn)在一共有幾枝鉛筆?(3枝)

  師:老師左手現(xiàn)在有幾枝鉛筆?(2枝)你們猜猜老師右手有幾枝鉛筆?(1枝)

  (教師面向?qū)W生,將雙手和鉛筆放到身后,然后用左手向?qū)W生出示2枝鉛筆,請學(xué)生猜一猜。)

  師:現(xiàn)在老師左手有幾枝鉛筆?(3枝)你們猜猜現(xiàn)在右手有幾枝?(0枝)

  (教師再次將雙手和所有鉛筆藏到身后,然后用左手向?qū)W生出示3枝鉛筆,請學(xué)生再猜。)

  師:現(xiàn)在老師左手有幾枝鉛筆?(0枝)你們猜猜現(xiàn)在右手有幾枝?(3枝)

  (教師再次將雙手和所有鉛筆藏到身后,然后用左手向?qū)W生出示0枝鉛筆,請學(xué)生再猜。)

  3、比較大小。

  師:現(xiàn)在老師左手有幾枝粉筆?(1枝)右手有幾枝粉筆?(0枝)0和1比,誰大?你是怎么想的?

  (0表示“沒有”;1表示有1個,1比“沒有”多,所以1比0大。)

  (三)教學(xué)書寫“0”

  師:0像什么?同學(xué)們的.想法真多,有這么多的方法來表示0。

  1、教師示范寫“0”。

  2、一邊示范,一邊提醒學(xué)生,要寫好“0”應(yīng)注意什么(起筆的位置、筆順、在田字格中書寫的格式等)。

  3、學(xué)生書空,再在書本第8頁描寫“0”。

  4、描紅后請學(xué)生總結(jié)寫0的注意事項(xiàng)。

  師:你們覺得寫0時(shí)要注意些什么?怎樣才能把0寫好?

  5、請學(xué)生在書第8頁的空白田字格中練習(xí)寫0。

  (四)我的發(fā)現(xiàn)

  師:請同學(xué)們想一想,你在哪兒看見過0呢?(尺子、溫度計(jì)、電話、時(shí)鐘……)它們分別表示什么?

  (先獨(dú)立思考5分,然后四人一組進(jìn)行討論,要求每次提出在哪里見過0后,小組成員共同討論這里的0表示什么。)

  小組匯報(bào)討論結(jié)果,要求匯報(bào)的內(nèi)容不能與別的組重復(fù)。

  1、0表示起點(diǎn)的含義。

  課件出示直尺,讓學(xué)生進(jìn)行觀察,了解“0”的另一個含義。

  師:同學(xué)們看(出示直尺),直尺上也有“0”。尺子是用來干什么的呢?(用來量東西)

  師:那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起點(diǎn))

  2、0表示水結(jié)冰的溫度的含義。

  師:噢,溫度計(jì)上也有0。那這里的0又表示什么意思呢?(表示0度)

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。

  2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

  3、能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動。

  活動準(zhǔn)備

  各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。

  活動過程

  一、小貓釣魚

  1、講述小貓釣魚的故事。

  2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。

  討論:你剛才你摸到、看到的紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?

  二、制作小魚

  1、老師根據(jù)幼兒的`能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進(jìn)行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,

  2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  三、給小魚做裝飾。

  幼兒自主選擇材料給小魚進(jìn)行裝飾。可以用顏料給紙盒涂涂色,用美工區(qū)的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個圈圈,可以讓小鉤子穿過。

  四、小貓釣魚場

  將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇8

  活動目標(biāo):

  在看看、唱唱、玩玩的過程中,學(xué)用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《小貓去釣魚》、PPT

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。

  關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓?jiān)诟墒裁矗磕阍趺粗浪卺烎~呀?

  二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

  1.幼兒第一遍欣賞音樂:

  師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧。ㄐ蕾pppt歌曲)

  2.幼兒完整欣賞第二遍音樂:

  關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的'是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)

  一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))

  老師也來數(shù)一數(shù),我會用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))

  l個別幼兒數(shù)

  師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

  你真棒,數(shù)得真好。

  l多數(shù)幼兒一起數(shù)

  師:你們都會數(shù)嗎,會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

  你們真聰明,一學(xué)就學(xué)會了。

  l集體一起數(shù)

  師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

  重點(diǎn)關(guān)注:幼兒數(shù)魚時(shí)的語言節(jié)奏。

  小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

  三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

  1.教師示范:

  師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動作)

  師:我釣到魚了嗎?

  誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)

  這只小貓可真棒,我們夸夸她。

  你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動作)

  2.師幼游戲:

  師:剛剛你們這些小貓都很會釣魚的,現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)游戲,叫做《小貓去釣魚》。

  介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動作暗示幼兒)

  小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時(shí)候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的小魚

  請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

  l第一次游戲

  師:看看我是不是釣了5條魚。浚◣熡滓黄饠(shù))

  真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

  l第二次游戲

  師:這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚,我把他釣上來。

  你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條啊?

  l第三次游戲

  師:你們小魚這么多,小貓我就一個人,請一只小貓來幫幫我吧。

  師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

  重點(diǎn)關(guān)注:引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  2、懂得只要專心才能做好一件事,學(xué)會本領(lǐng)。

  3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。

  活動重難點(diǎn):

  1、活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

  2、活動難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓手偶、教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、出示木偶,引起幼兒活動興趣

  師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

  銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。

  二、講述故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、教師配樂完整講述故事

  師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個故事里,有哪些角色?主要講的是誰?

  銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  2、看圖片分段理解角色的行為與對話

  1、師:貓弟弟第一次釣魚的時(shí)候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學(xué)學(xué)它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?

  2、師:貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?

  3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時(shí),心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的.呢?(重點(diǎn)理解詞語:三心兩意、一心一意)

  4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時(shí)侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?

  三、完整欣賞木偶劇表演。

  四、小結(jié):讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學(xué)會一種本領(lǐng)。

  《小貓釣魚》小班體育教案 篇10

  教材分析:

  數(shù)學(xué)《小貓釣魚》是以貓哥哥和貓弟弟一起去河邊釣魚、吃魚的故事情景貫整個活動的。生動有趣的故事情景能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,調(diào)動幼兒的積極性,避免出現(xiàn)枯燥、乏味、理論性的生硬教學(xué)。

  故事中貓兄弟去釣魚的時(shí)候選擇釣魚竿,釣上魚后分魚,按照魚的大小選擇鍋?zhàn)又篝~,魚煮好了選擇大小不同的盤子盛魚等一系列的.故事情節(jié)都是引導(dǎo)幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)來根據(jù)不同物體的大小學(xué)會配對和分類,在故事循序漸進(jìn)的發(fā)展過程中一次次地引導(dǎo)幼兒鞏固對物體大小的概念,幼兒人手一份的操作材料也為突破活動重點(diǎn)打下良好基礎(chǔ)。

  在活動最后,教師稍增加了難度,幼兒的操作中體現(xiàn)了區(qū)分物體大中小的概念,使整個活動有了遞進(jìn)性,對幼兒的學(xué)習(xí)有了層次性,這也是本次活動的難點(diǎn)。

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對和分類。

  2. 積極參與操作活動,感受活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個鍋、兩個盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個,自制房子操作紙一張,大展板一塊。

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣。

  師:今天的天氣真好,小動物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰?(引導(dǎo)幼兒向貓咪問好)二、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

  1. 提問:小朋友猜一猜哪個是貓哥哥?哪個是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

  2.(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的?(一根大、一根。┴埜绺缬媚母?貓弟弟用哪根?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)

  3.(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  4.(出示兩個大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個怎么樣的鍋?大魚放在哪個鍋?小魚放在哪個鍋?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  5.(出示兩個大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個盤子?小魚放在哪個盤子?(請幼兒對應(yīng)擺放)

  三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚

  1. 請幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

  2. 每個幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi),為貓兄弟吃魚。

  四、幼兒操作練習(xí),初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

  指導(dǎo)幼兒完成“送小動物回家”的練習(xí),學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

  五、延伸活動,初步認(rèn)識并嘗試區(qū)分大中小的物品。

  教師出示“貓二哥”,嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

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