【精華】小班體育教案合集9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班體育教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
這是一個(gè)簡(jiǎn)單、好玩又有效的小班運(yùn)動(dòng)游戲。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)情緒,并以小鴨子為主要角色,巧妙設(shè)計(jì)了小鴨做運(yùn)動(dòng)、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng),使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中,練習(xí)了走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,發(fā)展了平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈活性、力量等身體素質(zhì)。
同時(shí),教師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”:一會(huì)兒變成紅色的“小橋”,一會(huì)兒又變成寬窄不一的“小河溝”,又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”,再或變?yōu)樾▲喍阌甑摹按蠹t傘”,教師從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),巧思妙想,充分挖掘了材料的多功能性,體現(xiàn)了一物多玩的價(jià)值,成為此運(yùn)動(dòng)游戲的一大亮點(diǎn)。
活動(dòng)開始部分,教師帶領(lǐng)幼兒邊說歌謠,邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉(zhuǎn)一圈兒真開心”等有趣的動(dòng)作進(jìn)行熱身,既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識(shí),又使幼兒的身體活動(dòng)能力較快達(dá)到較高水平,以適應(yīng)下一階段活動(dòng)的需要。如果再配以歡快的音樂,就更能增加游戲的氣氛,讓幼兒體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)基本部分,教師以“小鴨去郊游”的主要情節(jié)展開,從易到難,運(yùn)動(dòng)量從小到大循序漸進(jìn)地安排了:依次“過小橋”的“平衡走”練習(xí),“過河溝”的`雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習(xí)。并針對(duì)小班幼兒力量較弱、易疲勞等生理特點(diǎn),適時(shí)地穿插安排了運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小的“鉆山洞”鉆爬練習(xí),模擬浪花,手部抖動(dòng)“紅布”的上肢動(dòng)作等練習(xí),進(jìn)行適當(dāng)緩沖。接著,又通過“躲浪花”中的四散跑練習(xí),培養(yǎng)小班幼兒在分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞,這是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中對(duì)于小班幼兒提出的合理期望,也是小班幼兒非常需要的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)結(jié)束部分,教師以“躲雨”的情節(jié)讓幼兒的運(yùn)動(dòng)量逐步下降,放松幼兒肢體,降低幼兒大腦興奮性,使幼兒由運(yùn)動(dòng)的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。并且最后首尾呼應(yīng)地安排幼兒與指偶“小鴨”的對(duì)話,營(yíng)造了溫暖、愉快的心理環(huán)境,讓幼兒得到情感上的滿足,期待下一次運(yùn)動(dòng)游戲的體驗(yàn)。
課后思考:
1.怎樣因地制宜地開展運(yùn)動(dòng)游戲,體現(xiàn)“簡(jiǎn)單、好玩、有效”?
2.你開發(fā)利用過哪些運(yùn)動(dòng)器材來進(jìn)行“一物多玩”?
小班體育教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手1份皮球,體操圈;
2、指偶1個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的`耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"
師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))
師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
。2)、兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"
師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
(3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)"開火車"。
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操,提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。
3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的'特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)!
3、練習(xí)走圓;教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如:學(xué)習(xí)大象甩鼻子走,青蛙跳,鳥飛等。
二、基本部分。
1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
教師:上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模仿操,小朋友還記得動(dòng)物模仿操的兒歌是怎么念的嗎?
教師:我們一起來念一念吧!
2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操
教師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢!小朋友還記得嗎?
教師:今天的天氣真好呀!我們一起來鍛煉鍛煉身體吧!這樣我們?cè)诤涞亩煲膊粫?huì)感冒了!
3、教師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。
《小動(dòng)物來做操》來來來,來來來,小動(dòng)物,真可愛,伸伸懶腰,喵喵喵,小鴨子,嘎嘎嘎,小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲兒嘰嘰嘰,小青蛙,呱呱呱
,跳上跳下,呱呱呱。
4、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操,激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后,要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。
三、結(jié)束部分 。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2、和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢舊報(bào)紙,戶外較寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、找個(gè)好朋友。
1、幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)圓。帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《一二三四五六七》,讓他們兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。
2、好朋友在一起真好,老師這里有一種特別的方法,它能讓兩個(gè)好朋友不分開,像一個(gè)人那樣。
二、好朋友不分開。
1、出示制作好的“伙伴連”,請(qǐng)一名幼兒嘗試和老師連在一起。
2、邀請(qǐng)一對(duì)好朋友試一試?yán)蠋熤谱鞯摹盎锇檫B“,各自將自己的一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,這樣兩個(gè)好朋友就連在一起了。
3、每對(duì)好朋友持一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)失敗的.幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走。
1、啟發(fā)幼兒探索怎樣協(xié)調(diào)地走動(dòng)。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一“,步調(diào)一致地走動(dòng)。表揚(yáng)配合默契而不碰撞他人的朋友組合。
3、請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽指令向前走。
4.放松活動(dòng):全體幼兒連成伙伴連
老師當(dāng)毛毛蟲頭,幼兒當(dāng)毛毛蟲身體,用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班體育教案 篇5
一、活動(dòng)設(shè)想:
出于喜愛之心,我買了兩只剛出生的小ji回班供幼兒觀察玩耍。幼兒對(duì)小ji的到來很感興趣,圍著小ji不停得問我:小ji是怎樣孵出來的?小ji會(huì)游泳么?小ji…… 在幼兒的發(fā)問中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小ji的認(rèn)識(shí)往往只限于小ji是ji蛋孵出來的,而對(duì)小ji的的日常生活習(xí)慣卻不大清楚。于是我通過主題體育活動(dòng)讓幼兒親身體驗(yàn)小ji的孵化過程和生活習(xí)慣,在豐富幼兒知識(shí)的同時(shí)發(fā)展幼兒的體能。
二、活動(dòng)目標(biāo):
。薄l(fā)展奔跑躲閃能力和靈敏能力;
。、滿足運(yùn)動(dòng)、娛樂、模仿、認(rèn)知、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽等需求,發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力;
。、放松身心,發(fā)展觀察能力,增強(qiáng)友誼感;
4、增強(qiáng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感,豐富對(duì)小ji的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小ji頭飾若干、母ji、老鷹頭飾一個(gè);
。病⒗销、小ji的房子圖片;
。、游戲前觀看小ji孵化過程的'錄像,在日常生活中觀察、喂養(yǎng)、撫摸小ji。、
五、活動(dòng)過程:
。薄⒛竕i(老師)帶著小ji(幼兒)隨著音樂入場(chǎng),根據(jù)音樂學(xué)小ji的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作―――跳、彎腰、擴(kuò)胸等。
指導(dǎo)語:小ji們,今天的天氣真好,讓我們和ji媽媽一起做早操吧!
。病W(xué)習(xí)小ji的各種動(dòng)作。
A、ji媽媽:讓媽媽看看誰捉的蟲子最多。(幼兒用手做小尖嘴,在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子―――練習(xí)彎腰走)
B、ji媽媽:小ji,讓我們?nèi)ズ舆吅人。(彎腰、抬頭、抖水)
C、ji媽媽:孩子們,我們一起玩耍吧。ㄓ變夯ハ嗤嫠、追逐)
。场⒂螒颉斗跣i》
A、用故事情節(jié)引出游戲;
教師:小ji是ji**的孩子,ji媽媽每天帶小ji在草地上玩耍捉蟲子?墒抢销椣矚g捉小ji,所以小ji看到老鷹來了就要躲藏。如果小ji給老鷹捉到后,老鷹就會(huì)把小ji放在它的家里了。
B、交待游戲規(guī)則:老鷹追捉小ji時(shí)小ji不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小ji要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小ji暫停游戲)
C、兩位老師分別扮演老鷹和ji媽媽,幼兒做小ji。游戲進(jìn)行兩次。
D、幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。教師在旁指導(dǎo)。
。础⒂螒蚪Y(jié)束。
指導(dǎo)語:沒有被老鷹捉住的小ji快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小ji,好么?(ji媽媽帶領(lǐng)小ji去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小ji解救出來)
。、放松運(yùn)動(dòng):
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞:我愛我的小動(dòng)物。放松身心,可根隨老師的動(dòng)作,也可自編動(dòng)作。
六、活動(dòng)建議:
。、在整個(gè)教育活動(dòng)中要發(fā)揮幼兒的主體作用,獨(dú)立性和創(chuàng)造性。要細(xì)致而全面地觀察他們地模仿和表現(xiàn)活動(dòng),只要其中有些新意都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng);
。、尋找同伴的活動(dòng)不僅能使激烈運(yùn)動(dòng)后的身體平靜下來,而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),及時(shí)給予鼓勵(lì);
3、教師要增強(qiáng)情感教育意識(shí),要以自己真實(shí)而強(qiáng)烈的愛ji之情、愛幼之情、育人之情、審美之情去感染孩子。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體游戲的快樂。
2.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲,嘗試倒退爬。
3.能動(dòng)作靈活的與同伴一起游戲,并遵守游戲規(guī)則。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小螞蟻頭飾,老虎頭飾,各種動(dòng)物沙包,體操墊,背景音樂。
2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動(dòng)。
(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習(xí)各種不同方式的爬。
(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)
(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)
3.游戲:巧避大熊。
(1)嘗試倒退爬
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)
(2)鞏固倒退爬
4.游戲:螞蟻背禮物。
a.找禮物
師:寶寶們,新年就要到了,讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過新年吧!
b.背禮物回家
請(qǐng)幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的簍子。
5.放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動(dòng)反思:
小班的.孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次,在戶外活動(dòng)中,我?guī)е⒆觽冊(cè)谖嗤湎聮淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意,螞蟻爬到哪兒,孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求,而機(jī)械的爬顯得枯燥無味,難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力,于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了。
在這次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng),孩子們喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動(dòng)物”等,整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終,孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中,我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng),不斷提高練習(xí)的要求,逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的”,各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的,差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同,因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的;谶@樣的觀念,活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),力求做到教育的各要素間的多樣化,注意多層次的整合
這次活動(dòng)給了我很多的思考,如何在小班開展好體育活動(dòng),如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量,鼓勵(lì)孩子們合作交流,我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過程。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)
活動(dòng)過程:
一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作
師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!
二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來到達(dá)目的地
1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?
3、教師:對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。
三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?
2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的`小溪
四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)
五、幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求
1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)
2、在跳過小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪
六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)
七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布?jí)|若干(多于幼兒人數(shù))
2、“小貓”、“小狗”、“小鴨”等毛絨玩具若干
3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒紙等。
活動(dòng)過程:
一、引出活動(dòng)
師:小朋友看,這是什么?(教師拿出布?jí)|)。
師:嗯,那你們說說看這有什么用。
師:嗯,是的,它是可讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,可舒服類,不過,今天,陳老師要拿它來和你們一起做游戲,小眼睛看仔細(xì),小耳朵聽仔細(xì)嘍,我們要開始玩了。
二、調(diào)動(dòng)身心
師:一、二、三,喲——老師的臉不見嘍(用布?jí)|把自己的臉遮。。再看哦,一、二、三,喲——我的臉出來嘍(拿開布?jí)|)。哈哈,我們小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次)
師:哇,我們小朋友學(xué)得真快,那我現(xiàn)在再換一種游戲,看看你們會(huì)不會(huì)玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。
師:很好,那你們來試試怎么做一個(gè)巨人?
師:(拍手)真能干,你們這么厲害,陳老師可開心類,就像過新年一樣的'開心,咦~~~小朋友,過新年有沒有放過鞭炮。
師:哦,有的放過,有的沒有放過,不管,你們有沒有放,我們今天都一起來放一下鞭炮吧,來(幼兒跟著老師做)記住要離遠(yuǎn)點(diǎn)哦,一、二、三、噼啪……
師:你們來想一想,布?jí)|還可以怎么玩?
三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)
1、小猴去做客——變換方向劃
師:今天我們要去小猴家做客了,不過,去小猴家要過一條河才可以到,所以在去小猴之前我們要先學(xué)習(xí)劃船,現(xiàn)在我們就用布?jí)|來練習(xí)吧。(用布?jí)|劃船)
引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等,并與這些小動(dòng)物打招呼。
2、快樂的小猴——快速劃
師:小猴知道我們學(xué)會(huì)了劃船的本領(lǐng),等不及我們?nèi)フ宜,它已?jīng)過來了,它說它想要考考你們能不能把船劃得快快的,它要來追我們啦。
教師做在布?jí)|上,手持毛絨小猴,邊“劃船”邊去追小朋友。用語言引導(dǎo)幼兒快速劃。
。ǹ稍谛『镒吠旰螅暻闆r加減男追女,女追男等游戲項(xiàng)目)
3、下雨啦——頭頂布?jí)|走
師:小猴子,這里要下雨了,我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘,撐著雨傘回家吧。
四、放松休息
引導(dǎo)幼兒坐在布?jí)|上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后帶著布?jí)|離開場(chǎng)地,并跟老師說再見。
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過程:
1.師啟發(fā)
小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作﹚
走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng),“我長(zhǎng)高了,我變矮了”。
師說:“長(zhǎng)高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說:“看誰長(zhǎng)的.最高”時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
3.游戲講解
﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。
﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。
4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂。
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