二年級體育課教案（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的二年級體育課教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　二年級體育課教案1

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　本課依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學生通過練習與體驗，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學生自學自練、互幫互學，并逐步形成積極主動的學習態(tài)度，從而促進學生學習能力的提高。教學過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學生學習的主體地位，有序的組織教學。關(guān)注學生的個體差異，使每個學生在與同伴的合作學習中得到技能的逐步提高，心里的'愉悅與滿足。在教學過程中學生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學習方法，培養(yǎng)學生終身體育意識。

　　（二）教學內(nèi)容：

　　本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運球和游戲：前赴后繼。

　　（三）單元課次：

　　小籃球原地運球單元共安排3課次，本課是第3課次。

　　單元計劃：

　　第一課次：初步學習籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點進行1—2種熟悉球性的練習，使85%的學生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習方法。

　　第二課次：進一步進行熟悉球性的鞏固練習，重點學習原地運球的技術(shù)動作，使80%的學生正確掌握原地運球的技術(shù)動作。

　　第三課次：進一步進行原地運球的鞏固練習，重點練習與糾正原地運球低頭運球的錯誤動作，使80%的學生能都抬起頭來運球。

　　（四）教學背景分析：

　　1、教學內(nèi)容分析：

　　在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進，是小學球類教材學習中重要的組成部分。根據(jù)小學生年齡特點，小學籃球教學，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術(shù)動作進行教學，重點以學習基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運動興趣，引導(dǎo)學生積極參與，主動學練。

　　根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運球的單元計劃。單元目標：學會原地運球的方法，初步掌握原地運球手觸球的部位和時機，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學體育教學統(tǒng)一計劃安排，四年級原地運球共1.5課時3課次，本課次在單元計劃中是第3課次。

　　2、學生情況分析：

　�。�1）心理特點：四年級學生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的學練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標準，這是進行合作學習，教學中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。

　�。�2）生理特點：四年級學生開始進入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強，但長時間、大運動量的練習容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細致程度不夠，在學練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。

　　（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學習中，學生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習習慣，需要教師在教學過程中及時糾正。

　　年級：四年級人數(shù)：28

　　1、小籃球：原地運球2、游戲：前赴后繼

　　教學目標

　　1、采用不同方式鞏固練習原地運球的技術(shù)動作，80%的學生能抬頭運球

　　2、發(fā)展學生上肢小肌群力量及協(xié)調(diào)性，提高手對球的控制能力

　　3、培養(yǎng)學生合作意識，激發(fā)學生對籃球運動的興趣

　　教學內(nèi)容

　　開始部分

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員整隊

　　報告出勤人數(shù)

　　2、師生問好。

　　3、宣布本課內(nèi)容：

　　4、檢查服裝，安排見習生。

　　二、隊列隊形練習

　　1、齊步走，立定

　　準備部分

　　一、一般性準備

　　1、七彩陽光

　　預(yù)備節(jié)

　　第一節(jié)伸展運動

　　第二節(jié)擴胸運動

　　第三節(jié)踢腿運動

　　第四節(jié)體側(cè)運動

　　第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動

　　第六節(jié)腹背運動

　　第七節(jié)跳躍運動

　　第八節(jié)整理運動

　　2、小游戲：小兔摘瓜

　　二、專項準備

　　1、雙手體前撥球

　　2、雙手體前拋接球

　　基本部分

　　一、小籃球：原地

　　運球

　　動作方法：運球時，兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾；五指自然分開，用手指手掌觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，當手觸球時小臂和手腕隨球向上的緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面。如此反復(fù)進行。

　　教學重點：抬頭運球

　　教學難點：抬頭運球

　　二、游戲：前赴后繼

　　游戲方法：（略）

　　游戲規(guī)則：

　　1、前一組分出勝

　　負，第二組便可出發(fā)游戲。

　　2、出發(fā)后必須運著球走，相遇后雙手持球。

　　3、哪一組“門前”球多，哪一組告負。

　　結(jié)束部分

　　一、學生自主進行

　　熟悉球性的練習

　　二、小結(jié)本課

　　三、安排學生收器材。

　　四、師生再見

　　二年級體育課教案2

　　一、教學目標

　　1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

　　4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5.進一步學會一些基本運動，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的'簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　7.培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

　　8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

　　二、教學重難點

　　1.進一步增強學生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學生的體育基本素質(zhì)。

　　2.通過體育課教學促進學生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識；培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

　　3.通過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、學情分析

　　二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

　　體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

　　四、教學措施

　　1.在教學過程中教師積極引導(dǎo)學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　2.從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

　　二年級體育課教案3

　　第1課時

　　學習目標：較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。

　　學習內(nèi)容：

　　1、復(fù)習廣播操

　　2、游戲活動

　　學習步驟：

　　一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應(yīng)該做

　　些什么和應(yīng)該怎樣做。

　　2、簡單的隊列練習（要調(diào)動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

　　學生活動：

　　1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結(jié)這學期我們要如何來上體育課。

　　2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習。

　　組 織：四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

　　難 點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。

　　教師活動：

　　1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學生集體復(fù)習，對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。

　　2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

　　學生活動：

　　1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認真練習。

　　2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

　　教師活動：

　　1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。

　　2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

　　學生活動：

　　1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

　　2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

　　3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。

　　組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊

　　三、創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：帶領(lǐng)學生進行柔韌性練習。

　　學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

　　組 織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片 錄音機一臺

　　課后小結(jié)：略

　　第2課時

　　學習目標：較準確掌握初生的太陽后幾節(jié)操的動作方法。

　　學習內(nèi)容：

　　1、復(fù)習初升的太陽后幾節(jié)操 。

　　2、短繩活動。

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。

　　2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復(fù)習，提出要求。

　　學生活動：

　　1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習。

　　2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進行廣播操練習。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：熟悉全套操的動作方法和名稱。

　　難 點：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

　　教師活動：

　　1、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求，并組織學生集體練習。

　　2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現(xiàn)的問題及時糾正。

　　3、組織廣播操分組展示活動。

　　學生活動：

　　1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習。

　　2、認真隨音樂進行完整練習。

　　3、積極參與展示活動，表現(xiàn)出較高的集體榮譽感責任心。

　　教師活動：

　　1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。

　　2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的活動。

　　學生活動：

　　1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結(jié)提示。

　　2、積極開動腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。

　　三、創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。

　　組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。

　　場地器材：短繩36根 田徑場一片

　　課后小結(jié)：略

　　第3課時

　　學習目標：全套操的連貫練習中，動作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。

　　學習內(nèi)容：廣播操：初升的太陽

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、原地踏步走和齊步走練習。

　　2、組織學生進行踩影子游戲。

　　學生活動：

　　1、學生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

　　2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：動作的方法路線和動作的熟練程度。

　　難 點：路線清晰準確，動作熟練、規(guī)范到位，。

　　教師活動：

　　1、講解該次課的任務(wù)，使學生明確該次課的練習目標，首先調(diào)動學生自己合理支配和控制時間的能力。

　　2、帶領(lǐng)學生進行一遍完整練習后，針對學生的練習情況，及時的對學生表現(xiàn)不好的地方進行強調(diào)，組織練習。

　　3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習，要求能夠取長補短。

　　4、在進行一遍完整練習后，組織表演和展示活動。

　　學生活動：

　　1、認真隨老師進行練習，細心觀察聆聽老師的講解示范，對于自己動作還不完全正確的地方，細心向老師學習。

　　2、積極進行互練互評活動，不斷改正和提高自己的動作，提高相互觀察學習和幫助的能力。

　　3、積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。

　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。

　　組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

　　三、創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學生進行柔立定跳遠的練習，旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力，展示學生的優(yōu)美動作，調(diào)動其他學生練習的積極性。

　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

　　組 織：無固定對形，自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行活動。

　　場地器材：田徑場一片

　　課后小結(jié)：略

　　第4課時

　　學習目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。

　　學習內(nèi)容：各種投擲游戲

　　學習步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1、老師調(diào)動學生的積極性進行隊列練習，爭取在最短的時間進行最有效的練習。

　　2、講解跑步走的方法要求和行進路線。

　　3、選出一名同學，做班級的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶領(lǐng)學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。

　　4、詢問領(lǐng)跑員跑后有什么感覺，老師借此機會對學生進行思想教育，并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領(lǐng)跑員。

　　學生活動：

　　1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。

　　2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應(yīng)怎樣做。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：找到最佳的投遠方法

　　難 點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動

　　教師活動：

　　1、老師組織學生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

　　2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。

　　3、投遠大比拼。

　　4、組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。

　　學生活動：

　　1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。

　　2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。

　　3、快樂活潑的進行練習，積極比拼、勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。

　　組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

　　三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

　　教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。 學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。

　　組 織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片 排球36個

　　課后小結(jié)：略

　　第5課時

　　學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。

　　學習內(nèi)容：加速跑

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、各組長帶領(lǐng)學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

　　2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的.聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。

　　學生活動：

　　1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發(fā)揮團隊的集體精神，團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。

　　2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

　　難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

　　教師活動：

　　1、講解示范并帶領(lǐng)學生進行原地擺臂練習，。

　　2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。

　　3、進行站立式起跑和加速跑練習。

　　4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

　　學生活動：

　　1、認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。

　　2、積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。

　　3、果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。

　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當如何來要求自己。

　　組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)

　　場地器材：田徑場一片

　　課后小結(jié)：略

　　二年級體育課教案4

　　一、設(shè)計理念：

　　本教學依據(jù)《體育與健康標準》為理論，結(jié)合小學三年級學生身心特點，堅持以學生發(fā)展為中”、激發(fā)學生興趣為指導(dǎo)思想，以增進學生健康為主要目的，采用教學與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學生通過自主練習與親身體驗，啟發(fā)學生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學內(nèi)容還處在技術(shù)動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發(fā)展學生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學生的合作意識及團結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運動興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學情分析：

　　本次授課的對象為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。

　　四、教學方法：

　　游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學法、循序漸進法等。

　　五、教學過程：

　　1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強求游戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續(xù)拍球接球練習→左右手連續(xù)拍球接球練習→單手連續(xù)向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。

　　3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

　　六、教學目標：

　　1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的.學習與游戲活動；

　　2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　七、重難點：

　　1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

　　針對重難點的解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

　　學習目標

　　1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動；

　　2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　教學內(nèi)容

　　1、球性及拍球練習；

　　2、游戲：拍球多樣接力。

　　重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　難點：手觸球似“粘球”的感覺；

　　開始部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊，報告人數(shù)；

　　2、師生問好，安排見習生，并提出安全事項；

　　二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；

　　教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。

　　1、教師接受報告、向?qū)W生問好；

　　2、安排見習生，并提出安全事項；

　　教師喊各種動作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲；

　　1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告；

　　2、見習生到指定位置，并注意安全；

　　學生認真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。

　　要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

　　組織：

　　××

　　××

　　××

　　××

　　男女分別面對面站在球的兩側(cè)。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習；

　　1、雙手拋接球練習；

　　2、單手拋接球練習；（小組觀看手型圖片）

　　3、左右手交替拍球接球練習；

　　4、單手連續(xù)拍球接球練習；

　　5、單手連續(xù)向下拍球練習；（體會手粘貼球的感覺）

　　動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習。

　　一、教師帶領(lǐng)學生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學生自主練習，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。

　　1、教師帶領(lǐng)學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；

　　2、教師帶領(lǐng)學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作；

　　3、帶領(lǐng)學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整；

　　4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習，接球要穩(wěn)，拍球要柔；

　　5、結(jié)合前面練習動作，帶領(lǐng)學生做原地單手向下拍球練習，并反復(fù)練習。

　　二、

　　1、教師語言導(dǎo)入；

　　2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；

　　3、口令指揮學生分組；

　　4、組織學生進行比賽；

　　5、教師及時做出評價，并提示安全事項。

　　1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；

　　2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；

　　3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動；

　　4、學生做單手連續(xù)拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動；

　　5、學生做單手連續(xù)向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習；

　　1、學生認真聽講游戲的方法和規(guī)則；

　　2、學生在教師口令指揮下分組；

　　3、學生積極參與比賽；

　　4、小組成員互相加油。

　　5、認真聽取教師點評。

　　組織：

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　　××

　　××

　　×◎×

　　××

　　四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

　　組織：多樣接力

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　　++××

　　++××

　　++××

　　++××

　　水平二：

　　++××

　　⊙⊙⊙⊙

　　水平二：

　　⊙⊙⊙⊙

　　17分

　　8分

　　結(jié)束部分

　　一、放松活動；

　　二、課堂小結(jié)；

　　三、師生再見；

　　四、回收器材。

　　1、教師帶領(lǐng)學生做各種泳姿動作及自編太極操；

　　2、教師總結(jié)本次課的情況；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　1、學生認真跟著老師做放松活動；

　　2、學生認真聽講教師總結(jié)；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　四列橫隊

　�。�體操隊形）

　　二年級體育課教案5

　　學習內(nèi)容：立定跳遠

　　學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。

　　學習步驟：

　　一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，宣布本課主要內(nèi)容。

　　2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

　　3、引導(dǎo)學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

　　學生活動：

　　1、快速安靜集合隊伍。

　　2、隊伍整齊，動作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

　　3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

　　組 織：四列橫隊 散點

　　oooooooooo

　　oooooooooo

　　xxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxx

　　二、合作探究，掌握技能

　　教師活動：

　　1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。

　　2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習立定跳遠。

　　3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。

　　4、教師巡視指導(dǎo)，及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

　　5、組織學生進行動作交流展示活動。

　　6、再次組織學生進行練習。

　　學生活動：

　　1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

　　2、體驗動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作。

　　3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。

　　4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

　　5、積極參與交流展示活動。

　　6、樂于反復(fù)練習，掌握動作方法。

　　組 織：散點 八組

　　ooooo ooooo

　　ooooo ooooo

　　xxxxx xxxxx

　　xxxxx xxxxx

　　三、活躍身心，快樂放松

　　教師活動：

　　1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。

　　2、及時點評學生的'比賽情況。

　　3、再組織學生比賽。

　　學生活動：

　　1、按要求進行比賽，動作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。

　　2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

　　3、積極投入。

　　組 織：四路縱隊

　　oooooooooo

　　oooooooooo

　　xxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxx

　　四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

　　教師活動：

　　1、總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求。

　　2、宣布下課。

　　學生活動：

　　1、相互交流評價。

　　2、師生再見。

　　組 織：四列橫隊

　　oooooooooooo

　　oooooooooooo

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　　二年級體育課教案6

　　教學目標：

　　1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規(guī)則。

　　2、通過小游戲練習來培養(yǎng)學生遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的集體合作意識。

　　教材內(nèi)容：游戲

　　重點：游戲方法

　　難點：游戲規(guī)則

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、體育委員整隊集合

　　2、師生相互問好

　　3、老師宣布課的'內(nèi)容

　　4、檢查人數(shù)安排見習生

　　5、隊列隊形練習：

　　向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

　　轉(zhuǎn)動作方法：略

　　二、準備部分

　　1、原地活動手腳踝腕

　　2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑，兩腳交換踢。

　　3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

　　組織：各路縱隊行進間進行。老師領(lǐng)做。

　　要求：認真做好各種動作。

　　三、基本部分

　　小游戲：

　　1、雙人拔河

　　2、雙人拍手

　　3、雙人炒大豆

　　4、雙人背人

　　5、三人織布機

　　6、雙人推掌

　　7、雙人背人

　　8、雙人猜拳

　　9、雙人碰腳。

　　動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進行推手。

　　雙人拔訶：兩人異方向腳外側(cè)相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。

　　組織：各路縱隊，1、3、排的學生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學生相對應(yīng)。老師領(lǐng)做。

　　教法：老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。

　　要求：按指定場地進行，注意安全。

　　10、自創(chuàng)游戲進行

　　組織：自由結(jié)合進行練習。

　　要求：發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行，注意安全。

　　四、結(jié)束部分

　　1、全體集中。

　　2、小結(jié)。

　　3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

　　4、下課。

　　課后反思：

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