幼兒中班體育教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒中班體育教案1
活動目標(biāo)：
1．練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作。
2．增強前庭器官功能，提高平衡能力。
活動準(zhǔn)備:
1．眼罩?jǐn)?shù)量與幼兒人數(shù)一樣多，錄音機，歡快的音樂磁帶、盤等。
2．學(xué)兒歌（小蝙蝠）
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1．準(zhǔn)備活動：幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂模仿蝙蝠動作，活動全身（蝙蝠飛，盤旋動作，快飛，慢飛等）
2．教師用語言導(dǎo)入：
“小蝙蝠在天黑的時候飛行也可以找到自己的家，找到自己的'媽媽，我們也來學(xué)習(xí)小蝙蝠的本領(lǐng)吧!”幼兒扮演“小蝙蝠”，教師扮演“蝙蝠媽媽”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飛到場地中間，和“媽媽”一邊說兒歌一邊練習(xí)本領(lǐng)。
3．小朋友嘗試：全班幼兒閉上眼睛，嘗試向前走，教師可提示指定方向。
二、游戲活動
�。ㄒ唬┙榻B游戲玩法
1．幼兒兩人1組，分散到場地上，幼兒采用適宜方法（商量、猜拳……）決出一名幼兒戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不帶眼罩的幼兒走去，不戴眼罩的幼兒可以在不遠處用拍手、唱歌、數(shù)數(shù)、叫名字等形式發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒朝著對方走，并爭取設(shè)法捉住對方。
2．兩隊幼兒相互交換角色后再開始游戲。
�。ǘ┬◎鸨绢I(lǐng)強
1．全體“小蝙蝠”戴上眼罩，根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作，教師指示：“看誰方向找得準(zhǔn)？”引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)圈摔不倒的方法。
2．繼續(xù)游戲時可增加轉(zhuǎn)圈數(shù)量，增加自轉(zhuǎn)1～2圈即可。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分:放松動作：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《石頭人》放松身體。
幼兒中班體育教案2
目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備
墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
過程
1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇�？墒�，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。
�、佟坝龅叫∩皆趺崔k？”
“爬過去�！�
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”
“從小橋上走過去�！�
“卷起褲腿趟過小河�！�
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”
“鉆過去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的`蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排。
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。
3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。
幼兒中班體育教案3
準(zhǔn)備教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的狀況。自制小坐墊若干個。
過程
1．讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？
2．在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導(dǎo)與幫忙�？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校�
�、佟暗厍颉倍俗粍�，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
�、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。
③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的'圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
推薦
1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。
2．幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3．此活動能夠和認(rèn)識地球的教育活動配合進行。
4有可能的話，此活動能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進行。
目標(biāo)讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的潛力。
幼兒中班體育教案4
中班體育：袋鼠跳
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置
教學(xué)過程：
一、熱身運動
小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)
二、探索嘗試跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉?
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn))
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
三、兩人合作向前跳
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另
一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的.方法。
3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。
4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動合作跳
1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?
五、放松運動
師幼跟著音樂一起做放松運動。
幼兒中班體育教案5
活動目標(biāo)：
1.能聽信號向指定方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)能力。
2.體驗?zāi)７挛浵伒臉啡ぁ?/p>
3.培養(yǎng)幼兒的集體觀念和相互合作的精神。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾、沙包(幼兒人手一個)，皮球(幼兒人數(shù)一半)，報紙9張。
活動過程
1.螞蟻小兵練本領(lǐng)。
——幼兒帶螞蟻頭飾站成六縱隊。小朋友看，今天我們戴了什么頭飾?對了，我們都帶了螞蟻頭飾。老師就是螞蟻大王，小朋友就是螞蟻小兵。螞蟻小兵一定要聽大王的指揮。
現(xiàn)在，我們一起來做《螞蟻小小兵》的游戲。(幼兒兩兩相對，做游戲兩遍)
——小兵們做的真好!我們螞蟻平時是怎么走路的呢?我們一起來爬一爬(幼兒自由爬行)
教師小結(jié)：有的是手和腳著地這樣爬的，我們一起用這種方法來爬一爬。(提醒幼兒注意抬頭，眼睛看前方)有的是手和膝蓋著地，這樣爬的，我們用這種方法也來爬一爬。
原來小兵有的時候是手和腳著地爬，有的時候是手和膝蓋著地爬的�，F(xiàn)在小兵們聽大王口令：向前爬，向后爬，轉(zhuǎn)圈爬。大王今天要教小兵們一種新的本領(lǐng)：橫著爬。教師示范爬法。幼兒學(xué)爬。
2.螞蟻小兵運糧食。
——我們的小兵真能干，有這么多的本領(lǐng)。剛才螞蟻大嬸告訴大王說，她家的糧食收回來了，可是還沒有運到倉庫里去，想請螞蟻哥哥和螞蟻妹妹幫她的忙。誰是螞蟻哥哥呢?(男孩子)誰是螞蟻妹妹呢?(女孩子)
——介紹材料。她的'糧食就在對面，這就是她的倉庫。我們先去幫她運大米，這就是她的大米。(出示沙包)我們先讓螞蟻哥哥爬過去，把大米放在背上，再爬回來放在倉庫里。
每只螞蟻一次運一粒大米，我們要比誰運的最快又不會掉下來。(幼兒分男女組運沙包)
——我們的小兵真棒，幫螞蟻大嬸把大米全運回來了。螞蟻大嬸真高興，要謝謝我們呢�？墒牵亩棺舆�在那，沒運回來，我們再去幫她把豆子也運回來，好嗎?這就是她的豆子。(出示球)這次，她要請兩只螞蟻一起去運，要怎么運呢?(幼兒討論)把豆子放在身體中間，用身體夾住，不能用手扶，從對面運到倉庫里。(幼兒分男女，兩兩結(jié)伴運豆子)
——豆子都運回來了嗎?小兵們真能干，剛才螞蟻大嬸告訴我說，她在路邊又發(fā)現(xiàn)了一些餡餅。想請小螞蟻們也幫她運到倉庫里去，這就是她找到的餡餅(出示報紙)，這次她要請六只螞蟻一起去運。(幼兒六人一組共將一張報紙舉于頭頂運回)
3.放松運動。
——餡餅都運回來了嗎?小兵們真能干，螞蟻大嬸說要謝謝我們呢。螞蟻大嬸謝謝我們，我們應(yīng)該怎么回答呢?今天我們幫助了螞蟻大嬸，心里感覺怎么樣?(教育幼兒幫助別人能感覺到快樂)
——小兵們今天運了這么多東西，累了嗎?和大王一起來放松放松吧。帶領(lǐng)幼兒做放松運動：
摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。
教學(xué)反思
將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合中班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。
幼兒中班體育教案6
活動名稱：快樂跳跳跳
一、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)雙腳屈膝向前跳，鍛煉腿部力量。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，感受集體游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
塑料圈若干、青蛙頭飾1個、音樂《我是一只小青蛙》
三、活動過程：
1.開始部分
(1)情境談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友當(dāng)小青蛙，好嗎?
今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們?nèi)プ较x子給媽媽吃好不好?
(2)熱身運動：《我是一只小青蛙》。
師：那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。
2.基本部分
學(xué)習(xí)新動作：雙腳屈膝向前跳。
(1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動作
我們應(yīng)該怎樣才能捉到蟲子呢?
小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?
提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?跳
今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時輕輕地跳起來;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。
(2)幼兒自由練習(xí)雙腳屈膝向前跳動作，師指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能分開來，要同時落地，輕輕地跳。
分角色練習(xí)。
師：媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?
(3)幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。
師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的'路上要經(jīng)過一座小橋，過小橋媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：
A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”
B、跳到田地時不擠不搶，互相幫忙
C、每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
(4)師：媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發(fā)了。
3.結(jié)束部分
師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
幼兒中班體育教案7
活動目標(biāo)：
1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；
2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；
2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；
3、沙袋若干作“大米”；
4、小糖果若干；
5、毛巾若干。
活動過程：
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教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？
（和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子）
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1、教師：“哇我們的'身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)
2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）
3、教師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）
4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。）
5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。
�。ㄈ┯螒颍何浵伵抨犠�
現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。
�。ㄐ〗M比賽）
�。ㄋ模┻\糧食比賽
1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。）
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。
要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
（五）放松教
師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。）
幼兒中班體育教案8
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，熱身運動，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)
1、坐椅子師： 現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的.腿了?展示一下�？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1) 一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的�，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結(jié)：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
幼兒中班體育教案9
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備
1.球兩個、場地。
2.音樂：
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。
螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
3.鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。
4.教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
5.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6.教師小結(jié)：幼兒放松活動。
幼兒中班體育教案10
制作意圖：
游戲是孩子們最好的學(xué)習(xí)方法，在游戲中既能得到知識，又能鍛煉幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學(xué)得更快。在室內(nèi)體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個健康的身體，鍛煉了大肌肉的靈活性，發(fā)展了各方面的能力，而在活動中，不僅要動態(tài)的活動，還應(yīng)該有靜態(tài)的活動，這樣才能使孩子身心健康的'發(fā)展，因此我制作了“走小路”教具。
教育價值：發(fā)揮幼兒想象力，發(fā)展幼兒的思維能力。
選用材料：廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干，顏色鮮艷的布（雙層、長方形口袋）
制作方法：
1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳著涼。
2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）
3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案，激發(fā)幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等
適應(yīng)年齡：3――6歲
教具功能：
主要用于幼兒室內(nèi)體育活動。
幼兒中班體育教案11
活動目標(biāo)：
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。
活動重點： 嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。
活動難點： 提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準(zhǔn)備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。
3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機一臺。
設(shè)計思路：
新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng)；同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。
基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的'主動學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎?wù)隆Ｓ變菏冀K在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。
活動流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程：
一、 熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。） 教師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。
二、 引出游戲主題
1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 （說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）
2、 引導(dǎo)幼兒做些活動前的準(zhǔn)備 活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。
3、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
4、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學(xué)會保護自己。
5、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。 師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”
三、幼兒活動
�。ㄒ唬� 打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器）
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
�。ǘ� 尋寶藏（配合柔和的音樂） 鼓勵幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。
延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
場地布置：〔略〕
幼兒中班體育教案12
活動目標(biāo)：
1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
重點、難點
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾
一個。
活動過程
�。豪糜螒蛐问竭M行，通過游戲活動引起幼兒對活動的`興趣
1.游戲1：小豬過橋
(1) 教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
2.游戲2：小豬運西瓜
小豬運西瓜
(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
(2)討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦?(外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)
現(xiàn)你們了�！�)
(3)“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演，當(dāng)出現(xiàn)時，“小豬”們立蹲
下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。
3.游戲3：切西瓜
(1)教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
(2)“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈(西瓜)，請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜
一切兩，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人
后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。 (3)可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4.游戲2—3遍后結(jié)束。
幼兒中班體育教案13
活動目標(biāo)：
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個
3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動過程：
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）
二、基本動作練習(xí)
1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”
師：“在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。（引導(dǎo)幼兒聽鼓點節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。）
2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學(xué)好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了�！�
師：“這個本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個動作準(zhǔn)備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開�！�
師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧！”（教師個別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作�！�
三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。
根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的'動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。）
四、活動結(jié)束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去�！�
活動反思：
這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。
小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。
幼兒中班體育教案14
中班體育教案：老虎捉猴子
活動背景：
中班幼兒活動能力強，喜歡玩耍，偏愛游戲一類的活動。針對幼兒的這一特點，在這一次的活動中，讓幼兒在做做、玩玩、跳跳的過程中，以游戲的形式，掌握本次活動的目標(biāo)，既發(fā)展了幼兒的動作，又使幼兒得到良好的情緒體驗。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。
2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。
2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
（1）給每個幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。
師：“今天，老師來當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng)，好不好？”
幼：“好”。
（2）幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。
�。�3）幼兒聽音樂，學(xué)做猴棒操。
�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。）
2、基本部分：
�。�1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。
師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹。現(xiàn)在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)�！薄罢埫恐恍『锱郎蠘洌缓笤購臉渖咸聛�，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好�！�
�。�2）全體幼兒練習(xí)。
師：“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動作最好？”
幼A：“雙腳并攏了跳�！�
幼B：“屈膝跳起。”
師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好�！�
�。�3）幼兒再練習(xí)數(shù)遍，請幾位幼兒上來示范跳的動作。
�。ㄔu析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作，幼兒較投入，大多數(shù)的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）
�。�4）玩游戲“老虎捉猴子”。
①猴媽媽：“你們學(xué)會了從高處往下跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上�！�
②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的'音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。
�。ㄔu析：在玩游戲的時候幼兒情緒高漲，全神貫注�；顒又�，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）
3、結(jié)束部分：
（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學(xué)會了老虎捉猴子的游戲”。
�。�2）復(fù)習(xí)音樂游戲“猴子學(xué)樣”。
�。ㄔu析：讓幼兒復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的游戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）
�。�3）小猴子坐在自己的小樹上休息。
活動評價：
1、活動的游戲性強。本次活動以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。
2、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動作，在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
3、組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反復(fù)的練習(xí)中不覺的枯燥乏味，幼兒的動作得到了充分提高。
幼兒中班體育教案15
設(shè)計意圖：
進入中班后，幼兒基本動作更為靈活，他們不僅能自如地走、跑、跳，還敢于嘗試、探索各種新的玩法。在今天的活動中，我重點在難度上慢慢遞進，激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒在玩的過程中幫助他人解決一些困難，讓幼兒在輕松愉快的“玩”中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、成長！
活動目標(biāo)：
1．通過幼兒的觀察活動，初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
2．激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感，克服困難的勇氣，順利完成救援任務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
小動物、音樂，場地。
活動過程：
一、開始部分。
1．今天天氣真好，開起我們的小汽車出去玩吧！
2．聽音樂，隨老師做開汽車動作。
二、基本部分。
�。ㄒ唬┯變壕毐绢I(lǐng)。
1．前面出現(xiàn)了很多小路，仔細(xì)看看都有哪些小路？
你們準(zhǔn)備怎么過這些小路？（爬過草地、鉆過山洞、走過鐵索橋、跳過小溪……）
2．請2-3名幼兒示范。
�。�1）誰愿意來試試，給我們做一下先鋒？
�。�2）剛剛你過了哪條小路，你是怎么過小路的？他是怎么過草地/獨木橋/山洞……的？（教師強調(diào)動作要領(lǐng)）
3．幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
小朋友都忍不住想去試試了，每條小路你都可以去走一走，試一試，出發(fā)吧。
4．增加練習(xí)的難度。
現(xiàn)在小路要發(fā)生變化了，你們仔細(xì)看看小路是怎樣變的？老師改變場地布置（草地變的高高低抵，山洞變的更小了，獨木橋更窄，小溪里石頭的距離也遠了……）
5．幼兒再次嘗試走新的小路。
這幾條小路變的.復(fù)雜難走了，你們有勇氣再去試試嗎？幼兒再次嘗試，提醒幼兒注意安全。
（二）幼兒執(zhí)行任務(wù)。
1．小朋友的本領(lǐng)都練的棒棒的，現(xiàn)在老師要派你們?nèi)?zhí)行一項任務(wù)，你們愿不愿意？前兩天下大雨，許多小動物被困在了森林的深處，他們又餓又渴，一點力氣都沒有了，你們愿意去救他們？
2．講解要求。
呆會請小朋友走過這里的任意一條小路，到那邊森林里，救出小動物，把他們送到這邊的安全地帶。記住了，每次只救一個小動物，救到了小動物你要好好的照顧它，輕輕的把他抱在懷里，從邊上跑回來，把他輕輕的送到安全地帶。聽清楚了沒有？放好了才能去救第二個。
3．幼兒第一次執(zhí)行任務(wù)。
準(zhǔn)備好了嗎？好我們出發(fā)。（幼兒救小動物）
4．解決援救中出現(xiàn)的問題。
在援救的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些小動物它們在很高的地方，我們看的見卻救不到，那怎么辦呢？誰有好辦法？（鼓勵幼兒大膽想辦法）
5．第二次執(zhí)行任務(wù)。
剛剛小朋友想了很多好辦法，這邊老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，看看都有些什么？你們可以利用這些材料，再去試試。
三、結(jié)束部分。
小動物都救出來了，它們非常的感謝你們，它們想請你們跳個舞，你們愿意嗎？去邀請我們的動物朋友吧！要很有禮貌的。
跳《請你和我跳個舞》結(jié)束活動。
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