體育游戲教案（精選21篇）
作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育游戲教案 1
【游戲目標(biāo)】
1、通過動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;
2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;
【游戲準(zhǔn)備】
各式玩具(插接類)
【游戲過程】
1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插，教師巡回交流;
3、分別展示作品，介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;
【游戲指導(dǎo)】
1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的'意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
體育游戲教案 2
【游戲目標(biāo)】
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對顏色的`感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往
3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫紙
【游戲過程】
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);
【游戲指導(dǎo)】
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫
體育游戲教案 3
◆活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)原地轉(zhuǎn)一圈再蹲下的平衡能力。
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
地上畫一個(gè)大圓圈。
◆活動(dòng)玩法
幼兒扮演"小魚"站在圓圈上，教師扮演"浪花"站在圓圈的中間。
幼兒邊聽兒歌邊逆時(shí)針方向在圓圈上拍手走。當(dāng)兒歌說完，幼兒做"小魚游"的`動(dòng)作在圓圈里走(小碎步)來走去，而教師扮演的"浪花"就要去捉"小魚"，"小魚"被"浪花"捉到時(shí)要原地轉(zhuǎn)一圈再蹲下休息，等到"浪花"走掉了，才可以重新參與游戲。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
體育游戲教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能聽指令扮演角色，做動(dòng)作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的.動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
體育游戲教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游哮來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像
物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----圓----小圓----“坐馬車”)
思：
活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)
隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見附圖)
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲
A、講解游戲玩法
導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和家用紙棒玩一個(gè)新游戲跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖)
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊(duì)形：四散
(4)對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的'情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見附圖)
(5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
隊(duì)形：四散
思：
基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲“叫號接棒”
隊(duì)形：四散
思：
結(jié)束活動(dòng)中通過“叫號接棒”的游戲助幼兒調(diào)整教的活動(dòng)量。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游哮來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過“叫號接棒”的游戲助幼兒調(diào)整教的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
體育游戲教案 6
玩法一：趕小豬
活動(dòng)方法：
1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。
2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球。
活動(dòng)過程：
1、邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。
玩法二：拍籃球
活動(dòng)方法：
1、每人一個(gè)籃球，當(dāng)老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。
2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點(diǎn)拍球，單手拍球等。
玩法三：球操
活動(dòng)玩法：第一部分：律動(dòng)部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的'簡單動(dòng)作
第二部分：球操
幼兒每人一個(gè)籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個(gè)八拍（伸展運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)等）
二、小班戶外活動(dòng)--沙包
玩法一：夾沙包
活動(dòng)方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn)。
玩法二：小沙包投擲
活動(dòng)玩法：
1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè)，向上方的圓圈內(nèi)投。
2、小沙包平行投。兩個(gè)小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。
體育游戲教案 7
游戲目標(biāo)：
練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場地。
游戲過程：
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個(gè)游戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的'幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆�！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。
體育游戲教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
2、具備規(guī)則意識(shí)，理解游戲的規(guī)則并遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡民間體育游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
軟化、平整的戶外活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、熱身環(huán)節(jié)
1、帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。
2、伴隨音樂做身體各部位的熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、一幼兒站在場地的終點(diǎn)面對著墻站（背對著其他人站），其他幼兒站在起點(diǎn)線上，準(zhǔn)備著朝終點(diǎn)進(jìn)攻。
2、終點(diǎn)處幼兒喊“紅燈綠燈小白燈”，節(jié)奏可快可慢，然后其他的人就從起點(diǎn)往終點(diǎn)方向移動(dòng)。終點(diǎn)處幼兒喊完“紅燈綠燈小白燈”之后馬上回頭去看，這個(gè)時(shí)候其他所有的人都要馬上靜止，身體的'任何地方都不能動(dòng)。終點(diǎn)處幼兒仔細(xì)審查一下，如果發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)的話，那個(gè)人就必須回到起點(diǎn)線重新再往終點(diǎn)線跑。
3、這樣每次循環(huán)，然后直到有誰打到終點(diǎn)處幼兒，算是目標(biāo)完成，然后大家一起往起點(diǎn)線回跑。
4、終點(diǎn)處幼兒馬上跑著去抓這些人，先抓到誰誰下次就站終點(diǎn)處，其他幼兒回到起點(diǎn)。但是如果等所有人都跑回起點(diǎn)線，終點(diǎn)處幼兒一個(gè)人都沒有逮到的話，那么繼續(xù)回到終點(diǎn)重新游戲。
5、游戲注意事項(xiàng)：
�。�1）終點(diǎn)處幼兒要善于通過喊“紅燈綠燈小白燈”的節(jié)奏來找出進(jìn)攻人的破綻，迫使位置靠前的人往返回起點(diǎn)線。
�。�2）起點(diǎn)處幼兒要善于在終點(diǎn)幼兒回頭的瞬間馬上保持靜止。
�。�3）往返跑動(dòng)時(shí)注意躲避他人，不發(fā)生碰撞。
三、結(jié)束與放松
1、教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂和腿部。
2、收拾歸整器械，有序回教室。
體育游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2、多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3、在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2、音樂—快樂 快樂
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)網(wǎng)樂
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、網(wǎng)小魚游戲
1、教師：你們看這是什么��？(網(wǎng))
網(wǎng)可以玩什么游戲呢？(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚？誰來做捕魚人？
2、分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。
交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲
1、幼兒自由玩網(wǎng)。
教師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢？
幼兒自由探索網(wǎng)的`新玩法。
2、鉆山洞游戲。
幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
3、花樣鉆山洞
�。�1）以開火車的方式鉆過山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。
�。�2）以蹲的方式鉆過山洞。
�。�3）以繞s形方式鉆過山洞。
提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲
1、教師：（配班）王老師想和我們玩?zhèn)�蹦蹦床的游戲！讓王老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他蹦起來。
2、教師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，王老師就要跳起來。
3、老師示范后交換。
老師拉網(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)
五、放松運(yùn)動(dòng)
師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
體育游戲教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。
2、布置場地。
三、活動(dòng)過程
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶
(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶
(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。
(8)輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。
(二)自由探索活動(dòng)。
教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的'玩法。
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。
(三)游戲。
1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。
教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
教師：‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒、踩壞?
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。
(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)
3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個(gè)蘿卜并成兩列橫隊(duì)面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。
體育游戲教案 11
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
游戲準(zhǔn)備：
場地上畫一分界線。
游戲方法：
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。
游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡�！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
游戲規(guī)則：
1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。
建議：此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺了，
黃鼠狼要偷雞了。
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的`靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印�，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米�！�。
游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米�！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫�，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米�！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒�，手拉手，將未跑出的“米�！眹谌?nèi)。跑出的“米�！背鋵�(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米�！比栽谌�(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米�！比颗艹�，調(diào)換角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則：
只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米�！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。
建議：
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時(shí)間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來抓!
體育游戲教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在場地周圍四散跑，提高幼兒躲閃追逐跑的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場地上畫3—5個(gè)圓圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂，進(jìn)行整隊(duì)
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師：我們一起來做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
1、教師講解游戲規(guī)則。
教師：我們今天要進(jìn)行的游戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭著肩圍在一起做黃蜂窩，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念著兒歌邊做砍柴的動(dòng)作，兒歌念完后，大黃蜂互相放開手，嘴里發(fā)出嗡嗡的聲音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暫時(shí)退出場外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。
2、組織幼兒游戲。
教師：現(xiàn)在我們分組來進(jìn)行游戲，12組孩子為大黃蜂，3456組孩子為砍柴工�；ハ鄧梢粋�(gè)個(gè)黃蜂窩，砍柴工邊念兒歌邊砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黃蜂！”念完后，大黃蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在場地中間的'圓圈內(nèi)暫時(shí)躲避。如被黃蜂追到或跑出規(guī)定范圍就算被追到。
扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工后，用手指觸拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可發(fā)出哎呦的叫聲表示被針刺疼。
1、教師表揚(yáng)機(jī)智靈活的砍柴工。
三、讓幼兒合作進(jìn)行活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在我們分組進(jìn)行游戲，女孩子為一組（紅隊(duì)），男孩子為一大組（藍(lán)隊(duì)），先請紅隊(duì)的孩子來進(jìn)行游戲，在請藍(lán)隊(duì)的孩子進(jìn)行游戲。
2、游戲介紹，帶著孩子做放松運(yùn)動(dòng)：搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳；。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊(duì)伍回教室。
體育游戲教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
玩游戲知道海面能吸收大量的水分。
讓幼兒在游戲中積累測量的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
尺子、海綿、3個(gè)水桶、3個(gè)空水盆
活動(dòng)過程
一、探索海綿
1、用捏一捏、擠一擠的`方式玩海綿。
2、讓幼兒自己去探索，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
二、海綿寶寶運(yùn)水
1、小朋友們每人用海綿運(yùn)水，把水桶里的水運(yùn)到空水盆里，以老師的口令為游戲的開始和結(jié)束，測量一下看誰運(yùn)的水最多。
2、每場游戲開始，先來三個(gè)小朋友進(jìn)行游戲，站在老師擺好的水桶前，游戲開始，小朋友用手中的海綿開始運(yùn)水。
3、規(guī)定的時(shí)間到，教師喊停，教師和幼兒一起用尺子來測量，按高度來判斷多少。
4、教師來教小朋友們看尺，看好水面的位子，看好水在尺子的什么位子做好記錄。
5、每次游戲只需要三個(gè)小朋友，游戲循環(huán)進(jìn)行，直到一名勝出停止游戲。
體育游戲教案 14
教材分析：
籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生分析：
五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的`練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。
4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。
教 法：
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。
學(xué) 法：
本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得
教學(xué)程序：
一、開始、準(zhǔn)備部分10′
�。ㄒ唬┦紫润w育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
（二）準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。
2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。）
二、基本部分25′ 教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）
�。ㄒ唬┧Ｇ蛴螒颍�
1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）
�。ǘ┰剡\(yùn)球游戲：
1、原地高、低運(yùn)球：
先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：
學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報(bào)出數(shù)字。 要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）
�。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）
�。ㄋ模┬羞M(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：
學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。）
三、結(jié)束部分 5′
�。ㄒ唬⿲W(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）
�。ǘ┙處熡酶爬�(lì)的語言綜合評價(jià)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價(jià)的教育與激勵(lì)功能。）
�。ㄈ┬枷抡n，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）
場地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè) 錄音機(jī)1臺(tái)
本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%
體育游戲教案 15
設(shè)計(jì)意圖：
竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2.通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2.進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規(guī)則：
（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
�。�2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
�。�3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3.活動(dòng)結(jié)束放松。
幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：
�。�1）教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者�；顒�(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
�。�2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
�。�3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對游戲活動(dòng)的.興趣。在活動(dòng)中要對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
活動(dòng)反思：
《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，掌握一些簡單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開始部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。
總的來說，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
體育游戲教案 16
主題
“勇敢者的道路”
教學(xué)目標(biāo)
1、技能與認(rèn)知方面：學(xué)會(huì)攀爬、蕩越、滾動(dòng)、滑坡、平衡等技能；認(rèn)識(shí)這些技能在生存中的價(jià)值。
2、心理與適應(yīng)方面：在各種困難條件下表現(xiàn)出勇敢與不怕困難的意志品質(zhì)；在三維空間中表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力。
3、健康與參與方面：促進(jìn)體能的全面發(fā)展，對各種生存技能表現(xiàn)出極大的興趣。
教學(xué)設(shè)備
攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩
課的前提
學(xué)生必須在前幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)會(huì)一些有關(guān)攀爬和擺蕩的技能，學(xué)會(huì)從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。
課的過程
教師在課前對所有的設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)地檢查，出于對學(xué)生安全的關(guān)注，要避免一切可能傷及學(xué)生的隱患。根據(jù)班級上課人數(shù)，如果有兩根蕩繩的話，可以把學(xué)生分成6個(gè)小組，分別進(jìn)行個(gè)別內(nèi)容的練習(xí)，如：
蕩繩2組；爬肋木架2組；單杠綜合練習(xí)2組。各組要加強(qiáng)學(xué)生相互之間的保護(hù)與幫助。
在進(jìn)行綜合性小組競賽中，一定要強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護(hù)他的安全。綜合性小組競賽是從六個(gè)不同的位置開始出發(fā)的，即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習(xí)開始。
教師要仔細(xì)注意學(xué)生完成動(dòng)作時(shí)的心情與表現(xiàn)，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。
哪個(gè)小組最先順利地完成全過程并沒有違規(guī)現(xiàn)象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學(xué)生一起為自己的勇敢而鼓掌。
教學(xué)反思
教學(xué)實(shí)錄：
星期一的第四節(jié)課是初一、二十一班的體育課，給學(xué)生上了一節(jié)游戲課。課的內(nèi)容是一個(gè)游戲：勇敢者的道路，在沒有開始游戲前我就給學(xué)生講好了，如果在游戲中贏了的話就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生聽了很高興，都在躍躍欲試。
游戲開始后，由于我的疏忽，沒有考慮到學(xué)生的分組不應(yīng)該打亂，否則最終的游戲結(jié)果無法評比。比賽結(jié)束后，我一時(shí)無法給學(xué)生一個(gè)交代。正在我不知所措時(shí)，最前排的`一位女生給了我一個(gè)提醒。她說“老師，你剛才在做游戲前，應(yīng)該把我們兩組間隔開來站，然后再報(bào)數(shù)，這樣就能保證單數(shù)同學(xué)是原先的一組，而雙數(shù)同學(xué)也是原先的一組了�！甭犃怂脑�，我恍然大悟。我向?qū)W生們道了歉“由于老師的失誤，使你們的比賽結(jié)果無法進(jìn)行評比，對不起�！辈⒓皶r(shí)表揚(yáng)了這位女同學(xué)給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時(shí)，就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的失誤了。順便教育其他學(xué)生在上課時(shí)，要多動(dòng)腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學(xué)方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。
課后反思：
1、教師在上課時(shí)，無論上什么樣的內(nèi)容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進(jìn)行。
2、課上當(dāng)老師有失誤或錯(cuò)誤時(shí)，要敢于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)、道歉爭的學(xué)生的諒解。讓學(xué)生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學(xué)生的理解。
3、老師要善于接納學(xué)生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學(xué)生，要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并趁機(jī)教育其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，多思考。
體育游戲教案 17
活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒一枚塑料圈；
2.教師在場地上用明顯的標(biāo)志物畫出小河的范圍，并確定其寬度。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備游戲活動(dòng)
1.幼兒跟隨教師玩“開汽車游戲”，慢跑熱身，同時(shí)持著塑料圈；
2.圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側(cè)身）、日升日落（腰腹）和開門關(guān)門（跳躍）。
二、基本游戲活動(dòng)
1.鋪路（幼兒已有經(jīng)驗(yàn)）
教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過，在此過程中，教師不斷調(diào)整圈的間距，從而加大幼兒的跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動(dòng)作，其他幼兒可以模仿跳躍。
�。ㄒ螅河變罕仨氃谌�(nèi)跳躍前行。）
2.套圈游戲（自我探索能力和關(guān)注方法的提煉與示范）
游戲方法：幼兒根據(jù)自己的能力，將圈放在身前一定距離，跳進(jìn)圈內(nèi)，并將圈從身體上套出，接著進(jìn)行擲圈、跳躍和套圈活動(dòng)，直到到達(dá)教師指定位置為止。
3.修橋（能力挑戰(zhàn)、后期分層游戲）
游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個(gè)組的所有成員都能過河。
規(guī)則：只有每個(gè)組每個(gè)人手中的一個(gè)圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內(nèi)跳過，每個(gè)圈內(nèi)只能立一人。
游戲遞進(jìn)：根據(jù)幼兒游戲情況，逐步減少每個(gè)組的人數(shù)，增加組數(shù)，并逐漸擴(kuò)大圈的'間距，從而增加跳躍難度。
在此期間，教師應(yīng)密切觀察幼兒的游戲方式，及時(shí)組織幼兒示范活動(dòng)方式和過程。
三、結(jié)束放松游戲
1.小船渡河。
幼兒可以以畫圓圈的方式構(gòu)造一個(gè)小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。
2.與教師聯(lián)合整理場地和器械。
體育游戲教案 18
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點(diǎn)：爬過排成一列的平衡臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動(dòng)作。
二、練習(xí)各種動(dòng)作
1、請幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)
3、游戲
3、小班體育游戲走平衡木教案反思
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的'平衡能力;
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
游戲過程：
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。
指導(dǎo)要求：
1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走;
2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒;
3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。
教學(xué)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
體育游戲教案 19
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測力。
2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。
活動(dòng)過程
一、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)
1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個(gè)大盒子。
2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的'“飼料包”繼續(xù)練習(xí)，看誰投得準(zhǔn)。
二、到農(nóng)場喂小豬
1、“小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前，排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好，幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”，
鉆過“農(nóng)場門”
跳過“小河”
投“飼料”喂“小豬”
跑出“農(nóng)場”。
后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：看準(zhǔn)“小豬”再喂，不要著急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。
三、放松身體活動(dòng)，結(jié)束游戲。
體育游戲教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2、平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過程：
1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2、活動(dòng)身體。
�。�1）師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚
走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
�。�2）師幼一起活動(dòng)，“我長高了，我變矮了”。
師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說：“看誰長的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
3、做游戲
�。�1）講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
�。�2）幼兒與自己的'影子做游戲，試一試。
�。�3）師幼示范，幼兒觀察。
�。�4）引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
�。�5）集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4、活動(dòng)結(jié)束，放松身體
�。�1）邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
�。�2）幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
�。�3）幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。
體育游戲教案 21
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)勇敢、探索的精神。
2、鍛煉幼兒在狹窄的通道里迅速爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂-森里里的'鐵匠
2、大號可樂瓶若干、拱形門8個(gè)、平衡木2條、跨欄4根
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
扮演角色，活動(dòng)身體。
模仿解放軍訓(xùn)練做各種動(dòng)作，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、展開
1、幼兒練習(xí)全身鉆洞、用肘腳爬行。
我們?nèi)ミ\(yùn)炮彈，咱們先要練習(xí)過山洞的本領(lǐng)，過山洞時(shí)要全身貼地，用兩肘輪流用力向前爬，同時(shí)兩腳和腿輪流用力蹬。
�。ㄓ變阂来芜M(jìn)行練習(xí)）
2、負(fù)重練習(xí)。
方法：每個(gè)幼兒拿一個(gè)炮彈，練習(xí)過山洞時(shí)單肘、雙腿和腳用力爬行。
3、復(fù)合練習(xí)。
方法：幼兒拖著炮彈爬出山洞后，扛著炮彈，走過獨(dú)木橋，跨過小溪，幼兒連貫練習(xí)。
4、游戲：“運(yùn)炮彈”
玩法：幼兒分成4隊(duì)，進(jìn)行比賽。幼兒用最快的速度爬過山洞，走過獨(dú)木橋，跨過小溪，把炮彈送到前方（終點(diǎn)）。
以最快的隊(duì)為勝利者。
三、結(jié)束
教師小結(jié)游戲，幼兒放松活動(dòng)，慶祝勝利。
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