體育教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會滾小皮球的技巧，使動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、培養(yǎng)對游戲活動的熱愛，并在游戲中享受與同伴共同游戲的.快樂。

　　3、增強平衡能力和快速反應(yīng)能力。

　　4、加強合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)和謙讓。

　　活動準(zhǔn)備：一只小皮球

　　活動過程：

　　1、老師示范滾球動作，并提示幼兒在滾球時使用雙手從球后往前推。

　　2、幼兒和老師手拉手，一起組成一個圓圈坐下，并一起唱兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。

　　3、老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　這個游戲不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，還提高了滾球的技巧和力度，培養(yǎng)了雙方之間的合作意識。在這個游戲中，滾球來回變成花朵的游戲玩法十分有趣，但我覺得可以嘗試多種不同的玩法，讓孩子感受到更多的樂趣和不同的進(jìn)步。

體育教案2

　　助跑跳躍班：大班

　　活動目標(biāo)：

　　1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物。

　　2. 感知助跑和跳躍的基本動作。

　　3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神。

　　活動重點：試著跑起來，跳過一定寬度的障礙物。

　　活動困難：助跑要求中速、短距離、自然放松、單起單落。

　　重點和難點解決方案：引導(dǎo)孩子們自己嘗試，探索正確的交叉跳躍方法，教師正確引導(dǎo)他們�；顒訙�(zhǔn)備：盒子、橡皮筋、跨欄四種顏色標(biāo)記（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　活動流程：

　　1、起始部分

　　1.排隊練習(xí)；左右兩隊步行

　　孩子們排隊進(jìn)入操場，聽老師的口令左右兩隊步行。

　　2. 熱身練習(xí)

　　聽老師的口令，移動四肢。（主要是壓腿等下肢運動）

　　2、基本部分

　　1.探索助跑和跳躍的基本動作

　�。�1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天，讓我們玩一個新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈。第一個孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了。前一個孩子跑完后，下一個孩子進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑向白繩時，我們應(yīng)該跳過白繩，然后繼續(xù)向前跑。當(dāng)跑到對面的標(biāo)志牌時，我們可以再次跑回來。

　�。�2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索。（寬度：兩欄）

　　老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度。我會加大寬度看看你能不能通過。

　�。�3）解釋動作要領(lǐng)，并嘗試獨立探索（寬度：一框一欄）

　�、� 老師讓一個動作清晰規(guī)范的孩子和一個動作不規(guī)范的`孩子在前面演示，讓孩子們對自己進(jìn)行評價，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點。

　�、� 教師總結(jié)：聽老師的命令，快速開始。跑步時用一只腳起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步，后退并著陸，不要停下來，繼續(xù)快跑。

　�、� 調(diào)整寬度，由易到難的順序，為孩子提供不同難度、不同程度的訓(xùn)練，讓孩子自主選擇練習(xí)。

　　2. 組比較。（寬度：兩欄）

　　老師：請把孩子們分成四組，分別是紅、黃、藍(lán)和綠。他們可以跑得更快，行動也比那個團(tuán)隊的孩子們更有規(guī)律。

　　三.結(jié)束部分

　　1.放松

　　2. 收集設(shè)備。

體育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動作的準(zhǔn)確性及目測力。

　　2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　材料提供：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

　　活動過程：

　　1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

　　幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí)，看誰投得準(zhǔn)。

　　2、到農(nóng)場喂小豬

　　“小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前，排成4縱隊準(zhǔn)備好，幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”，鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的'“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。

　　指導(dǎo)重點：

　　看準(zhǔn)“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。放松身體活動，結(jié)束游戲。

體育教案4

　　活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗：

　　在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

　　1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

　　2。能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很安穩(wěn)）

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

　　活動過程：

　　1。教師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動。

　　2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。

　　3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

　　4。教師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的`支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

　　5。教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。

　　6。教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。

　　相關(guān)經(jīng)驗：

　　美工：制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

　　音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動評價：

　　教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

　　活動的延伸與擴展

　　按照幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

　　增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

體育教案5

　　漂亮的項鏈

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的本事

　　游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠、彩線

　　游戲過程：

　　1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自我動手的欲望。

　　2、師示范制作的方法并提出要求。

　�。�1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

　�。�2）請家長鼓勵寶寶大膽的自我穿

　�。�3）要求手拿彩線的位置要適宜，完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

　　游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自我動手操作。

　　好朋友手拉手

　　游戲目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的本事；

　　3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自我的學(xué)號及姓名；

　　游戲準(zhǔn)備：手偶（威威兔）小花片（上頭寫有幼兒的姓名和學(xué)號）

　　游戲過程：

　　1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號。威威：小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？&r（教師互相配合，一人旁白，一人表演。）

　　2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導(dǎo)下，說出自我的學(xué)號姓名。

　　3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出多謝威威兔。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不一樣的情景，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)，不可強求個別幼兒；

　　游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

體育教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。

　　2.了解生活中的其他規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識。

　　3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　格子毯4塊、對應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴

　　活動過程

　　1．出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。

　　T：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？

　　T：毯子前面有什么？

　　T：每個格子上還有什么？

　　T：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰？

　　T：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標(biāo)記做我們的起點呢？終點呢？

　　T：你們想玩跳格子的游戲嗎？

　　2．制定基本游戲規(guī)則

　　（1）展示不同跳法T：我們怎么跳格子？（引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子）誰愿意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。

　　還有不同的跳法嗎？

　�。�2）選擇線路重點練習(xí)T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

　　方案一：幼兒選擇

　　方案二：修改線路

　　方案三：備用線路

　　T：那我們分組來練習(xí)一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記，找到對應(yīng)的組，然后按照數(shù)字排好隊開始練習(xí)，當(dāng)聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

　　3．跳方格接力賽A討論集體賽規(guī)則T：那我們來進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時候我們都要遵守哪些規(guī)則呢？

　�。�1）線路相同

　�。�2）聽口令出發(fā)

　�。�3）接力棒T：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎么接？你有什么好辦法？

　　出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個到達(dá)終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。）

　�。�4）人數(shù)相同T：看懂了嗎？現(xiàn)在我請藍(lán)隊的小朋友上來參加比賽？藍(lán)隊，你們一共有幾個小朋友？怎么站？

　　T：剛才接力的時候最后一個隊員是2號，現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了，要怎么傳？最后一個跳完了怎么做？

　　T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？

　　T：兩隊的人數(shù)正好相同。

　　B第一次集體賽C教師小結(jié)，加強規(guī)則意識T：剛才比賽的時候他們都遵守這些規(guī)則了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　D第二次集體賽E教師小結(jié)（視情況再次比賽）這次他們遵守規(guī)則了嗎？以后不管你參加什么活動，都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

　　5．生活中的規(guī)則

　　T：比賽有了規(guī)則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進(jìn)公園買門票等）小結(jié)：正是因為有了這些規(guī)則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民，老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表（師簡單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時間，把你外出時遵守規(guī)則的事情記錄下來，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的.主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

　　小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。

體育教案7

　　活動目標(biāo)

　　鍛煉幼兒跑的動作和靈活反應(yīng)能力。

　　探究口袋的多種玩法，掌握口袋的多種玩法，提高參加體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　口袋若干，各種動物頭像（獅子、老虎、熊、狼）

　　活動過程

　　一、 幼兒聽音樂跳舞《健康歌》活動身體的各部位。

　　二、 教師出示口袋，引起幼兒玩口袋的興趣。

　　三、 幼兒討論：口袋可以怎么玩？

　　教師小結(jié)：口袋可以一個人自拋自接，扔口袋，兩個人可以互相拋接，可以分組打口袋，踢口袋，用口袋跳房子等。

　　四、 幼兒實踐每人一個口袋自由玩耍，探索口袋的不同玩法，并練習(xí)口袋的'多種玩法。

　　五、 游戲

　　1、 幼兒手拿口袋向指定方向投，比一比誰投的最遠(yuǎn)。

　　2、 “跳房子”游戲。

　　3、 “打怪獸”幼兒手拿口袋，打森林里的怪獸。

　　活動延伸

　　請媽媽幫助幼兒準(zhǔn)備口袋。在日�；顒又泄膭钣變悍e極參與活動。

體育教案8

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。

　�。�2）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛護(hù)它。

　�。�4）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

　　重點：

　　學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動主要練習(xí)跳 的動作要領(lǐng)，所以是重點。

　　難點：

　　動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的`，所以定為難點。

　　活動流程： 開始部分——基本部分——結(jié)束部分

　　活動過程：

　�。�1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢 及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。

　�。�2）基本部分（約17分鐘，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘）：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進(jìn)行動作分解練習(xí)效果最 佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會，同時注意掌握好 運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

　�。�3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到 相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

體育教案9

　　目標(biāo)

　　1、使幼兒產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。

　　2、活動幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身體動作的能力。

　　準(zhǔn)備

　　皮球若干個（中等大小，適合幼兒玩耍）。

　　過程

　　1、教師邊演示邊對幼兒說：大皮球很好玩，拍一拍，它就會跳一跳；可以在地上滾球，也可以用腳踢球……引發(fā)幼兒玩球的愿望。

　　2、幼兒每人拿一個皮球，在活動場地上自由活動，可以滾球，可以拋球，可以踢球，可以拍球等等（如果沒有足夠的皮球，可以分組玩）。教師和幼兒一起玩，并給予及時指導(dǎo)。

　　3、教師表演花樣玩球，如，自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒，使幼兒對玩球產(chǎn)生更濃厚的興趣。告訴幼兒，以后老師會教他們玩這些拍球游戲。

　　建議

　　1、這種玩球游戲，可以多次組織，教師要不斷激發(fā)幼兒對各種玩球方法的`大膽嘗試的探索，與幼兒一起玩，并進(jìn)行必要的個別指導(dǎo)。

　　2、小班幼兒的運動能力較差，要注意幼兒活動中的安全。

　　3、可以裝飾一下皮球，如畫上不同圖案，系上彩帶等，增加興趣。

體育教案10

　　適合年齡：

　　5——6歲

　　設(shè)計意圖：

　　飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進(jìn)而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法；

　　2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作；

　　3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象；

　　4、體驗體育活動的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　6、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案活動過程：

　　一、活動準(zhǔn)備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

　　2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠(yuǎn)）、拋飛碟（飛碟飛的`高）教師：請xxx小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

　　重點：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

　　3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。

　　師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳———）。摸到xx再回來。"

　　4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行集體游戲：

　�。�1）跨過飛碟橋

（2）繞過飛碟山

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧！

　　活動反思

　　在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊進(jìn)行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。

體育教案11

　　活動目標(biāo)：

　　通過跳腳印地毯活動。發(fā)展幼兒彈跳力。動作的協(xié)調(diào)性。

　　鞏固垃圾分類的指示。培養(yǎng)初步的'環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　腳印地毯若干塊。三個不同顏色并貼有標(biāo)記的垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機垃圾（易拉罐）。有機垃圾（果皮、花生殼等）。有害垃圾（廢電池。一次性快餐盒等）。

　　幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：可樂罐操

　　幼兒扮小袋鼠。跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動。下蹲運動。體側(cè)運動。腹背運動。跳躍運動）

　　（二）基本部分：

　　1．幼兒一個跟著一個練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。

　　2．游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。

　　3．游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同

　　4．顏色不同

　　5．標(biāo)

　　6．記的分類垃圾箱。

　　過程：

　�。�1）教師示范跳著腳注路送垃圾。

　　（2）請兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。

　　（3）全體幼兒游戲。

　　7．比賽：幼兒分成兩對。進(jìn)行比賽。

　　8．要求動作敏捷。

　　9．行動快。

　　10．垃圾分類準(zhǔn)確性。

　　11．結(jié)束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干。

　　12．把我們公圓地上撿起來。

　　13．還把它們分類垃圾筒內(nèi)。

　　14．謝謝你們環(huán)保小袋鼠。

　　15．為了表示感謝。

　　16．我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。

體育教案12

　　游戲目標(biāo)

　　1、能平穩(wěn)地在平衡木上走。

　　2、能堅持越過3個障礙到達(dá)終點。

　　3、能感受成功的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1、平衡木、輪胎若干、小圓木墩若干。

　　2、場地布置：3種體育器械循環(huán)圍成大圈。

　　游戲玩法

　　1、教師：小朋友，知道什么是羊腸小路嗎？那就是很窄不好走的路。今天，幼兒園出現(xiàn)了很多的羊腸小路，我們能不怕困難成功地走過去嗎？

　　2、小朋友要聽仔細(xì)嘍，首先要穿過最前方的平衡木，然后跨過一個個的大輪胎，最后就是梅花樁（小圓墩），要小心翼翼地踩住這些小圓墩，通過后我們就成功了！

　　3、游戲開始，幼兒集體越過循環(huán)擺設(shè)的`障礙物。

　　分散游戲

　　自由游戲。每人自選一個輪胎或呼啦圈，玩推輪胎或轉(zhuǎn)呼啦圈。

　　寫給老師的話

　　1、跨越輪胎的具體方法，可根據(jù)教師的經(jīng)驗、幼兒的實際來定。

　　2、教師要做好安全防護(hù)，避免幼兒跌落、崴腳。

　　游戲過程要求幼兒循環(huán)參與，教師注意觀察幼兒的間距，及時提示幼兒保持距離，警示幼兒間的推拉等危險行為，鼓勵幼兒互相幫助。

體育教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的'挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動�！敖裉焯鞖庹婧�，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍�！�

　　二、基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。

　　3、學(xué)習(xí)新動作

　�。�1）、教師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞。”

　　雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　�。�2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

　�。�3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　（4）教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆，小雞們出發(fā)！

　　4、游戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）

　　三、結(jié)束部分

　　雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個快樂舞吧！”

　　活動反思：

　　本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

體育教案14

　　一、活動目標(biāo)

　　1.欣賞故事“三只羊”，熟悉三只羊與大灰狼所發(fā)生的故事。

　　2.感受故事的生動與趣味，萌發(fā)愛表演的愿望。

　　二、活動重難點

　　重點難點：嘗試熟悉故事內(nèi)容。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　教具：故事“三只羊”flash、三只羊和大灰狼的頭飾。

　　四、活動過程

　　（一）藝術(shù)形式導(dǎo)入

　　1.師：小朋友們，今天我請來了四位朋友，閉上眼，我們一起請他們出來

　　好嗎？

　　2.師：他們是誰？

　　幼：大灰狼和小羊們。

　　小結(jié)：大灰狼的故事我們一直聽說，但是今天大灰狼又會和我們的三只羊發(fā)

　　生什么故事呢？

　　（二）老師講述故事

　　1.師：小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)

　　幼：小羊慢慢的跑，跑起來還有聲音的。大灰狼很定很兇的問：誰��？小羊說了自己是誰，還想要吃草呢。

　　2.中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作）

　　幼：中羊是踢托，踢拖的走路聲。大灰狼又問：是誰呀。中羊的回答和小羊是一樣的。

　　3.小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?(模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作)

　　幼：大羊的走路聲是笛度笛度的。大羊說：我們一起上山去，要是碰見大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它。

　　4.三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?

　　幼：大灰狼又問：誰啊。三只羊告訴大灰狼他們是誰。

　　5.與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

　　幼：小羊的篤的篤的走在最后面，中羊在中間，大羊在最后。最后三只羊一起撲上，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞到，大灰狼滾下山去摔死了。

　　小結(jié)：大灰狼是那么的可怕，但是只要小羊中羊大羊一起合力想辦法對付大灰狼，大灰狼也不是那么可怕。最后還是三只羊獲勝了。所以團(tuán)結(jié)就是力量哦！

　　（三）完整欣賞視頻

　　師：三只羊的故事好玩嗎？他們勇敢嗎？

　　幼：很好玩，我還想再看一遍。三只羊在一起就很勇敢了。

　　小結(jié)：下個星期我們就要來玩三只羊的故事咯，你們準(zhǔn)備好了嗎？下星期見！

　　三只羊（第二教時）（中班）

　　一、活動目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述故事中三只羊、大灰狼的對話。

　　2.激發(fā)幼兒樂于參與表演。

　　二、活動重點難點

　　重點難點：嘗試復(fù)述故事人物角色的對話。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　故事“三只羊”flash動畫。

　　四、活動過程

　　（一）回顧故事

　　師：三只羊的故事里有些誰？

　　幼：三只羊、大灰狼

　　師：三只羊上山干什么去？

　　幼：他們想上山吃草

　　師：大灰狼想要干什么？

　　幼：大灰狼想把小羊、中羊、大羊全都吃掉

　　師：三只羊想了什么好辦法把大灰狼摔到山腳下？

　　幼：最后三只羊一起撲上，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞到，大灰狼滾下山去摔死了。

　　過渡：我們的小朋友們都已經(jīng)對三只羊的故事熟悉了，接下來我們再看一遍故事，看看故事里三只羊，大灰狼都說了些什么？

　　（二）整體欣賞故事“小兔乖乖”flash

　　師：小羊、中羊上山的時候?qū)Υ蠡依钦f了什么？

　　幼：我們要吃草

　　師：大灰狼聽到是小羊中羊后又說了什么？

　　幼：我要把你們都吃了

　　師：最后大羊告訴小羊中羊什么？

　　幼：我們一起上山去，要是碰見大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它。

　　小結(jié)：大灰狼的壞主意還是沒成功，被勇敢的.三只羊給趕走了，我們也來玩一玩這個游戲吧。

　　（三）復(fù)述故事中人物的對話，為flash配音

　　1.集體配音

　　2.請男孩子做大灰狼，女孩子做三只羊，老師做唐白

　　3.請個別幼兒分角色配音表演

　　小結(jié)：小朋友們非常喜歡三只羊的故事，把三只羊，大灰狼的話記得那么清楚，本領(lǐng)真大。下次我們要開始一起表演了。

　　三只羊（第三教時）（中班）

　　一、活動目標(biāo)

　　1.通過故事角色的語言、動作、神態(tài)的表現(xiàn)，初步學(xué)會表演。

　　2.初步體驗與同伴一起表演的樂趣。

　　二、活動重點難點

　　重點難點：嘗試通過表情，肢體來演繹故事。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　故事“三只羊”flash三只羊、大灰狼的頭飾。

　　四、活動過程

　　（一）觀察故事flash后再次模仿

　　師：大灰狼對三只羊說話時的聲音是怎樣的？會有些什么動作呢？幼：很兇狠的，手張開，腳都跺起來了。

　　師：大灰狼的聲音是怎樣的呢？大灰狼走起路來又是怎么樣的？幼：嗚啊~大灰狼走起路來大搖大擺的。

　　小結(jié)：我們說了那么多三只羊和大灰狼的樣子，我們請小朋友來學(xué)學(xué)他們吧。

　　（二）模仿故事人物的語言、動作、神態(tài)

　　師：有誰愿意來做三只羊和大灰狼呀？

　　師：它們的眼睛和嘴巴有什么不一樣嗎？（請個別幼兒來表演）

　　小結(jié)：你們把三只羊柔順的樣子，大灰狼可怕的樣子都學(xué)得好像，大家都是有本領(lǐng)的小演員。接下去我們就開始表演吧。

　　（三）同伴表演

　　1.分段表演

　�。ㄕ垈�別幼兒）

　　2.整體表演

　　（請個別幼兒）

　　小結(jié)：好玩嗎？小朋友們都表演都非常棒！下次我們再換一組小朋友來為我們表演。

體育教案15

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上頭打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、趣味而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并經(jīng)過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。(重點）2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的歡樂。（難點）活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師幼問好。

　　2.教師與幼兒一齊隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的`速度）。

　　二、基本部分1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3.請幼兒介紹自我在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4.教師與幼兒一齊模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

　　5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，構(gòu)成"橋"，幼兒依次用自我喜歡的動作經(jīng)過橋。

　　6.教師用身體擺成不一樣姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

　　8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

　　9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同教師隨音樂一齊做放松運動。

　　四、活動評價：

　　1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

　　2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、教師的進(jìn)取互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與本事。

　　3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后，經(jīng)過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法�；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅僅機體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。

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