《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》物理教案設(shè)計(jì)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》物理教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、知道只受重力作用，以一定的初速度水平拋出的運(yùn)動(dòng)，是平拋運(yùn)動(dòng)。了解平拋運(yùn)動(dòng)的定義及特點(diǎn)，它是本節(jié)的基礎(chǔ)內(nèi)容。

　　2、復(fù)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的條件，理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生理解勻變速運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng)，還可以是曲線運(yùn)動(dòng)。

　　3、掌握研究平拋運(yùn)動(dòng)的方法，在學(xué)生已有的直線運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)合成的知識(shí)基礎(chǔ)上，將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng)，豎直的自由落體運(yùn)動(dòng)。利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，由合成的知識(shí)得出乎拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，運(yùn)動(dòng)軌跡。

　　能力目標(biāo)

　　訓(xùn)練邏輯推理能力，分析綜合能力，以及培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　采用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生

　　學(xué)習(xí)

　　的興趣；通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材開門見山，給出平拋物體運(yùn)動(dòng)的定義，通過演示實(shí)驗(yàn)和頻閃照片引出平拋物體運(yùn)動(dòng)的處理方法，接著討論平拋物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，最后通過例題加以鞏固落實(shí)，同時(shí)又附有思考和討論及課外小實(shí)驗(yàn)，比較便于學(xué)生的理解和掌握。

　　教法建議以及

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

　　教法建議

　　平拋的規(guī)律是本章的重點(diǎn)知識(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)按路徑分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。平拋物體運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要模型，同時(shí)也是同學(xué)們首次研究曲線運(yùn)動(dòng)。要結(jié)合教學(xué)課件和演示實(shí)驗(yàn)，通過同學(xué)的討論達(dá)到教學(xué)目的。引導(dǎo)同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)會(huì)成與分解的知識(shí)將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng)，豎直的自由落體運(yùn)動(dòng)，利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，由合成的知識(shí)得出平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。這是研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法，化曲為直，化繁為簡。掌握位移和速度公式，軌跡方程。培養(yǎng)自主

　　學(xué)習(xí)

　　能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　難點(diǎn)：

　　教學(xué)重要的是教給學(xué)生方法，培養(yǎng)能力。平拋的

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　是利用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng)，豎直的自由落體運(yùn)動(dòng)。再利用合成知識(shí)求平拋運(yùn)動(dòng)的位移及速度。這也是難點(diǎn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　一、平拋運(yùn)動(dòng)

　　引入：粉筆頭從桌面邊緣水平飛出，觀察粉筆頭在空中的運(yùn)動(dòng)

　　定義：物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只受重力的作用，這樣的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)。

　　學(xué)生舉例；可看作平拋運(yùn)動(dòng)的生活事例。

　　二、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

　�。ㄒ唬┙榻B水平豎落儀。演示：兩小球同時(shí)從同高處落下，一小球自由落體，一小球平拋，它們總是同時(shí)落地

　�。ǘ�）用錄像放慢動(dòng)作，兩小球同時(shí)從同一高處落下，任何時(shí)刻總在同一高度，說明平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄈ�）利用課件1：引導(dǎo)分析水平方向：不受力，初速度，做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　�。ㄋ模├�用課件2：平拋運(yùn)動(dòng)及兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的閃光照片，進(jìn)一步說明：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)同學(xué)推導(dǎo)規(guī)律：建立直角坐標(biāo)系，以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，初速度方向?yàn)檩S正向，豎直方向向下為軸正向。

　　學(xué)生導(dǎo)出

　　1、平拋物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度：

　　水平方向：

　　豎直方向：

　　平拋物體在時(shí)刻的的速度大�。�

　　平拋物體在時(shí)刻的速度方向：與水平方向的夾角為，則：

　　2、平拋物體在時(shí)刻的位移：

　　水平方向：

　　豎直方向：

　　平拋物體的位移大小：

　　平拋物體的位移方向：與水平方向的夾角為，則：

　　3、消去時(shí)間，軌跡：是拋物線

　�。�六）討論：

　　1）平拋運(yùn)動(dòng)物體的飛行時(shí)間由什么量決定？

　　2）平拋運(yùn)動(dòng)物體的水平飛行距離由什么量決定？

　　3）平拋運(yùn)動(dòng)物體的落地速度由什么量決定？

　　探究活動(dòng)

　如何測得平拋運(yùn)動(dòng)物體的初速度

　　課外小實(shí)驗(yàn)：讓橡皮從桌子上水平拋出，如何得出其初速度？

　　【提示】實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y平拋的初速度，解決方法例用平拋規(guī)律，由高度求出時(shí)間，所以要測桌子高度。利用水平位移求出初速度，所以要測水平射程。

　　【思考】根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，若想求出初速度，還有什么方法？需要已知什么條件？

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