小班英語教案:How Are You？
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班英語教案:How Are You？，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、新授：How are you？Not bad/Great/Terrible。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3、激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。
活動準(zhǔn)備：
課件動畫片、VCD光盤、電腦、圖片
活動過程：
一、動畫片：
熱身運動（warm up）老師和幼兒一起做《How Are You？》律動。
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I'm great，thank you！
二、主題活動
1、教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的圖片，正音；請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。
2、通過教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3、句型活動：How are you？Not bad/Great/Terrible。
老師和幼兒對話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動
1、《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2、《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
�。糇�、包袱、錘）輸?shù)南蜈A的問候：How are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible四、總結(jié)叮嚀
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識。
2、看VCD，聽錄音。
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