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第五課 Lesson Five
第五課 Lesson Five一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯(略)。
2.句型: How do you come to school?
3.語法:繼續(xù)學(xué)習(xí)定冠詞the的用法。
二、教具
錄音機(jī);有關(guān)本課詞匯的圖片等。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1.復(fù)習(xí)值日生報告。
2.教師將本單元標(biāo)題寫在黑板上,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀,并予以必要講解。介紹fifth這個詞,方法參考上單元第一、三課教案,要學(xué)生注意該詞的讀音與拼寫形式。
3.教師出示圖片,教授本課生詞(如果沒有與之相配套的圖片,可采用課本中插圖)。
放課文錄音,學(xué)生打開書,反復(fù)跟讀三遍。教師解釋定冠詞the在本課中的用法(見難點講解)。
4.利用本課插圖,教師與學(xué)生進(jìn)行以下問答練習(xí):
T: What cab you see in the picture?
S1:(任選一項)I can see some birds.
T: How many birds can you see?
S1:I can see eight.
進(jìn)行示范問答之后,組織學(xué)生兩人一組模仿示范問答進(jìn)行練習(xí)。之后,請幾組同學(xué)表演。提醒同學(xué)注意“house”一詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式后的讀音,以及“people”不能說成“peoples”。
學(xué)生合上書,教師向?qū)W生提問,測試學(xué)生的記憶力,同時復(fù)習(xí)There +be句型:
T: Are there any ships in the picture?
Ss: Yes, there are.
T: How many ships are there in the picture?
Ss: There are two.
如果時間允許,組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行相似的問答練習(xí)。
5.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
6.布置作業(yè)
1)抄寫生詞;2)完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點講解
定冠詞the的用法:
在第一冊第十單元中,同學(xué)們曾初步學(xué)習(xí)了定冠詞的一些用法,教師可簡單歸納一下:
1)特指某(些)人或某(些)事物。例如:
A: Where are the students?學(xué)生們在哪兒?
B: They're in the classroom.在教室。
A: What about the teacher?老師呢?
B: She's in the classroom, too.也在教室。
2)指談話雙方彼此熟悉的人或事物。例如:
A: Where is the broom? Is it behind the door?掃帚在哪兒?在門后面嗎?
B: No, It isn't. Oh, it's over there, under the window.不在門后。噢,在那邊的窗子下面。
本課出現(xiàn)的定冠詞表示世界上獨(dú)一無二的事物。例如: the moon月亮。
教師可指導(dǎo)學(xué)生查閱課本后面有關(guān)定冠詞用法的說明。
第五課 Lesson Five
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