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Unit 4 Do you like pears? 第四課時(shí)
【課題】Unit 4 Do you like pears?【教學(xué)重點(diǎn)】理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!"等語(yǔ)言知識(shí)
【教學(xué)難點(diǎn) 】1、理解 "Can I have…?" "Sorry." "Certainly!"的含義
2、如何在生活中得體地運(yùn)用
【教具準(zhǔn)備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學(xué)課件
3、相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過(guò)程 】
熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1、表演A部分Let’s talk。
小組表演的形式展示對(duì)話。
2、game
I like …孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。
每個(gè)孩子拿一張自己最喜歡的水果卡片，扣過(guò)來(lái)放在桌子上。
孩子們一起說(shuō)老師自編的歌謠：
Do you like pears?
Do you like apples?
孩子根據(jù)自己的選擇回答：“Yes, I do.”“No, I don’t.”
呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。
教師說(shuō)：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。
2、教師提問(wèn)：“What do I like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like …?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry, I don’t like…”(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)
師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)：“Can I have a/an/some …?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。
4、播放課件,孩子看課件理解含義。
孩子分角色跟讀。
操練新句型（教師注意certainly的讀音）
小組表演、各小組展示
（三）趣味操練 （Practice）
let’s practice
孩子在小組中，互問(wèn)互答。
pass the message
教師給每個(gè)小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答。：“Certainly, Here you are. ”
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1、給孩子創(chuàng)設(shè)生日party的情景，孩子在小組中（4人）仿照Let’s talk 部分的對(duì)話表演對(duì)話。
2、用下面的表格請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like …?”, 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”
Fruits
students
Amy
Mary
Mike
…
【板書設(shè)計(jì) 】
Unit 4 Do you like pears?
Unit 4 Do you like pears? 第四課時(shí)
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