Unit 6 Lets eat第一課時

時間：2023-05-02 02:38:09 小學(xué)英語教案我要投稿

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Unit 6 Lets eat第一課時

教學(xué)重點：表達自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西的日常用語：I like …

Have some…

5個表食品的單詞：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。

教學(xué)難點：chicken, bread 和 French fries 三個單詞的發(fā)音

教具準(zhǔn)備：

1 教師準(zhǔn)備chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 這5種真實的食物或食物的玩具模型，以及食品托盤一個。

2 教師準(zhǔn)備教材 Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件。

3 教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶。

4 教師將本課所學(xué)的5種食物圖片復(fù)印，為每名學(xué)生準(zhǔn)備一套。

教學(xué)過程：

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

（1）日�？谡Z會話展示。此次日�？谡Z會話之前，教師提示學(xué)生使用句型 I have… 和 Here you are.

（2）游戲：“Simon says”。內(nèi)容為第四單元 A/B ---- Let’s do 部分的指令語。

（3）師生共唱歌曲 “Old MacDonald”，邊唱歌曲可以邊表演動作。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

（1）導(dǎo)入新知識。教師為學(xué)生播放Let’s talk / A 部分教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)的情景。

（2）教師拿出準(zhǔn)備好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 這5種真實的食物或食物的玩具模型（也可用圖片代替），以及食品托盤一個。將裝有食品的托盤擺在講臺桌上，一一呈現(xiàn)食物，學(xué)習(xí)本課的單詞chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。學(xué)習(xí)單詞時注意 chicken, bread 和 French fries 的發(fā)音較難，不易到位。教師要適當(dāng)提示，糾正發(fā)音。如：bread 中 ea 組合發(fā) [e ] ，fries 中 [ai ] 的音要發(fā)到位。

（3）教師再次播放 Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件。學(xué)生在會說單詞 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和簡單了解句型 I like … 的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對話。

（4）教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

在此環(huán)節(jié)中，教師要強調(diào) I like … 是在表達自己喜歡的食物名稱。如：在學(xué)生練習(xí)對話時，教師拿起實物hamburger ，對全班學(xué)生說：I like hamburgers. 然后問學(xué)生： What do you like? Hamburgers? Hot dogs? French fries? 當(dāng)有學(xué)生說：I like French fries. ，教師順勢捏幾根薯條放到學(xué)生嘴前，說： Have some French fries. 學(xué)生可以張開嘴吃下去。如果是假的模型或圖片薯條，教師可將它拿到學(xué)生嘴邊示意請他吃。

3 趣味操練 (Practice)

（1）教師將本課所學(xué)的5種食物圖片復(fù)印，為每名學(xué)生準(zhǔn)備一套，并發(fā)給他們。讓學(xué)生以小組為單位，4—6人一組，每人向大家介紹自己喜愛吃的食品并出示相應(yīng)的圖片。I like …

（2）讓學(xué)生做 Let’s play 部分的游戲。

教師先將游戲方法簡單解釋，之后帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。教師將漢堡的圖片貼于黑板，師生一起說：I like hamburgers. 教師再貼Hot dogs 說：I like hamburgers and hot dogs. 繼續(xù)進行，直到把六種食品都說出來。

（3）告訴學(xué)生進行比賽，以個人的形式進行，方法和內(nèi)容同上。比賽的名字叫：開火車大賽。各種食品都說出來的同學(xué)有獎品。

（4）三人一小組表演Let’s talk / A 部分的內(nèi)容。

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元第1部分的練習(xí)。方法同以前。

5 擴展性活動(Add-activities)

（1）Read and clour

用趣味操練1的圖片。讓學(xué)生認(rèn)讀圖片，并給圖片涂色。

（2）讓學(xué)生兩人一組，將涂好顏色的圖片背面向上放在課桌上。每人每次抽對方和自己各一張圖片，當(dāng)圖片內(nèi)容兩兩相同時說出單詞，兩張圖片歸為己有。游戲結(jié)束時手中圖片多者為勝。

板書設(shè)計：

Unit Five Let’s Eat

I like（chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries的圖片）

圖片豎著擺放。

教案點評：

本課時通過Let's talk 和 Let's play 兩部分讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何表達自己喜愛的食物以及為別人提供或請別人吃東西時的表達語。導(dǎo)入新知識時，教師通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生初步認(rèn)識表示食物的單詞hamburgers, hotdogs, cake, , French fries, chicken and bread 和句型 I like ... 。再利用單詞卡片或?qū)嵨锛芭涮渍n件教學(xué)單詞和對話。最后通過多種游戲和活動，鞏固所學(xué)的知識。教師在為學(xué)生創(chuàng)造語言情景的同時，教學(xué)方式靈活多樣，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，取得的效果較好。

探究活動

嘗了再說

教師準(zhǔn)備好water, milk, juice, coke, coffee, tea等飲品實物，由外表相同而不透明的杯子盛放。上來表演的學(xué)生必須每一杯嘗一口，用英語說出所飲的是什么，說錯一次，罰演節(jié)目一個，比如唱一首英文歌。全說對的，教師給予適當(dāng)獎勵。

新歌演唱

探究內(nèi)容：將所學(xué)食品單詞運用于歌曲中，進行新歌演唱練習(xí)。

目的：熟悉歌曲，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)興趣，運用知識。

方式：組織野餐，演唱歌曲

過程：此活動可接著趣味操練的第六個環(huán)節(jié)進行。

（1）將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生拿出自己的準(zhǔn)備好的食物模型或?qū)嵨�，指�?dǎo)學(xué)生將歌曲中 a picnic 用 a hamburger 來替換并演唱。

（2）鼓勵學(xué)生再次替換，如 a cake, a hot dog, some chicken, some bread并演唱新歌曲。

野餐聚會

如果有條件，教師組織一次野餐。帶領(lǐng)學(xué)生去郊外野餐，帶上一些食物和飲料，大家圍坐一起，用英語交談，分享美食。教師可事先準(zhǔn)備好的句型卡片，插在四周，提醒學(xué)生運用所學(xué)的句子，比如：