Unit2 My days of the week第六課時

時間：2023-05-02 02:54:09 小學英語教案我要投稿

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一、教學重點

本課時的重點是四會掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework.

二、教學難點

本課時的難點是將動作和星期幾在一個句子中表達，如I watch TV on Saturdays. 并能進行詞組和單詞的靈活應用。以及句中的大小寫書寫規(guī)范。

三、課前準備

1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。

2．教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。

3．教師和學生共同準備紙張和畫筆，制作一本有關一周活動的活頁書。

四、教學過程

1．Warm－up（熱身）

（l）匯報周末活動

把課后收集到的周末活動進行整理，使用句型：“What do you do on weekends？ I…．”在班級內(nèi)匯報，找出學生們最喜歡的周末活動。

（2）日�？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下：

A： What day is it today？

B：It's Monday．

C：What do you have on Mondays？

B：I have math…I don't like Mondays．I love Sundays．

A：What do you do on Sundays？

2． Presentation（新課呈現(xiàn)）

（1）教師呈現(xiàn)教材圖片，讓學生說出表現(xiàn)Zoom周六活動的三張小圖代表哪三個動詞短語。并試著按照Zoom的喜愛程度排序。教師再問學生：What does Aunt Cathy do on Saturdays？請學生閱讀對話后回答。

（2）看掛圖或課件，聽錄音跟讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后填充表格。

（3）教師指導學生書寫四會句型，學生在練習本上仿寫�？稍诎鄡�(nèi)進行“誰寫得又快又好”的競賽活動。

3．Let’s play (趣味操練)

（1）Group work

分小組討論Amy和Wu Yifan的周末活動，并找出他們的共同愛好。然后小組討論每位成員各自的周末安排，發(fā)現(xiàn)共同愛好和不同之處，依照所給示范在班級內(nèi)匯報。

（2）Task time

這部分是本單元的選學內(nèi)容，教師可視教學實際安排在課內(nèi)或者課外完成。主要任務是把一周的活動設計成一本簡易的插圖活頁書，并進行小組間交流。該項任務可以由學生個人完成，也可以由小組共同設計完成。在完成任務過程中要注意分工，學會合作，要求學生試著用英語去解決問題，交流情況。

4．Consolidation and extension（鞏固與擴展）

讓學生做 B Read and write部分的活動手冊配套練習。

5. 小結(jié)

句型：

What do you do on Saturdays?

I watch TV on Saturdays.

What abut you?

I do my homework.

教案點評：

本課通過兩個家庭成員之間的對話，談論了各自的周末活動安排。學習What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework.本課仍是以閱讀為主，幫助學生掌握正確的閱讀方法，并對閱讀產(chǎn)生興趣�？蛇m當提供一些小故事給學生進行閱讀練習，在讀前、讀中、讀后各設一些問題，幫助學生理解文章的內(nèi)容。在操練過程中，要讓學生加強合作，多設計全班性的活動，有助于讓學生互相促進、共同進步。

設計課程表的探究活動

探究內(nèi)容：組織學生設計課程表。

探究目的：鍛煉學生寫和說的語言運用能力。

探究形式：小組。

活動過程：

1．將學生分成四人一組。每組設計一張用英語書寫的課程表，此表可繪上圖案。

2．課程表樣式由本組學生一起設計，在小組內(nèi)進行交流時，要用英語進行。

3．限時20分鐘制作完成。

4．在全班展示各組作品，并針對自己作品的特色給予簡單的介紹。

5．以投票方式評選出最受歡迎的課程表。

Peter

Monday