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小學英語Module 5六年級下新課標教案設計
Module 5
一、教學重點：
Talking about interrupted actions
二、學習任務：
Daming is having a birthday party. Daming is playing the trump, but the phone is ringing.
三、能力目標：
談論正做一件事時另一件事情同時發(fā)生
四、教學目標：
這一模塊主要是讓學生談論爭做一件事是另一件事情同時發(fā)生�？梢韵葟土曇郧皩W過的一些動詞或動詞詞組，再過渡到談論正在發(fā)生的事上來。在練習的過程中，注意讓學生根據自己的實際情況來表達。
五、教學程序：
活動1：誰是幸運兒
活動目的：描述正在做的事情，培養(yǎng)學生書寫能力。
活動準備：Stickers
活動過程：利用學生用書本模塊二單元活動4中的七幅圖，教師要求學生選擇一幅圖寫出來，然后教師說一幅圖的內容，誰和老師選擇的圖一樣，就得到一張ticker。書寫錯誤的同學將不會得到Sticker。
活動2：猜一猜。
活動目的：鞏固和練習談論正做一件事時另一件事情同時發(fā)生,培養(yǎng)學生的想象力。
活動準備：復習有關動作的單詞或詞組。
活動過程：一名同學到前面表演正做一件事時另一件事情同時發(fā)生了。其他同學根據他的表演來猜一猜到底發(fā)生了什么事情，并且英語描述出來。例如：
一名同學表演吃飯的情景，然后去開。其他同學根據他的表演可以說出：
Tom is eating ,the doorbell is ringing.
活動3：編故事
活動目的：練習談論正做一件事時另一件事情同時發(fā)生, 培養(yǎng)學生的書寫力。
活動準備：復習有關動作的單詞或詞組。
活動過程：教師鼓勵學生以一些大家熟知的人物來編故事，看看誰的最有趣。先說一說，再寫下來。
例如：
Liu Dehua is watching TV, but I am looking at him.
Xiao Wanzi is singing, but I am sleeping.
Zhao Benshan is smiling, but Song Dandan is crying.
然后同桌互相交換故事，為對方的故事加一個結局。
Liu Dehua is watching TV, but I am looking at him.That’s my dream.
Xiao Wanzi is singing, but I am sleeping. I’m very angry.
Zhao Benshan is smiling, but Song Dandan is crying. They’re playing.
六、教后記：
本模塊重點句型：Talking about interrupted actions
七、學習任務：
Daming is having a birthday party. Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 讓學生談論爭做一件事是另一件事情同時發(fā)生�？梢韵葟土曇郧皩W過的一些動詞或動詞詞組，再過渡到談論正在發(fā)生的事上來。將進行時態(tài)在不知不覺中給同學介紹。
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