中班音樂活動教案：表情歌

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂活動教案：表情歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂活動教案：表情歌1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能借助于圖譜和節(jié)奏譜理解樂曲的節(jié)奏特點。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的表情為歌曲創(chuàng)編歌詞和身體動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動重點：創(chuàng)編歌詞和動作

　　難點：掌握x x| xx x|節(jié)奏型

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《表情歌》音樂磁帶、自制的節(jié)奏譜。

　　2、PPT（帶配樂的表情圖）。

　　3、奧爾夫的《間斷曲》和《開火車》兩段音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒隨音樂做身體動作。

　　“小朋友們，一起來和老師活動活動吧�！�

　　二、基本部分

　　1、游戲“請你跟我這樣做”

　　“剛才小朋友們跟音樂活動時，都拍了身體哪些地方？”

　　“現(xiàn)在我們來玩一個游戲，叫《請你跟我這樣做》�？凑l做得和老師一樣�！�

　　如：請您跟我這樣做，拍肩：x x| xx x|

　　2、觀看PPT1，了解小朋友的表情

　　“看看，這個寶寶怎么啦？小朋友猜猜他遇到什么事情了這么高興？”

　　“你遇到什么樣的事情會很高興呢？當(dāng)你高興的時候你會怎么樣呢？會用什么樣的表情和動作告訴我們大家呢？”（交流）

　　3、聽賞歌曲，幼兒隨音樂邊唱邊打節(jié)奏

　　（1）、“這個寶寶高興地時候在干什么呢？他做了什么動作告訴我們呢？我們一起來聽聽。”（欣賞歌曲）

　　“寶寶高興時做了什么動作？”（拍手）

　　“寶寶是怎樣拍手的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)�！保ㄓ變鹤杂膳氖郑�

　�。�2）、觀看節(jié)奏譜，隨音樂練x x| xx x|的.節(jié)奏

　　“寶寶是這樣拍手的，跟老師來學(xué)學(xué)�！�

　　（幼兒邊唱邊打節(jié)奏）

　　“高興地時候除了拍手，還可以做什么動作呢？”（幼兒隨音樂交流，并做做動作）

　　4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動作

　�。�1）、觀看PPT2

　　“咦，這個寶寶怎么了？”

　　“小朋友生氣的時候會是什么樣子的呢，做給好朋友看看�！�

　　“這個寶寶生氣的時候會做什么動作呢？我們想想。”（噘嚼嘴）

　　“我們一起來唱唱做做�！�

　�。�2）觀看PPT3

　　“哇，一下子來了這么多小朋友，他們是不是都是高興地？”（有的生氣了，有的哭了，有的著急等）

　　“生氣的時候，傷心難過的時候，著急的時候小朋友分別會做哪些動作呢，我們一起來想一想�！�

　　5、集體表演

　　邊看PPT圖，邊表演。

　　高興——生氣——著急——快樂

　　“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情時多種多樣，只要看看表情，就知道一個人的心情了，不過壞心情會傷身體的噢，老師希望我們班的小朋友每天開開心心、高高興興，做個快樂的孩子�！�

　　三、結(jié)束部分

　　“瞧，小火車都開來了，我們一起坐上火車出去玩一玩吧�！�

中班音樂活動教案：表情歌2

　　本次講課活動我組織的是一節(jié)中班音樂活動“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，順利完成本次教學(xué)活動目標(biāo)。首先，我用一段非常有趣的變臉視頻，讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念，同時也激起了幼兒的興趣。然后，我又利用“變臉娃娃”變魔術(shù)的游戲形式來讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，在整個活動過程，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，清晰明了。特別是我制作的生動有趣的多媒體課件，以及它的靈活運用。

　　我覺得本次活動的成功之處除了準(zhǔn)備充分之外，主要還是我抓住幼兒最喜愛的游戲的年齡特點，巧妙利用“變臉娃娃”變魔術(shù)這一吸引幼兒的方式貫穿始終，活動中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。其次，為了讓幼兒成為教學(xué)活動中的主人，發(fā)揮幼兒的主體性，在你教我學(xué)的歌唱活動中，我引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察表情圖和感知音樂節(jié)奏，由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化，鼓勵幼兒大膽運用表情和肢體語言表現(xiàn)自己在不同心情時做什么動作，使幼兒的各種感官得到運用的同時，幼兒的創(chuàng)造性也得到了發(fā)展。

　　但我也體會到了本次活動的不足之處，就是我自己駕馭課堂的能力有所欠缺，缺乏激情，沒有激發(fā)出幼兒的主動參與意識，導(dǎo)致在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學(xué)活動中，我一定要努力提高自身素質(zhì)，提高自己駕馭課堂的能力，同時也要加強幼兒對音樂的大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，提高幼兒在活動中的主動參與意識。

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