大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力。

　　2.通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.鋼琴伴奏。

　　2.高、矮房子標(biāo)志。

　　3.大花貓頭飾1個。

　　4.上、下行音階圖譜各一張。

　　過程

　　1.故事導(dǎo)入活動。

　　幼兒排好隊(duì)伍隨教師進(jìn)入教室，圍成半圓形坐在墊子上，聽故事!

　　故事：有一群可愛的小老鼠，快樂生活在一起!它們每天一起玩游戲，開心的跑來跑去!

　　現(xiàn)在我們來聽聽音樂，猜猜小老鼠跑哪兒去了?

　　2.了解并辨聽上、下行音階。

　　(1)上行音階

　　教師：聽到這個音樂，你覺得小老鼠們都跑到哪里去了呢?

　　這個音樂和我們平時(shí)聽到的有什么不一樣呢?

　　教師小結(jié)：聲音由低越來越高(出示上行音階圖譜)，就像我們爬上樓梯一樣，我們給它一個名字叫做“上行音階”。

　　教師：聽到上行音階，你可以用什么動作來表示?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)上行音階)

　　(2)下行音樂

　　教師：現(xiàn)在小老鼠們又會跑到哪里去了呢?

　　這個音樂和前面聽到的有什么不一樣?

　　教師小結(jié)：聲音由高越來越低(出示下行音階圖譜)，就像我們下樓梯一樣，我們也給它一個名字叫做“下行音階”。(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)下行音階)

　　3.導(dǎo)入游戲。

　　(1)導(dǎo)入游戲

　　教師：小朋友們看老師手里拿的是什么?一個高房子、一個矮房子。

　　現(xiàn)在有一只大花貓發(fā)現(xiàn)了這群可愛的小老鼠，它要來捉小老鼠呢!小老鼠們在跑來跑去……

　　你們猜，當(dāng)小老鼠聽到上行音階的時(shí)候，會躲到那個房子里?(高房子)

　　當(dāng)小老鼠聽到下行音階的時(shí)候，會躲到哪個房子里?(矮房子)

　　(2)介紹游戲規(guī)則

　　教師：下面我們一起來玩這個游戲，老師做大花貓、小朋友們做小老鼠。(在C大調(diào)主和弦上按三次，游戲就開始)當(dāng)小老鼠聽到音樂要趕緊躲到房子里，大花貓要趕緊去捉小老鼠。被捉到的小老鼠要停玩游戲一次�？纯词谴蠡ㄘ埪斆鬟�是小老鼠機(jī)靈!

　　4.游戲：貓捉老鼠。

　　第一次游戲：嚴(yán)老師扮演大花貓，幼兒扮演小老鼠。游戲開始，小老鼠聽上、下行音階躲到相應(yīng)的房子里，大花貓捉小老鼠。

　　小結(jié)經(jīng)驗(yàn)：這只大花貓真厲害，捉住了好幾只老鼠，你是怎么知道小老鼠躲在哪里的呢?

　　大花貓聽得很仔細(xì)，聽到上行音階的時(shí)候，她就知道小老鼠躲到高房子里;聽到下行音階的時(shí)候，就知道小老鼠躲到矮房子里了，所以能夠捉住老鼠。

　　第二次游戲：請一個能干的小朋友做大花貓，其他小朋友做小老鼠，再次玩游戲。

　　對游戲中表現(xiàn)好的小朋友給與充分的肯定，對游戲掌握不到位的幼兒給與指導(dǎo)，繼續(xù)游戲兩次左右。

　　5.復(fù)習(xí)歌曲，活動結(jié)束。

　　師：大花貓真聰明，小老鼠也很機(jī)靈。下面我們就一起來復(fù)習(xí)歌曲《大花貓和小老鼠》。

【大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》】相關(guān)文章：

《貓捉老鼠》音樂教案01-19

小班音樂貓捉老鼠教案01-01

中班音樂貓捉老鼠教案01-27

中班音樂教案貓捉老鼠02-24

《貓捉老鼠》小班音樂教案04-27

《貓捉老鼠》音樂教案15篇01-19

小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《貓捉老鼠》（精選10篇）03-21

貓捉老鼠教案01-21

大班音樂教案老鼠畫貓02-27

大班音樂老鼠畫貓教案04-28