托班音樂《炒豆豆》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的托班音樂《炒豆豆》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一個小圍裙

　　2、每人一把小鏟子

　　3、炒豆豆的錄象。

　　活動過程：

　　1、觀看錄象，引入課題

　　t：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”（教師播放錄象）

　　t：“他們在干什么呢？”（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容）

　　t：“有什么顏色的豆豆��？豆豆在鍋里還干什么了？”（認(rèn)識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢�。�

　　觀看完，教師

　　t：“他們剛才在干什么��？”（幼兒說說，幫助幼兒回憶）

　　2、熟悉歌詞

　　t：“剛才他們在炒豆豆！”（教師有節(jié)奏的說歌詞）

　　t：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

　　3、學(xué)唱歌曲

　　t：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”（ 教師系上圍裙）

　　t：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細(xì)了！”（教師清唱）

　　t：“還想再聽一遍嗎？”（再次傾聽，加上鋼琴伴奏）

　　t：“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊動作邊唱）

　　t：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱）

　　4、活動延伸

　　t：“豆豆炒好了，好香��！”（教師做聞豆豆的動作）

　　t：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動作）

　　教師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃

　　t：“門口的娃娃也餓了，我們?nèi)ノ菇o他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動）

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