大班音樂(lè)歌唱游戲《春天和我捉迷藏》教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班音樂(lè)歌唱游戲《春天和我捉迷藏》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作品分析

　　歌曲《春天跟我捉迷藏》是南師大李茹老師創(chuàng)作的眾多兒童歌曲的一首，歌曲用擬人的手法表現(xiàn)春天來(lái)臨時(shí)的景象，作者把春天比作預(yù)皮的娃娃，和小朋友玩藏的游戲，歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌詞富有情趣，適合大班幼兒學(xué)習(xí)和欣賞。在設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的時(shí)候，教師思考的是如何能吧游戲的元素和歌曲的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在游戲的情境中愉快且富有挑戰(zhàn)的進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，在邊玩邊唱的過(guò)程中自然的學(xué)會(huì)歌曲。在音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合“猜猜我是誰(shuí)"的游戲，較好的體現(xiàn)出“藏”與“猜”的樂(lè)趣。幼兒能積極地投入到游戲之中，愉快的歌唱。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在《春天跟我的捉迷藏》的歌曲中玩“捉迷藏”的游戲。

　　2、能夠邊唱歌邊游戲，做“春娃娃”的小朋友能大膽的說(shuō)話(huà)和唱清襯詞。

　　3、認(rèn)真傾聽(tīng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師：今天春娃娃要和小朋友一起唱歌玩捉迷藏的游戲，春娃娃就藏在小朋友的中間，音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候大家把眼睛蒙起來(lái)，我會(huì)拍拍春娃娃，他要說(shuō)：“朋友們，我在這里”，大家把眼睛睜開(kāi)猜猜誰(shuí)是春娃娃？

　　二、椅子上的游戲

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè)錄音，一人做“春娃娃”請(qǐng)全體幼兒猜誰(shuí)是“春娃娃”，游戲1遍

　　2、教師完整清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，一人做“春娃娃”請(qǐng)全體幼兒猜誰(shuí)是“春娃娃”，游戲1遍

　　小結(jié)：你們是怎樣猜出“春娃娃”的？（聽(tīng)出是誰(shuí)的聲音）

　　3、教師唱歌曲，全體幼兒唱襯詞，一名幼兒做“春娃娃”，個(gè)別幼兒猜出誰(shuí)是“春娃娃”，游戲1通

　　教師：游戲有點(diǎn)小小的變化，我唱歌曲，請(qǐng)小朋友唱每一句的最后三個(gè)字，我來(lái)試一試。

　　教師唱歌詞，幼兒接唱襯詞“捉迷癜”“叮咚響”“在歌唱”“河中央”。

　　4、全體幼兒唱歌曲，“春娃娃”唱襯詞，一名幼兒坐中間猜出“春娃娃”是誰(shuí)？

　　游戲1—2遍

　　規(guī)則：全體幼兒改變位置做“春娃娃”的幼兒要唱清襯詞。

　　三、圈上游戲

　　1、全體幼兒拉成圈邊走邊游戲

　　教師：剛才我們都是坐著玩游戲，現(xiàn)在我們拉成圈玩游戲

　　規(guī)則：幼兒在圏上邊走邊唱歌，“春娃娃”唱襯詞，一名幼兒帶上眼罩站在圈中央，歌曲結(jié)束猜出“春娃娃”是誰(shuí)？

　　游戲2遍，第二遍老師拉著蒙眼罩孩子的在圈中走動(dòng)，增加游戲的難度。

　　2、嘗式2人做春娃娃，3人做春娃娃進(jìn)行游戲

　　規(guī)則：幼兒邊走邊在圈上唱歌，2，3個(gè)“春娃娃”同時(shí)唱襯詞，一名幼兒帶上眼罩站在圈中央，歌曲結(jié)東猜出“春娃娃”是哪幾個(gè)？

　　游戲2—3遍

　　3、集體坐圈上，完整歌唱一遍，老師唱襯詞。

　　教師：今天我們玩了好玩的游戲，還學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫“春天跟我捉迷藏”，現(xiàn)在我們跟老師合作唱這首歌曲、

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