長城謠音樂教案及反思

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的長城謠音樂教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

長城謠音樂教案及反思1

　　教學目標：

　　1、通過學習歌曲《長城謠》體驗抗日時期我國人民的疾苦，激發(fā)學生的愛國情。

　　2、通過歌曲練習表現(xiàn)質樸自然、蒼涼悲壯的深切感情。

　　3、注意歌唱的音高、音準、節(jié)奏和時值。

　　教學重難點：培養(yǎng)學生的音樂技能和演唱素養(yǎng)。教學準備：ppt課件 電子琴 課 時：一課時 教學過程：

　　一、欣賞圖片

　　1、通過欣賞圖片，激發(fā)學生的`愛國情結。

　　2、談話交流，引出課題。

　　二、感悟歌詞

　　1、朗讀歌詞，體會歌曲中的意境。

　　三、簡譜常識

　　1、把握歌曲的調式和節(jié)，掌握歌曲的唱名和音名。

　　2、通過對常見音樂符號的介紹，增進了學生對簡譜的認識。

　　3、對歌曲旋律中的節(jié)奏的分析，引導學生正確地表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。

　　四、教唱《長城謠》

　　1、范唱，引導學生有感情地演唱歌曲。

　　2、結合電子琴的伴奏組織教唱歌曲。

　　3、指導學生有節(jié)奏的合唱或分角色地演唱。

　　五、課后感思。

　　銘記歷史 以史為鑒 拒絕戰(zhàn)爭 珍愛和平

　　六、組織下課

長城謠音樂教案及反思2

　　教學目標：

　　1、通過學習歌曲《長城謠》，了解舊時人民的苦難生活，珍惜今天來之不易的幸福生活，從而激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　2、讓學生通過自主互助學習用聲音表現(xiàn)歌曲的速度、力度及情感變化，能有感情地演唱歌曲。

　　3、與歌曲《長城放鴿》、《長城長》進行比較，感受不同時代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。教學重點：

　　了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。教學難點：

　　注意情感的處理，唱出不同情感；處理好“苦難當”的“當”字的延長記號和連音的`問題。

　　教具準備：課件、電子琴 教學過程：

　　一、組織教學，師生問好。

　　二、創(chuàng)設情境，激情導入。

　　1、播放“長城”圖片，學生談一談對長城的了解。

　　2、師小結。（長城是我們偉大祖國的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。長城東西相距5000公里，南北跨度5500公里，可見萬里長城萬里長��！但是，在解放前的抗戰(zhàn)時期，生活在長城內外的百姓過得怎么樣呢？我想用一首歌告訴大家答案。）

　　三、感受歌曲。

　　1、師有感情范唱歌曲《長城謠》，生說感受：人們生活的怎么樣？

　　2、師小結，介紹歌曲創(chuàng)作背景。（日本鬼子侵略中國，給我國人民帶來了深重的災難，許多家庭妻離子散、家破人亡，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，廣大勞動人民生活在水深火熱之中。）

　　3、簡單介紹作者：詞作者潘孑農、曲作者劉雪庵。

　　四、學唱歌曲。

　　1、學生輕聲跟唱，思考：歌曲表達了什么情緒？

　　2、再唱，體會歌曲的速度。

　　3、師彈琴，學生小聲跟唱。（指導學生有感情地學唱。）

　　4、處理重難點。（延音記號和連音的處理。）

　　5、師彈琴，學生完整演唱。

　　6、力度記號“漸強”加在哪一句能更好地表現(xiàn)歌曲？

　　7、師彈琴，學生分組接唱。

　　8、小結。唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺得格外振奮！回顧這一段慘痛屈辱的歷史，我想我們每一位同學的心中一定有許多感受，讓我們牢記這段歷史，珍惜今天的美好生活！

　　五、欣賞拓展，情感升華。

　　1、新時期，新風貌，長城也展示出新的風采。想一想，新時期歌唱長城的歌曲有哪些？（《長城隨想》《長城長》）

　　2、聽一聽、比一比、說一說。（感受不同時代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。）

　　3、小結。

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