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小紙船的夢四年級音樂教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小紙船的夢四年級音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小紙船的夢四年級音樂教案1
課題：《小紙船的夢》
課時：第二課時（共三課時完成，第一課時用豎笛吹奏學(xué)習(xí)了旋律，第二課時學(xué)習(xí)歌詞，分析理解歌曲，第三課時進(jìn)一步唱好歌曲并進(jìn)行歌詞創(chuàng)作）
課型：新授課
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的
合唱歌曲。
教學(xué)目的：
�。�、將豎笛等樂器引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)《小紙船的夢》這首二聲部的合唱歌曲，通過學(xué)科間滲透，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
２、通過對二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。
３、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能自主的學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力。
教具：彩色紙、彩色畫筆、彩色粉筆大歌片、以豎笛和鍵盤為主的樂器，多媒體等等
教學(xué)過程：
—、學(xué)科整合激趣導(dǎo)入：
1、孩子們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。
2、首先請大家欣賞一段畫面。（生欣賞）師：水能用簡潔美麗的語言描述畫面內(nèi)容，（出示、師畫外音）：小女孩放走了她的小紙船，（師板書：簡筆畫），同時也放飛了她的理想，（師板書：理想）放飛她的希望，（師板書：希望）
3、師：孩子們，請你選桌上你最喜歡的顏色的紙，咱們也來折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進(jìn)去，看誰折得又快又好。折好了嗎？
二、模仿發(fā)聲突破難點(diǎn)
1、師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時候會發(fā)出什么聲音？
師：請高聲部的同學(xué)用“嗚——————”模仿船鳴笛的聲音。
2、師：河水也為我們的船順利起航唱起了歡快的歌，誰能模仿河水唱歌的聲音。
師：請低聲部的同學(xué)跟這位同學(xué)一塊兒用啦、、、、模仿河水唱歌。
3、師：請河水伴我們的船起航吧！兩個聲部同時進(jìn)行模仿，進(jìn)行音程練習(xí)。強(qiáng)調(diào)音程的和諧、音色的統(tǒng)一。
三、巧妙揭題銜接自如
在發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上，巧妙揭題。今天咱們也跟小女孩一起學(xué)習(xí)《小船的夢》這首二部的合唱歌曲（板書題目），旋律上節(jié)課已經(jīng)用豎笛吹奏過了。
四、自主達(dá)標(biāo)合作學(xué)習(xí)
1、視聽結(jié)合整體感知范唱欣賞要求：第一段邊欣賞邊隨音樂晃蕩你的小船，第二段、第三段時，將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式為你的歌單畫上插圖，（隨著多媒體的展示完整欣賞歌曲）（蕩船）（生畫插圖）師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的理想是什么？
2、激趣立志持續(xù)發(fā)展
師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……（出示相應(yīng)的多媒體畫面）你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）。同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3、自我探究合作學(xué)習(xí)
�。�1）復(fù)習(xí)旋律：用豎笛復(fù)習(xí)吹奏一遍旋律。
請大家跟著老師的鋼琴伴奏唱一遍旋律
�。�2）合作自學(xué)：孩子們，讓我們用豎笛等樂器分組自學(xué)歌詞，合唱部分高底部分開學(xué)。你認(rèn)為哪句最難，作好記號，請同學(xué)或老師幫助你，教師巡回指導(dǎo)�？梢杂米约合矚g的'形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）學(xué)生提問，在學(xué)習(xí)中遇到困難的地方，師生一起解決。
�。�4）小組匯報(bào)：現(xiàn)在請孩子們匯報(bào)自學(xué)的情況，哪一組先來？自己的伴奏（第一段齊唱部分一組，合唱部分高底聲部各一組，然后一起合，第二段齊唱部分一組，第三段跟老師的伴奏一起來，唱好結(jié)束句）
�。�5）跟老師的琴完整的演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強(qiáng)弱對比、情感表現(xiàn)、聲部間的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲體驗(yàn)情感
全體跟錄音伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒
�。�1）第一段齊唱部分高聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
�。�2）第二段齊唱部分低聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
�。�3）第三段全體演唱歌曲。（蕩紙船）
重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)聲音的和諧統(tǒng)一
5、發(fā)散拓展創(chuàng)新延伸
孩子們今天咱們一起愉快的學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》，在學(xué)習(xí)中大家都樹立了遠(yuǎn)大的理想，在你們的歌片上只有第一段歌詞，江老師請大家回家把自己的理想編創(chuàng)到歌片的二、三段中，下節(jié)課咱們都來唱自己的理想。
五、教學(xué)小結(jié)激勵前進(jìn)
孩子們讓我們駕著理想的船，揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進(jìn)吧�。ǚ乓魳�，學(xué)生唱著歌曲，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。）
小紙船的夢四年級音樂教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過歌曲《小紙船的夢》的學(xué)唱，知道自己長大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。
2、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)曲調(diào)，能后了解變音記號—降記號，并能唱準(zhǔn)結(jié)尾句。
3、能力目標(biāo)：能夠通過練習(xí)合作，以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
降記號，準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
�。ǘ┬率谡n
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結(jié)）
師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保家衛(wèi)國，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有敢于拼搏的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！努力吧！
2、出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想
123|4——||
432|1——||
師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動呢？
3、初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。
師：有個小朋友，他的心中也有一個夢想，讓我們一起來聽聽他的夢想是什么？邊聽邊思考音樂給你什么樣的感覺？（船長、抒情、自由等）
4、再次聆聽范唱，出示旋律。
師：那么音樂是如何體現(xiàn)小紙船的夢的呢，請大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的.飄動。
5、為歌曲分部分。
師：感受之后，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）
6、主歌部分學(xué)習(xí)
⑴師：因?yàn)樗氘?dāng)船長，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠(yuǎn)方了。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方吧！
�、瞥鍪菊栊�，聽老師彈奏。
師：聽，音樂是如何表現(xiàn)小紙船的夢的？
⑶學(xué)唱主歌并分析旋律的特點(diǎn)。
⑷用歌譜或者是用u來哼唱主歌的旋律。
�、烧勔徽勑傻淖呦颍⒅v講其特點(diǎn)。
�、释暾莩鞲璨糠�
師：幻想中的小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！
�、颂钤~唱一唱
師：歌聲很美，那么填上歌詞來唱一唱。
7、副歌部分學(xué)唱
�、懦鍪靖枨母备璨糠�
345┃6——┃635┃4——┃77？70？05┃5—4┃3——┃…
師：唱的很好，緊接著，音樂該怎么去表現(xiàn)這個夢呢？我們一起來看副歌部分。
�、茖W(xué)生用輕柔的歌聲演唱
師：跟著琴來唱一唱。（休止符號的表現(xiàn)，氣息）
�、茄莩呗暡啃桑ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音來演唱：我們的夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方，而且越飄越遠(yuǎn)。）
小紙船的夢四年級音樂教案3
1、通過學(xué)唱歌曲《小紙船的夢》練習(xí)用甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲，營造恬靜的意境，從而讓學(xué)生得到美的熏陶。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握后半拍起的難點(diǎn)節(jié)奏，了解“b”降記號。3、讓學(xué)生從小就在心中樹立崇高的理想，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢想，刻苦學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲《小紙船的夢》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的節(jié)奏變化教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、黑板、多媒體教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，大家好。我姓毛，小朋友們可以叫我毛老師。我是來自下甸廟小學(xué)的一名音樂老師。當(dāng)一名音樂老師，是我一直以來的夢想。因?yàn)楫?dāng)一名音樂老師，可以天天與音樂作伴；因?yàn)楫?dāng)一名音樂老師，還可以天天和單純、活潑的小朋友在一起，于是，我也變得開心、快樂了。當(dāng)一名音樂老師，和音樂作伴，與童心共舞，真是人生一大快事��！你們也來說說你們的夢想吧？不過音樂課上的問答可有些特別哦，需要按節(jié)奏進(jìn)行。
二、滲透教學(xué)
�。ㄒ唬╇y點(diǎn)樂句
1、問：小朋友呀小朋友答：毛老師呀毛老師
2、問：你的理想是什么我的.理想（當(dāng)老師）
3、問：你的理想是什么，啊是什么？答：我的理想當(dāng)老師，啊當(dāng)老師。
�。ǘ╇y點(diǎn)樂句
1、導(dǎo)入：作為見面禮，我給大家?guī)砹艘粭l很特別的旋律。請聽一聽，我在唱這一條旋律的時候和平時有什么不一樣。
2、師彈唱二聲部旋律（歌曲最后四小節(jié)）
3、師生討論復(fù)習(xí)二聲部了解“b”降記號
4、二聲部學(xué)唱
三、歌曲學(xué)唱
1、導(dǎo)入：剛剛我們相互說了自己的夢想，那你們有沒有聽說過小紙船的夢嗎？
毛老師今天就給你們講一個故事：有一位小男孩，他的夢想是當(dāng)一名船長，走遍全世界，于是他努力學(xué)習(xí)。有一天，他折了一只小紙船，他希望這只小紙船能變成大船，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然后他把這只小紙船放在小河上，這小船承載著他的夢想，漂啊漂，漂啊漂。最后，這個小男孩兒終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧。
2、初聽歌曲《小紙船的夢》
3、歌曲結(jié)構(gòu)介紹歌曲分為兩個部分合唱部分為副歌部分，合唱前面的為主歌部分。主歌由四個樂句組成每一個樂句都有四個小節(jié)。
4、復(fù)聽歌曲給主歌部分畫旋律線，感受四個樂句的旋律特點(diǎn)。
5、學(xué)唱主歌部分前三樂句，上行第四樂句，如同波浪。前兩小節(jié)斷，如同小紙船隨著小河起伏，若隱若現(xiàn)。（弱起：那的后兩小節(jié)，如同小紙船漸漸向遠(yuǎn)方逝去。
6、學(xué)唱副歌部分（高潮部分）設(shè)問：啊，小紙船……這一段旋律再歌曲中出現(xiàn)了幾次？為什么要兩次呢？
7，、完整演唱
四、課堂小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》，這首歌曲總共有三段，今天我們學(xué)習(xí)了第一段。但是毛老師相信，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們心里都已經(jīng)播下了一個理想的種子。希望同學(xué)們在今后的日子里，努力的學(xué)習(xí)，讓這一顆種子發(fā)芽、茁壯成長，可以嗎？
2、現(xiàn)在，讓我們一起來手語，祝愿大家的理想早日實(shí)現(xiàn)�！皦粝氤烧妗�
3、最后，請同學(xué)們再唱響《小紙船的夢》，隨著優(yōu)美的音樂，輕輕地走出教室。
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