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幼兒園大班《夾球側(cè)行》教案
活動目標：
1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
3、活動中能遵守比賽規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備：
1、皮球。（數(shù)量為幼兒人數(shù)相等）
2、磁帶及錄音機。（事先練習(xí)球操）
3、椅子4張
活動過程：
一、開始部分：
(1)隊列練習(xí)：
幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。
(2) 熱身操——球操
二、基本活動：
1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。
小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個人玩一個球，怎么樣把球能運走呢？今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢？
2、通過討論，尋找出最合適的方法。
“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法�，F(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。
3、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好�！�
“為什么走不好？怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來？”
教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢；當(dāng)一個小朋友快時，另一個小朋友要學(xué)會提醒對方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。
4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍
“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。（幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍）
5、夾球側(cè)行比賽
教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。
三、 結(jié)束部分
小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運動。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
不足：
在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了一些問題，所以今后還需要進一步訓(xùn)練；在對待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助，讓每個孩子都能開心地投入到游戲活動中，學(xué)會與人合作及夾球走的本領(lǐng)；在游戲活動中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們， 總之，以后還將繼續(xù)對這種練習(xí)進行探索。
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