實用的幼兒園教學教案設計模板匯編7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園教學教案設計7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教學教案設計 篇1

　　活動目標

　　1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

　　2.能用大膽講述自己的想象。

　　3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

　　活動難點：

　　借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

　　活動過程：

　　1、PPT課件。

　　2、畫紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師ppt出示大海圖片

　　教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試繪畫波浪線。

　　當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）

　　2、PPT播放海底世界圖片：

　　大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

　　3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。

　　我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

　　看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

　　4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

　　（1）教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的`畫紙，現(xiàn)在已經有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

　　那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

　�。�2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。

　　教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會更像呢？）

　　5、作品展示

　　教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

　　三、結束部分

　　孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

　　和客人老師說再見吧！

　　幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。

幼兒園教學教案設計 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

　　2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

　　教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

　　活動過程：

　　1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的`興趣。

　　2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

　　小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

　　3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結：比5少的數有4、3、2、1。

　　4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住

　　進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

　　5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。

　　6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車？）

幼兒園教學教案設計 篇3

大手小手

　　活動目標：

　　1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

　　2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

　　活動過程：

　　1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

　　2． 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

　　小手小手拍拍，我的`小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手撐起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

　　5． 游戲可反復進行。

幼兒園教學教案設計 篇4

　　活動設計意圖：

　　上一階段，幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習，對美術活動已產生了較濃的興趣。現(xiàn)在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、增強幼兒對美工活動的興趣。

　　2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法，學會用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。

　　活動準備：

　　1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

　　2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的.紙衣服、裙子或褲子足量。

　　活動過程：

　　1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　師：“小朋友看老師手里拿著什么？”

　　“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

　　“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢？”

　　“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的�！�

　　2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

　�。�1）引導幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

　�。�2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。

　�。�3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣？”

　　教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

　�。�4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤里滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

　�。�2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

　�。�3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

　�。�4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

　�。�5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評價。

　�。�1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

　�。�2）表揚積極作畫，態(tài)度認真的小朋友。

幼兒園教學教案設計 篇5

　　一、播放Flash課件邊講述故事引題。

　　1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

　　二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

　　1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

　　2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

　　3、幼兒交流探索經驗

　�、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長的？

　�、谖浵侁犻L檢驗我們的繩梯。

　　三、探索多種材料的不同種連接方法

　　螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的`繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。

　　1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

　　2、幼兒講述探索經驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

　　四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

　　教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗成功的喜悅。

幼兒園教學教案設計 篇6

汽車嘟嘟

　　活動目標：

　　>1． 喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

　　2． 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1． 請

　　哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

　　2． 玩具汽車。

　　活動過程：

　　1． 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

　　2． 把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

　　3． 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

　　4． 啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

　　5． 鼓勵膽子較小、能力較弱的'幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得

　　開心。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學教案設計 篇7

　　一、活動目標

　　1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

　　2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

　　2、活動難點：認識10元以內的人民幣并學會使用。

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：有用錢購物的經驗。

　　2、材料準備：課件ppt、創(chuàng)設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情景，猜謎語。

　　師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。

　　謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。

　�。ǘ�）認識各種面值的人民幣

　　1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。

　　小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。

　　2、小游戲 師：小朋友們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)�小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

　　3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

　�。ㄈ�） 游戲活動

　　師：小明家的超市開張了，我們去小明家的'超市購物吧. 游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

　　五、活動結束

　　今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。

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