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幼兒園大班社會(huì)谷雨教案（精選11篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)谷雨教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
一、培養(yǎng)動(dòng)手能力，陶冶情操，教會(huì)他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會(huì)他們講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動(dòng)禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動(dòng)作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過(guò)茶文化，能夠陶冶孩子的'情操，而且其中的一些細(xì)節(jié)，更能潛移默化地教會(huì)孩子做人的道理。
四、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對(duì)于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國(guó)的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國(guó)飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書(shū)籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
�。ú璧懒樱翰柰�、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過(guò)教師對(duì)不同品種的茶葉進(jìn)行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會(huì)觀察茶葉的不同特點(diǎn)，簡(jiǎn)單區(qū)分茶葉。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過(guò)自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護(hù)牡丹花。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們?cè)诟墒裁?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來(lái)還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的'葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花的情感
請(qǐng)園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？
換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？等延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認(rèn)識(shí)牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)牡丹花的外形特征。
第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對(duì)牡丹花外形特征的認(rèn)識(shí)更加充分。
第三：通過(guò)電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過(guò)電子設(shè)備相機(jī)、ipad 等影像來(lái)表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)，幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牡丹花及身邊的花草。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 3
設(shè)計(jì)意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。
活動(dòng)目標(biāo)
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）
——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？
——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）
——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。
——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的`方法。
——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。
家園共育
1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過(guò)雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？
農(nóng)民：谷雨到了，我們?cè)诓シN呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。
妙妙：哦……我想起來(lái)了，爸爸說(shuō)過(guò) “谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些）
農(nóng)民：哈哈哈，對(duì)的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會(huì)開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來(lái)。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長(zhǎng)得更好。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、
4、
5、
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、
2、“谷雨”節(jié)氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：節(jié)氣知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，算一算，加深對(duì)節(jié)氣的理解。）
二、谷雨簡(jiǎn)介
學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后，開(kāi)始引入谷雨節(jié)氣，告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時(shí)間，出示今年的萬(wàn)年歷圖片，學(xué)生通過(guò)觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來(lái)，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點(diǎn)長(zhǎng)，如果老師讀，學(xué)生不會(huì)動(dòng)腦，也不感興趣，所以此處讓學(xué)生讀。）
三、學(xué)習(xí)關(guān)于“谷雨”節(jié)氣的其他知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)什么是“三候”？學(xué)生如果不明白，可以簡(jiǎn)單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例，會(huì)對(duì)“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)陌生的概念有更進(jìn)一步的理解。
2、學(xué)習(xí)谷雨諺語(yǔ)。
每一個(gè)節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語(yǔ)”，一般諺語(yǔ)與天氣和農(nóng)作物的生長(zhǎng)有關(guān)。展示幾個(gè)意思簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)，并做簡(jiǎn)單解釋，學(xué)生比較感興趣。
3、
通過(guò)展示學(xué)生熟悉的`圖片，學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開(kāi)花的一種植物——牡丹
向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學(xué)生牡丹花是中國(guó)的國(guó)花，明朝著名的`詩(shī)人唐寅曾畫(huà)過(guò)牡丹，并寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于牡丹的詩(shī)。關(guān)于唐寅，學(xué)生并不陌生，在一年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)唐寅寫(xiě)的《畫(huà)雞》這首詩(shī)，知道唐寅既擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)又擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)。所以學(xué)生對(duì)這首陌生的詩(shī)并不會(huì)抵觸。對(duì)古詩(shī)的意思做簡(jiǎn)單解釋，然后留作作業(yè)。（設(shè)計(jì)意圖：此處是與語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的整合。）
此處挑選了兩個(gè)我們熟知的習(xí)俗。
四、作業(yè)設(shè)置
1、讓家長(zhǎng)幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩(shī)，背誦。
2、用A4紙畫(huà)一畫(huà)牡丹，并配上這首詩(shī)，制作一張?jiān)娕洚?huà)。（可以學(xué)唐寅畫(huà)扇形圖，也可以自己設(shè)計(jì)其他格式，比比看，誰(shuí)的設(shè)計(jì)最美觀）
3、家里種有香椿的同學(xué)，與家長(zhǎng)一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學(xué)可以和家長(zhǎng)一起種一種棉花，記錄種植過(guò)程。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的含義、氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)以及相關(guān)的習(xí)俗。
通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒對(duì)谷雨節(jié)氣的興趣和探究精神。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品、合作分享的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
谷雨節(jié)氣的圖片、視頻等多媒體資料。
農(nóng)作物種子、種植容器、澆水工具等。
繪本、兒歌等輔助材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放谷雨節(jié)氣的視頻或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的興趣。
教師簡(jiǎn)單介紹谷雨節(jié)氣的含義：“谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，意味著雨水滋潤(rùn)大地，谷物茁壯成長(zhǎng)�！�
二、探究谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和農(nóng)事活動(dòng)
教師提問(wèn)：“谷雨節(jié)氣有哪些氣候特點(diǎn)呢？”引導(dǎo)幼兒討論并回答。
教師介紹谷雨節(jié)氣時(shí)，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要時(shí)期。
教師提問(wèn)：“在谷雨節(jié)氣，農(nóng)民伯伯會(huì)做些什么農(nóng)事活動(dòng)呢？”引導(dǎo)幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：“谷雨前后，是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。”
三、了解谷雨節(jié)氣的習(xí)俗
教師提問(wèn)：“你們知道谷雨節(jié)氣有哪些習(xí)俗嗎？”引導(dǎo)幼兒討論并回答。
教師介紹谷雨節(jié)氣的習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、祭海節(jié)、食香椿、摘茶、賞牡丹等。
教師播放相關(guān)習(xí)俗的視頻或展示圖片，讓幼兒更加直觀地了解。
四、動(dòng)手體驗(yàn)種植活動(dòng)
教師準(zhǔn)備農(nóng)作物種子、種植容器和澆水工具等材料。
教師示范如何種植農(nóng)作物，并講解種植過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行種植活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
種植完成后，教師引導(dǎo)幼兒討論種植過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
五、總結(jié)與分享
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣的`重要性和意義。
教師鼓勵(lì)幼兒回家與家人分享今天學(xué)到的谷雨節(jié)氣的知識(shí)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與種植活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，我通過(guò)多媒體資料和實(shí)物展示等方式，讓幼兒更加直觀地了解了谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)和習(xí)俗。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)種植活動(dòng)，讓幼兒更加深入地感受到了谷雨節(jié)氣的意義和樂(lè)趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，知道谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，也是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。
通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒觀察、思考、合作和表達(dá)的能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
谷雨節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻資料。
農(nóng)作物種子、種植工具、泥土等。
繪本、兒歌等教學(xué)輔助材料。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
通過(guò)展示谷雨節(jié)氣的圖片和視頻，讓幼兒感受谷雨節(jié)氣的氛圍，引導(dǎo)幼兒思考谷雨節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。
知識(shí)講解
�。�1）介紹谷雨節(jié)氣的含義和由來(lái)，講解谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，也是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。
�。�2）介紹谷雨節(jié)氣的`氣候特點(diǎn)，如多雨、氣溫適宜等，以及這些氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。
活動(dòng)體驗(yàn)
�。�1）組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，讓幼兒親手將種子種入泥土中，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄種植日記，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。
文化感知
�。�1）通過(guò)繪本、兒歌等形式，讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、食香椿、摘茶等。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒親身感受傳統(tǒng)習(xí)俗的魅力。
總結(jié)歸納
（1）引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)谷雨節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注節(jié)氣變化，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)多種形式的活動(dòng)和體驗(yàn)，讓幼兒深入了解了谷雨節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思考力、合作能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、積極思考，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨是春天最后一個(gè)節(jié)氣，適合播種農(nóng)作物。
學(xué)習(xí)與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與合作精神。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)自然與節(jié)氣的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)，了解播種的基本步驟。
課件準(zhǔn)備：農(nóng)作物組圖，谷雨節(jié)氣視頻，種豆子手工視頻。
材料準(zhǔn)備：各類豆子（如黃豆、綠豆、紅豆等），鏟子，土培容器，澆水工具，觀察記錄本。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣
播放谷雨節(jié)氣的視頻，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的.氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？谷雨是什么意思？在谷雨這個(gè)節(jié)氣里，天氣會(huì)有什么變化？人們會(huì)做些什么農(nóng)事活動(dòng)呢？”
探索：谷雨習(xí)俗與活動(dòng)
教師介紹谷雨的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、祭海節(jié)、食香椿等，并讓幼兒討論這些習(xí)俗的意義。
播放種豆子的手工視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何種植豆子。
實(shí)踐：合作種植豆子
將幼兒分成若干小組，每組分配土培容器、豆子和種植工具。
教師指導(dǎo)幼兒按照步驟種植豆子：松土、播種、覆土、澆水。
鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成種植任務(wù)，并提醒他們記錄種植的過(guò)程與感受。
交流：分享種植經(jīng)驗(yàn)
每組選一名代表分享種植過(guò)程中的趣事與收獲。
教師引導(dǎo)幼兒討論種植豆子的意義，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的感受。
總結(jié)：回顧與展望
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣的重要性，以及種植活動(dòng)的意義。
布置觀察任務(wù)，讓幼兒定期觀察豆子的生長(zhǎng)情況，并記錄在觀察記錄本上。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)置“谷雨種植角”，讓幼兒持續(xù)觀察豆子的生長(zhǎng)情況，并定期進(jìn)行記錄與分享。
組織幼兒開(kāi)展與節(jié)氣相關(guān)的其他活動(dòng)，如制作節(jié)氣手工、繪畫(huà)節(jié)氣景象等，進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
五、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐與探索的方式，讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與合作精神。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)與啟發(fā)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)自然與節(jié)氣的興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確�；顒�(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
引導(dǎo)幼兒理解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)幼兒觀察、探究自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其愛(ài)護(hù)自然、尊重生命的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)，對(duì)節(jié)氣的概念有初步了解。
課件準(zhǔn)備：谷雨節(jié)氣的圖片、視頻資料，以及農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程圖片。
材料準(zhǔn)備：種子、小鏟子、花盆、水壺等種植工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放谷雨節(jié)氣的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，提問(wèn)：“你們看到了什么？這是哪個(gè)節(jié)氣？”
教師介紹谷雨節(jié)氣的含義：“谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，意味著雨水滋潤(rùn)大地，谷物茁壯成長(zhǎng)。”
二、了解谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)
教師展示谷雨節(jié)氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述谷雨節(jié)氣的天氣特點(diǎn)。
教師講解：“谷雨時(shí)節(jié)，雨水增多，正是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的好時(shí)機(jī)。”
引導(dǎo)幼兒討論：“你們知道谷雨節(jié)氣有哪些農(nóng)事活動(dòng)嗎？”
三、探究谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗
教師介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、祭海節(jié)、食香椿、摘茶、賞牡丹等。
教師播放相關(guān)習(xí)俗的視頻資料，讓幼兒更加直觀地了解這些習(xí)俗。
引導(dǎo)幼兒討論：“你們覺(jué)得這些習(xí)俗有什么意義？我們應(yīng)該怎樣傳承這些傳統(tǒng)文化？”
四、動(dòng)手實(shí)踐：種植活動(dòng)
教師介紹種植活動(dòng)的`目的：“谷雨是播種的好時(shí)節(jié)，我們一起來(lái)種一些種子吧！”
教師示范如何種植種子，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)。
幼兒分組進(jìn)行種植活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作、交流。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗，還親手種植了種子。希望大家能夠珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)生命，傳承我們的傳統(tǒng)文化�！�
教師布置延伸活動(dòng)：“回家后，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起觀察家里種植的農(nóng)作物，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，并和同伴們分享。”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多媒體展示、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式，讓幼兒全面了解了谷雨節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，種植活動(dòng)也讓幼兒親身體驗(yàn)了播種的樂(lè)趣，培養(yǎng)了其愛(ài)護(hù)自然、尊重生命的情感。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒深入探究中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)谷雨時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、祭海節(jié)、食香椿等，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如種植豆子，讓幼兒體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
谷雨節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻資料。
準(zhǔn)備農(nóng)作物種子、土壤、工具等種植材料。
準(zhǔn)備谷雨習(xí)俗的相關(guān)道具，如香椿、茶葉等。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放谷雨節(jié)氣的相關(guān)視頻或圖片，讓幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)和農(nóng)事活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄儗?duì)谷雨的認(rèn)識(shí)。
了解谷雨習(xí)俗
�。�1）向幼兒介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭倉(cāng)頡、祭海節(jié)、食香椿等，讓幼兒了解這些習(xí)俗的起源和意義。
（2）通過(guò)故事、兒歌等形式，讓幼兒更深入地了解谷雨習(xí)俗，并鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿或表演。
體驗(yàn)種植樂(lè)趣
�。�1）將幼兒分成小組，每組領(lǐng)取種子、土壤和工具等種植材料。
�。�2）教師向幼兒講解種植的`基本步驟，如挖坑、播種、澆水等，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐。
�。�3）幼兒完成種植后，教師鼓勵(lì)幼兒為自己的種植區(qū)起個(gè)名字，并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)牌。
分享與交流
�。�1）幼兒分享自己在種植過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，以及他們對(duì)谷雨節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和理解。
（2）教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣的重要性以及傳統(tǒng)習(xí)俗的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注節(jié)氣變化，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，我們注重了幼兒的參與和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒更深入地了解了谷雨節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗。同時(shí)，我們也注重了幼兒的情感教育和合作精神的培養(yǎng)，讓幼兒在分享與交流中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。然而，我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)種植活動(dòng)的興趣不夠濃厚，可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與度和興趣。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的含義及與農(nóng)事活動(dòng)的關(guān)系，知道谷雨是春季播種的重要時(shí)期。
通過(guò)故事、圖片等形式，引導(dǎo)幼兒感受谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)文化氛圍。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
谷雨節(jié)氣的相關(guān)圖片、繪本故事書(shū)。
種植用的種子、泥土、小鏟子、水壺等。
谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗視頻或圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示春雨綿綿的圖片，問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么季節(jié)的雨嗎？”引導(dǎo)幼兒討論并回答。
教師告訴幼兒：“這是谷雨時(shí)節(jié)的雨，它給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力�！睆亩稣n題《谷雨》。
二、了解谷雨節(jié)氣的含義和特點(diǎn)
教師通過(guò)繪本故事或圖片，向幼兒介紹谷雨節(jié)氣的含義：“谷雨是春天的`最后一個(gè)節(jié)氣，雨水滋潤(rùn)著田野，是播種移苗的好時(shí)節(jié)。”
教師提問(wèn)：“谷雨時(shí)節(jié)，大自然有哪些變化呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答。
三、感受谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)文化氛圍
教師播放谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗視頻或展示圖片，讓幼兒了解谷雨時(shí)節(jié)的民間活動(dòng)，如祭海、走谷雨、食香椿等。
教師與幼兒一起討論這些習(xí)俗的意義，引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。
四、動(dòng)手體驗(yàn)，播種希望
教師向幼兒介紹播種的方法和注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行播種活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成播種過(guò)程。
播種完成后，教師與幼兒一起討論播種的意義，引導(dǎo)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，期待種子的成長(zhǎng)。
五、總結(jié)提升，情感升華
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣的重要性和意義。
教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然，讓種子茁壯成長(zhǎng)？”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，我注重通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解谷雨節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)播種活動(dòng)，讓幼兒更加深入地感受到大自然的魅力和生命的奇跡。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的興趣和需求，為他們提供更多有趣、有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幼兒園大班社會(huì)谷雨教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的含義、氣候特征以及農(nóng)事活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然節(jié)氣的認(rèn)知。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。
引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
谷雨節(jié)氣的圖片、繪本資料。
種子、小鏟子、水壺、泥土等種植工具。
谷雨節(jié)氣的相關(guān)視頻或動(dòng)畫(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
播放谷雨節(jié)氣的視頻或動(dòng)畫(huà)，吸引幼兒的注意力。隨后，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？”引導(dǎo)幼兒回答，并引出谷雨節(jié)氣的主題。
講解谷雨節(jié)氣的知識(shí)
�。�1）教師出示谷雨節(jié)氣的圖片，向幼兒介紹谷雨的含義：“谷雨是春天的最后一個(gè)節(jié)氣，意味著雨水滋潤(rùn)大地，谷物茁壯成長(zhǎng)�！�
�。�2）講解谷雨節(jié)氣的氣候特征，如春雨綿綿、氣溫回升等，以及這些氣候?qū)r(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。
�。�3）介紹谷雨節(jié)氣的農(nóng)事活動(dòng)，如播種、灌溉、除草等，讓幼兒了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。
體驗(yàn)種植活動(dòng)
�。�1）教師向幼兒展示種子和種植工具，并講解種植的基本步驟。
�。�2）組織幼兒分組進(jìn)行種植活動(dòng)，讓幼兒親手將種子種入泥土中，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
（3）在種植過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察種子的形狀、顏色等特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們提問(wèn)和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
分享與交流
種植活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒圍坐在一起，分享自己的種植經(jīng)驗(yàn)和感受。教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的.口語(yǔ)表達(dá)能力。
文化拓展
（1）教師向幼兒介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃春餅、賞牡丹等，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富多樣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的文化傳承意識(shí)。
四、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)踐、分享等多種形式，讓幼兒全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、氣候特征以及農(nóng)事活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)種植活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和觀察力。最后，通過(guò)文化拓展，讓幼兒感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了他們的文化傳承意識(shí)。
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