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幼兒園大班藝術(shù)教案:藝術(shù)欣賞
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班藝術(shù)教案:藝術(shù)欣賞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班藝術(shù)教案:藝術(shù)欣賞1
活動(dòng)目標(biāo)：
伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質(zhì)的音樂，初步體驗(yàn)音樂的變化和所表達(dá)的情感，產(chǎn)生對(duì)音樂欣賞的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動(dòng)畫片
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分"瞧！誰來了？"（芭比娃娃）"美麗的芭比娃娃是我們?cè)S多小朋友喜愛的玩具，每個(gè)芭比娃娃都有一個(gè)動(dòng)人的故事？下面我們一起來聽聽"天鵝湖"的故事，一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。
2、欣賞故事和音樂在一個(gè)村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫"奧德緹"他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。
�。ㄐ蕾p曲一）一天，一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵(lì)下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個(gè)魔法森林。
�。ㄐ蕾p曲二）奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì)，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
�。ㄐ蕾p曲三）
3、逐段感受體驗(yàn)1）第一段音樂A"聽聽這段音樂在故事什么時(shí)候出現(xiàn)的？好象講了什么事？"（回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容）"聽上去的感覺是怎樣的？"（理解音樂情緒）幼兒說出師小結(jié)：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時(shí)常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的.歡快情緒D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)2）第二段音樂A"這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事？聽上去的感覺怎樣？"幼兒說出師小結(jié)：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做斗爭(zhēng)。
B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化（與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出并分析）D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)（自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥）3）第三段音樂A"最后一段音樂講的是什么？聽聽有什么感覺？"師小結(jié)：大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì)，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒D隨音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)（自由結(jié)對(duì)模仿公主和王子舞蹈）
4、完整欣賞并體驗(yàn)。
幼兒園大班藝術(shù)教案:藝術(shù)欣賞2
活動(dòng)目標(biāo):
(1)欣賞貴州少數(shù)民族的儺面具，激發(fā)孩子對(duì)儺面具的興趣。
(2)鼓勵(lì)幼兒觀察和了解儺戲面具的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。
準(zhǔn)備工作:
故事《儺戲傳說》
儺戲面具(實(shí)物、圖片)
材質(zhì):畫筆紙剪刀松緊帶訂書機(jī)
活動(dòng)流程:
一:導(dǎo)入活動(dòng)。
老師:今天，老師給孩子們帶來了一個(gè)有趣的故事。這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的一個(gè)苗寨...(故事附后)
老師:目前，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng)。老師帶來了一些照片供大家欣賞。
(1)介紹表演儺戲的場(chǎng)景。
儺面具是神、鬼、人的結(jié)合體，突出人物性格。面具被賦予了神秘的宗教和民間含義，無論是儺戲活動(dòng)還是儺戲表演。現(xiàn)在，儺戲已經(jīng)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇時(shí)最喜愛的娛樂形式。除了祭祀神靈和驅(qū)邪之外，它還充滿了對(duì)平安豐收的祈禱，象征著勇氣和勝利�，F(xiàn)在已經(jīng)納入旅游娛樂活動(dòng)。儺戲的表演形式簡(jiǎn)單隨意，一般可以在曬巴或村街表演。
(2)介紹儺戲的各種角色。
儺戲中有象征土地和山川的神仙，有象征各種猛獸的面具，有象征疾病的疾病，有神力無窮的山寨守護(hù)神。
(3)關(guān)注儺戲面具的特點(diǎn)。
面具的眼睛是最突出最吸引人的，特別大，眉毛又粗又長(zhǎng)，有的眼睛上還裝飾了很多鋸齒形的線條和圖案，看起來很吸引人。
面具的鼻子也很大，兩個(gè)鼻孔圓圓的有點(diǎn)嚇人，有的鼻子下面還有胡子。
面具的嘴一般是張開的'，有一排排潔白的牙齒，牙齒兩側(cè)有四顆鋒利的尖牙，很兇。
面具的頭部有各種裝飾。有些裝飾有小惡魔的臉，有些是有美麗圖案的帽子，有些裝飾有龍或動(dòng)物的圖案，可以趕走敵人。
(4)鼓勵(lì)孩子說出自己對(duì)儺戲面具的感受。
看到這些儺戲，你有什么感受？
你最喜歡哪種面膜？為什么？
第三，引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。
老師:“儺戲面具神秘有趣。要不要給自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的面具？”趕緊畫出來！"
(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料制作。
(2)指導(dǎo)孩子畫畫。
(3)幫助孩子掌握面具的大小和繪畫的起點(diǎn)，為能力較弱的孩子提供畫有面孔的作業(yè)紙。
(4)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出面具的五官。
(5)協(xié)助幼兒剪出彩繪面具，制作成儺戲面具。
四:總結(jié)活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒用語言向同伴描述自己設(shè)計(jì)的儺戲面具，并給面具命名。
(2)引導(dǎo)孩子用自己的面具表演。
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