幼兒園大班繪本《小黑魚》教案

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班繪本《小黑魚》教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班繪本《小黑魚》教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受圖畫書帶來的樂趣，喜歡上圖畫書，并嘗試運(yùn)用語言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受圖畫中表達(dá)的。友誼、勇氣、分工合作的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小黑魚》PPT

　　2、海浪聲

　　【活動(dòng)過程】

　　一、看圖猜測(cè)畫面

　　1、看一看“你覺得它是什么？”（猜測(cè)故事中三幅圖）

　　2、聽一聽

　　“這是什么聲音？”（播放海浪的音樂，引導(dǎo)幼兒說出海浪的聲音）

　　師：剛剛我們看到的，都是住在大海里的生物，今天老師帶你們?nèi)タ匆粋�(gè)發(fā)生在大海里的故事。

　　二、感知故事內(nèi)容

　　師講述故事內(nèi)容，幼兒邊聽邊看圖（部分章節(jié)采用猜測(cè)閱讀，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。）

　　1、看PPT

　　“噓！小聲點(diǎn)，我們已經(jīng)到了，不要驚跑大海里的小動(dòng)物喲！”（播放PPT圖1，老師做一個(gè)“噓”的動(dòng)作，提醒幼兒安靜）

　　你看到什么了？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>

　　“小黑魚和小紅魚，在水里自由自在、快快樂樂的游來游去，做游戲喃！

　　2、聽一聽？

　　（播放PPT圖2）“在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。”

　�。úシ臥PT圖3）“發(fā)生什么事了？”（請(qǐng)幼兒回答）

　　“一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了。”

　　3、想一想，說一說

　　“請(qǐng)我們小朋友把眼睛閉起來體會(huì)，感受一下，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？你會(huì)怎么做喃？”（引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心以及會(huì)怎么做）（播放PPT4）“我們一起來看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的

　　深處，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了�！�

　�。úシ臥PT5）“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來。他看到了，水母像彩虹果凍？

　　“小黑魚怎么一下子又高興起來了”（引導(dǎo)幼兒說出：a大海還有許多的朋友，小黑魚不再覺得孤單了；b認(rèn)識(shí)了新朋友他很開心等）

　　5、小結(jié)：小黑魚他很勇敢，當(dāng)他失去了朋友時(shí)，雖然很害怕，帶著傷心的心情他沒有退縮，而是勇敢的繼續(xù)向前游。

　　6、猜一猜

　　“我們先不往下看，請(qǐng)你來猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰喃？（指名幼兒回答自由發(fā)揮想象，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧�！�

　�。úシ臥PT圖6）“小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器？?”

　　三、觀察圖片，理解故事情感

　　1、看一看，說一說

　　（播放PPT圖8）“哇！多美的一副海洋景色！小朋友們，你們喜歡嗎？” “你喜歡他什么，說來聽聽？”（引導(dǎo)幼兒說出：a長(zhǎng)得像森林一樣的海草我喜歡；b五顏六色石子我喜歡等）

　　2、邊聽邊看

　　（播放PPT圖9）“小黑魚又游到了一個(gè)新地方，他看到了森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上？?”

　　3、說一說

　　“看一看，小黑魚再次遇到誰了？”（老師的語氣充滿驚喜，啟發(fā)幼兒說出對(duì)朋友的友好情誼播放PPT12）“再次遇到了自己的`好朋友，小黑魚是怎樣的心情喃？他會(huì)和好朋友說些什么喃？”（指名幼兒回答，老師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）

　　5、感受友誼

　　“我們來看看小黑魚是怎么說的。”

　�。úシ臥PT圖13）“后來，他看到了一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里�！�

　　“來游吧，一起玩，到處看看！”他快樂的說。

　　“不行，”小紅魚說：“大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”

　　“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑說：“我們一起想想辦法�！�

　　6、猜一猜

　　“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（幼兒猜測(cè)閱讀，拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說：“如果我是小黑魚，我會(huì)？?”）

　　7、體會(huì)勇氣

　　“我們來聽聽小黑魚，想的什么好注意�！�

　　（播放PPT圖14）“小黑魚，想呀，想呀，想呀�！�

　　突然，他說：“有了！”

　　“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

　　8、師小結(jié)：“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動(dòng)腦筋，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！”

　　9、感受合作成功的快樂

　�。úシ臥PT圖15）“小黑魚教他們各就各位，緊緊地游在了一起�！�

　　“小朋友們，好好看著喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！”（播放PPT圖16）

　　“小黑魚喃？”（引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕，小黑魚變成大魚的眼睛了）

　　“等他們可以游得象一條大魚了，小黑魚說：‘我來當(dāng)眼睛’。”

　　“小朋友們想知道接下來又發(fā)生了什么神奇的事了嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出成功的感受）

　�。úシ臥PT圖17）“小黑魚和他的朋友們?cè)谇鍥龅脑缟嫌危�在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了�！�

　　四、完整欣賞故事（完整看圖畫書，聽故事）

　　體會(huì)朋友之情，升華情感

　　“小朋友們，你們喜歡這本小黑魚這個(gè)故事嗎？”

　　“你們喜歡小黑魚嗎？為什么喜歡他，說來聽聽？”

　　“你們認(rèn)為小紅魚又可愛的地方嗎？說來聽聽？”（引導(dǎo)幼兒說出，小紅魚他們給小黑魚配合的很好，很默契）小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難遇到難題的時(shí)候，就動(dòng)腦筋，想辦法解決它。最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量，把金槍魚給嚇跑了，不管我們遇到怎樣的困難，朋友之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)？?！

　　五、游戲：拔河

幼兒園大班繪本《小黑魚》教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，感受繪本閱讀帶來的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力，并鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表述出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒體會(huì)小黑魚在不同情境下的心情，感受繪本中表達(dá)的勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、制作《小黑魚》PPT

　　2、背景音樂

　　【活動(dòng)過程】

　　一、伴隨音樂，以談話的形式，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：如果你是一條小魚，生活在湛藍(lán)的大海里，會(huì)看到什么？幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

　　師：大海真是一個(gè)奇妙的世界！今天，我們就一起去看看一個(gè)發(fā)生在大海里的故事。

　　二、根據(jù)提供的情節(jié)線索分段欣賞，尋找答案。

　　1、觀看PPT圖1，認(rèn)識(shí)小黑魚。

　　問：①看到了什么？

　�、谡l最特別？

　　③這么多小魚在一起心情怎么樣？

　　2、觀看PPT圖3，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖1與圖3畫面的不同之處，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想發(fā)生了什么事？

　　3、播放PPT圖2，“一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了�！�

　　4、想一想，說一說

　　師：“請(qǐng)小朋友想一想，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心）

　　師：“我們一起來看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的深處，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了�！保ㄔ倏碢PT圖3）

　　5、播放PPT圖5，“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來。他看到了，水母像彩虹果凍······

　　師：“小黑魚怎么一下子又高興起來了？”（引導(dǎo)幼兒說出：大海還有許多的朋友，小黑魚不再覺得孤單了等）

　　小結(jié)：小黑魚他很勇敢，當(dāng)他失去了朋友時(shí)，雖然很害怕，帶著傷心的心情他沒有退縮，而是勇敢的繼續(xù)向前游。

　　6、猜一猜：“我們先不往下看，請(qǐng)你來猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰喃？（指名幼兒回答自由發(fā)揮想象，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）師：“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧�！�

　　7、觀看PPT圖6——PPT圖9

　　師：小黑魚都看見了誰？他們是什么樣的？教師通過語言和身體

　　動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用好聽的'話來說。

　　8、播放PPT圖10

　　師：“看一看，小黑魚再次遇到誰了？”

　　師：“再次遇到了自己的好朋友，小黑魚是怎樣的心情？他會(huì)和好朋友說些什么？”

　　9、播放PPT圖11，感受友誼

　　師：“我們來看看小黑魚是怎么說的�！�

　　10、猜一猜：“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)，拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說：“如果我是小黑魚，我會(huì)？?”）

　　11、播放PPT圖12，體會(huì)勇氣

　　師：“我們來聽聽小黑魚，想的什么好注意。”

　　小結(jié)：“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動(dòng)腦筋，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！”

　　12、播放PPT圖13，感受合作成功的快樂

　　師：“小朋友們，好好看著喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！”“小黑魚呢？”（引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕，小黑魚變成大魚的眼睛了）

　　13、播放PPT圖14，欣賞故事結(jié)局。

　　師：“小黑魚和他的朋友們?cè)谇鍥龅脑缟嫌�，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了�！�

　　三、體會(huì)朋友之情，升華情感

　　師：“小朋友們，你們喜歡這本小黑魚這個(gè)故事嗎？”師：“你們喜歡小黑魚嗎？為什么喜歡他？”

　　師：“你們認(rèn)為小紅魚有可愛的地方嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出，小紅魚他們給小黑魚配合的很好，很默契）

　　小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難遇到難題的時(shí)候，就動(dòng)腦筋，想辦法解決它。最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量，把金槍魚給嚇跑了，不管我們遇到怎樣的困難，朋友之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)？?！

　　四、情境表演中結(jié)束活動(dòng)。

　　一名幼兒扮演小黑魚，其他幼兒扮演小紅魚，教師扮演金槍魚。當(dāng)小魚們?cè)俅闻龅絻疵偷慕饦岕~時(shí)，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，變成海里最大的魚，嚇跑了金槍魚。突出故事主題“雖然我們很小，但團(tuán)結(jié)起來力量就很大！”

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